автор: Литченко Елена Александровна
Воспитатель МДОБУ Бурейский детский сад №50 «Теремок», Амурская обл., п Бурея.
Развлечение «Коррупция в мире сказок»
Развлечение «Коррупция в мире сказок»
Пояснительная записка
О коррупции сейчас знают все. Подавляющее большинство граждан знает, что коррупция — это плохо и страдает от неё. О коррупции и борьбе с ней написаны сотни статей, книг, учебников. Разработаны и используются на практике антикоррупционные программы, планы, десятки мероприятий системы мер; приняты законы на общегосударственном и местных уровнях. Созданы различные антикоррупционные комитеты и комиссии. На борьбу с коррупцией мобилизуются всё новые государственные и общественные структуры. Наряду с правоохранительными органами по указанию Президента о борьбе с коррупцией подключилась и ФСБ. Несмотря на всё это, уровень коррупции в нашей стране не снижается. Можно сказать, что в борьбе с коррупцией власть терпит сокрушительное поражение. В этих условиях дальнейшее осмысление проблемы остаётся весьма актуальным. Поэтому надо формировать антикоррупционное поведение у воспитанников уже с младшего возраста. Но надо это делать так, чтобы воспитанникам было интересно, увлекательно. С помощью сказок этого добиться легче. Ведь дети очень любят сказки и осмысление проблемы, понимание сути коррупции через сказочных героев будет эффективнее.
«Коррупция в мире сказок»
Развлечение по антикоррупционному воспитанию дошкольников.
Цель: пропаганда воспитанников ДОУ к антикоррупционному мировоззрению; воспитание честности, порядочности;
Задачи: Показать на примерах, к каким последствиям может приводить коррупция; раскрыть «невыгодность» коррупционного поведения для каждого члена общества; выявить у учащихся наиболее эффективные пути противодействия различным формам проявления коррупции в повседневной жизни.
Участники: воспитатели; дети старшего дошкольного возраста.
Реквизит: карандаши, листы бумаги, презентация
Время проведения: 40 минут.
Форма: сказка
Ход мероприятия:
Не все в мире ценится деньгами.
Подготовительный этап: воспитанников нужно заранее разделить на группы, для выполнения дальнейших заданий. Сценки из сказок показывают дети из школы. Мероприятие можно проводить в группе, а также в музыкальном зале.
Ведущий: Ребята, мы сегодня поговорим о коррупции. Поймем, что такое коррупция и почему все взрослые говорят: «Коррупция – это плохо». Скажите, пожалуйста, слышали ли вы это слово? Оно вам знакомо? Почему это карается законом, то есть противозаконно?
Чтобы ответить на эти вопросы мы посмотрим сценки.
Сценка первая:
Сценка по мотивам сказки К. И. Чуковского «Доктор Айболит»
Главные действующие лица: Доктор Айболит , Мартышка
(Сидит за столом Доктор Айболит. Вбегает Мартышка.)
Мартышка: Беда! Беда! Скорее! Скорее! Спасите! Спасите!
Айболит: Не торопись, Мартышка, расскажи все по порядку.
Мартышка: Беда! В Африке все наши детишки заболели! У них болят животики!
Айболит: Да, это, скорее всего эпидемия! Ну что же, подумаем, как можно решить этот вопрос.
Мартышка: Что же тут думать, полетели скорее в Африку!
Айболит: Вы знаете, Мартышка, во-первых, у меня нет времени. Во-вторых – нет лекарств. И в- третьих – нет денег, наконец!
Мартышка: Ужас! Ужас! Ужас! Что же будет с нашими детишками? А ничего нельзя придумать, Доктор?
Айболит: Можно! Соберите мне одну грузовую машину бананов, тогда я вылечу ваших детишек.
Мартышка: Доктор Айболит! Вы же добрый Айболит! Как мы соберем столько бананов, ведь у нас дети больные?
Айболит: Ничего не знаю, или бананы, или я не буду их лечить!
Доктор Айболит уходит, за ним, плача, бежит Мартышка.
Ведущий: Ребята, вы посмотрели сюжет из знакомой сказки, но на новый лад. Вам понравился этот Доктор Айболит?
— Василиса, почему тебе не понравился Доктор Айболит?
Василиса : Потому что Айболит не помог мартышкам.
Ведущий: Тимур , а ты как думаешь?
Ведущий: Ребята, Айболит не хочет лечить мартышек, пока ему не соберут бананы. Он пользуется своим положением. Вот это и называется коррупция – взятка. «Коррупция – использование должностным лицом своих властных полномочий и прав в целях личной выгоды, которое противоречит законодательству, то есть закону». Айболит поступает противозаконно.
Задание первое:
-А теперь девочки помогут Мартышкам собрать целый грузовик бананов.
В группе разбросаны «бананы». Дети должны их собрать.
Ведущий: Молодцы, ребята. Теперь мы подарим эти бананы Мартышкам.
Задание второе: подумайте, что вы скажете Доктору Айболиту, ведь он поступил плохо, и ему обязательно надо поехать в Африку к Мартышкам.
Дети с помощью воспитателей составляют рассказ.
Ведущий: А сейчас посмотрим вторую сценку.
Сценка по мотивам русской народной сказки «Терем-теремок»
Главные действующие лица: Лягушка-квакушка, Мышка-норушка Медведь.
(Около теремка сидит Мышка-норушка. Бежит Лягушка — квакушка.) Квакушка: Терем-теремок, кто в тереме живёт?
Мышка: Я, Мышка – норушка, а ты кто?
Квакушка: А я Лягушка — квакушка, пусти меня к себе жить.
Мышка: А у тебя есть деньги, чтобы заплатить за жилье? 1000 рублей будет? Квакушка: Мышка, ты что? В сказке мы здесь живем бесплатно!
Мышка: Раньше так жили, а теперь по — другому живем! Или плати, или уходи! Лягушка-квакушка плача уходит.
(Входит Медведь.)
Медведь: Мышка – норушка, ты заплатила мне за то, что на моей земле стоит твой Теремок?
Мышка: Мишенька, я ведь заплатила государству налоги.
Медведь: Ну и что. Ты и мне заплати! Плати, или я сломаю Теремок! Мышка: (плачет) Сейчас, сейчас… (достает деньги и платит)
(Медведь, считая деньги, уходит. За ним, показывая ему кулак, уходит Мышка.)
Ведущий: Понравилась вам сказка? Назовите главных героев.
Ведущий: Ребята, в этой сценке мы тоже столкнулись с коррупцией. Приготовьте
-Понравилась вам Мышка?
Ясмин: Мне не понравилась Мышка. Она поступила плохо, потому что не пустила Лягушку в теремок. Ведь теремок общий.
Ведущий: А Медведь вам нравиться?
Ярослав: Нет. Медведь плохой. Он хочет деньги за теремок. Но теремок не его. Мне жалко Лягушку.
Ведущий: Мышка пользуется тем, что первая нашла Теремок, и начала брать деньги за проживание. Она воспользовалась своими полномочиями и совершает поступок, противоречащий моральным установкам. Медведь тут в роли рэкетира, то есть вымогатель с применением угроз. Мы поможем сказочным героям: Мышке, Лягушке, Медведю. Мальчикам я дам пазл с изображением теремка. Вы построите домики для всех героев.
Воспитанники собирают пазлы с изображением сказочных домиков. Побеждает команда, первая собравшая пазл.
Ведущий: Молодцы, ребята. А сейчас посмотрим третью сценку.
Сценка по мотивам стихотворения С. Михалкова «Дядя Стёпа» и русской народной сказке «По щучьему веленью»
Главные действующие лица: Емеля Дядя Стёпа , Едет Емеля на печи.
(Входит Дядя Степа – милиционер.)
Дядя Степа: (останавливает печку)
-Старший инспектор ГИБДД – Дядя Степа! Ваши документы?
Емеля: Пожалуйста, пожалуйста!
Дядя Степа: Есть аптечка?
Емеля: Есть, вот, посмотрите.
Дядя Степа: Почему не пристегнут?
Емеля: (смеется) Ха-ха-ха! Как же тут пристегнуться, на печке-то ремня нет!
Дядя Степа: Непорядок! Ну как, будем протокол составлять?
Емеля: Может не надо?
Дядя Степа: Надо! Порядок есть порядок. Надо пристегивать ремень всегда, для безопасности. ( Кашлянув в сторону) Ну есть, конечно, один выход…
Емеля: Какой такой выход?
Дядя Степа: (отводит в сторону и шепотом говорит) 500 рублей заплати…
Емеля: Да ты что, нет у меня таких денег.
(Емеля быстро уезжает на печке, а за ним бежит Дядя Стёпа и свистит.)
Ведущий: Ребята, правильно ли поступил Емеля? А Дядя Стёпа вам понравился?
Тимур: Емеля не должен ездить без пристёгнутого ремня.
Саида: А Дядя Стёпа не должен просить деньги, а должен поступать по закону.
Ведущий: Да, ребята, Емеля нарушил правила дорожного движения. А Дядя Степа воспользовался служебными обязанностями в свою пользу – вместо того, чтобы наказать правонарушителя, взял от него взятку. А если каждый человек будет нарушать правила, то на дорогах будет беспорядок!
Ведущий: А сейчас я вам задам вопросы
Сколько глаз у светофора?
Сколько героев в сказке «Терем-теремок»?
Молодцы, ребята. Как вы думаете почему говорят на тех людей кто берет «взятку» — деньги , что у них грязные руки.
Мы с вами ходим в детский сад и пока еще не знакомы с коррупцией, и ладошки у нас еще чистые . Давайте нарисуем свои ладошки.
вывод.
Коррупция – это плохо! Это противозаконно! Человек должен быть всегда честным. Вы согласны? Да, получать деньги это хорошо, если денег много, можно купить все, что хочешь. Но брать взятки, вымогать деньги – это против закона! За это наказывают. Может быть, большой штраф или даже посадят в тюрьму.
-Ребята, послушав ваши ответы, я убедилась, что вы все отлично поняли. Молодцы! Всегда надо быть честным, не нарушать законы, быть против такой болезни времени – коррупции.
Ведущий: Ребята, вам понравилось наше развлечение?
А что особенно понравилось?
А кому бы вы хотели рассказать о нашем развлечении?
Молодцы. Желаю всем успехов. Спасибо за участие!
Использованная литература:
К. Ф. Амиров. «Аникоррупционное и правовое воспитание»
Л. Е. Кириллова, А. Е. Кириллов. «Профилактика нарушений, связанных с проявлениями коррупции в сфере образовательной деятельности».
Сценка по мотивам сказки К. И. Чуковского «Доктор Айболит»
Главные действующие лица: Доктор Айболит , Мартышка
(Сидит за столом Доктор Айболит. Вбегает Мартышка.)
Мартышка: Беда! Беда! Скорее! Скорее! Спасите! Спасите!
Айболит: Не торопись, Мартышка, расскажи все по порядку.
Мартышка: Беда! В Африке все наши детишки заболели! У них болят животики!
Айболит: Да, это, скорее всего эпидемия! Ну что же, подумаем, как можно решить этот вопрос.
Мартышка: Что же тут думать, полетели скорее в Африку!
Айболит: Вы знаете, Мартышка, во-первых, у меня нет времени. Во-вторых – нет лекарств. И в- третьих – нет денег, наконец!
Мартышка: Ужас! Ужас! Ужас! Что же будет с нашими детишками? А ничего нельзя придумать, Доктор?
Айболит: Можно! Соберите мне одну грузовую машину бананов, тогда я вылечу ваших детишек.
Мартышка: Доктор Айболит! Вы же добрый Айболит! Как мы соберем столько бананов, ведь у нас дети больные?
Айболит: Ничего не знаю, или бананы, или я не буду их лечить!
Доктор Айболит уходит, за ним, плача, бежит Мартышка.
Сценка по мотивам русской народной сказки «Терем-теремок»
Главные действующие лица: Лягушка-квакушка, Мышка-норушка Медведь.
(Около теремка сидит Мышка-норушка. Бежит Лягушка — квакушка.)
Квакушка: Терем-теремок, кто в тереме живёт?
Мышка: Я, Мышка – норушка, а ты кто?
Квакушка: А я Лягушка — квакушка, пусти меня к себе жить.
Мышка: А у тебя есть деньги, чтобы заплатить за жилье? 1000 рублей будет?
Квакушка: Мышка, ты что? В сказке мы здесь живем бесплатно!
Мышка: Раньше так жили, а теперь по — другому живем! Или плати, или уходи!
(Лягушка-квакушка плача уходит.)
(Входит Медведь.)
Медведь: Мышка – норушка, ты заплатила мне за то, что на моей земле стоит твой Теремок?
Мышка: Мишенька, я ведь заплатила государству налоги.
Медведь: Ну и что. Ты и мне заплати! Плати, или я сломаю Теремок!
Мышка: (плачет) Сейчас, сейчас… (достает деньги и платит)
(Медведь, считая деньги, уходит. За ним, показывая ему кулак, уходит Мышка.)
Сценка по мотивам стихотворения С. Михалкова «Дядя Стёпа» и русской народной сказке «По щучьему веленью»
Главные действующие лица: Емеля, Дядя Стёпа , Едет Емеля на печи.
(Входит Дядя Степа – милиционер.)
Дядя Степа: (останавливает печку)
-Старший инспектор ГИБДД – Дядя Степа! Ваши документы?
Емеля: Пожалуйста, пожалуйста!
Дядя Степа: Есть аптечка?
Емеля: Есть, вот, посмотрите.
Дядя Степа: Почему не пристегнут?
Емеля: (смеется) Ха-ха-ха! Как же тут пристегнуться, на печке-то ремня нет!
Дядя Степа: Непорядок! Ну как, будем протокол составлять?
Емеля: Может не надо?
Дядя Степа: Надо! Порядок есть порядок. Надо пристегивать ремень всегда, для безопасности. ( Кашлянув в сторону) Ну есть, конечно, один выход…
Емеля: Какой такой выход?
Дядя Степа: (отводит в сторону и шепотом говорит) 500 рублей заплати…
Емеля: Да ты что, нет у меня таких денег.
(Емеля быстро уезжает на печке, а за ним бежит Дядя Стёпа и свистит.)
