автор: Лапина Виктория Викторовна
Воспитатель Мдоу детский сад Г. Рыбинск №98
Открытое занятие «Как животные к зиме готовятся»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №98
Открытое занятие в средней группе.
«Как дикие животные к зиме готовятся»
Подготовила воспитатель: Лапина В.В.
Тема: «Как звери к зиме готовятся».
Возраст: 4-5 лет
Цель: Закрепление знаний детей о жизни диких животных в зимних условиях.
Образовательные задачи:
— Закреплять представление детей о признаках зимы.
— Практиковать детей в употреблении в речи предметов одежды.
— Закреплять знания о диких животных: чем питаются, как приспосабливаются к жизни в зимних условиях.
— Познакомить детей с устройством берлоги.
— Закреплять умение использовать в речи простые и сложные предложения.
Развивающие задачи:
— Способствовать развитию взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками.
— Развивать внимание, мышление, тренировать носовое дыхание, координацию движений.
Воспитательные задачи:
— Воспитывать любознательность, любовь к природе, желание помогать диким животным.
— Вызвать радость открытий, от полученных знаний
— Воспитывать умение работать в коллективе.
Наглядный материал: презентация, природный материал, для создания берлоги, норки, мягкие игрушки диких животных.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с животными, осенними и зимними пейзажами, загадывание загадок о животных, закрашивание готовых форм, чтение стихов, рассказов.
I Вступительная часть
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?
-Какие признаки зимы вы знаете?
-Правильно ребята, наступила зима, А вам нравится зима? Посмотрите, какой красивый зимний лес!
Слайд 1 – картинка зимнего леса
Намело, Навьюжило.
Все деревья в кружеве:
Снег на соснах, на кустах,
В белых шубках ели.
И запутались в ветвях буйные метели.
— Каких диких животных можно встретить в лесу?
Дети: Белки, волки, зайцы, медведи…
— Медведя можно увидеть? (нет, он спит)
Дети: Давайте посмотрим как красиво в зимнем лесу.
Слайд 2 — Включается видео с медведем.
В. Почему медведь не спит, что он ищет? (ищет берлогу)
-Вы хотите отправится в лес и помочь медведю найти берлогу? (да)
В. Для того, чтобы отправиться в лес нам нужно тепло одеться. Что мы наденем? (сапоги, шапку, куртку и рукавицы). (имитируем надевание одежды)
-Я произнесу волшебные слова, и мы окажемся в лесу! Садитесь на корточки и закрывайте глаза.
-По горам, по лесам,
Полетим по облакам,
Через реки и моря,
Через снежные поля,
Лишь коснулись мы земли,
В лес слова нас принесли!
-Вот и очутились мы в лесу, открывайте глазки.
II Основная часть.
В. Ребята, на какой красивой лесной поляне мы оказались! А вот и медведь наш ждет!
В. как медведь готовится к зиме? Д. накапливает жир, питаясь грибами, ягодами, мышами. В. Делает ли медведь запасы на зиму? -Нет. В. Где медведь спит зимой? Д. В берлоге.
-Хотите узнать, как медведь строит себе берлогу?
Слайд 3 – схема построения берлоги.
Включается ролик, рассказываю детям, что медведь выкапывает или находит большую яму, укладывает ее листьями, соломой, и накрывает берлогу ветками, листьями, снегом.
— Давайте для нашего медведя построим берлогу?
-Посмотрите, под этим деревом устроим отличную берлогу, поищите на поляне, чем можно устелить берлогу? (застилаем сеном, листьями). Положим медведя на мягкую постель и накроем его веточками, снежком, чтоб не замерз зимой.
— У нас получилось, настоящая берлога! Чтобы медведь уснул, споем ему колыбельную.
Слайд 4 – колыбельная для медведя.
Слайд 5 – зимний лес.
— Кого еще можно встретить в лесу? (Видим белку)
-Это же белка на дереве сидит.
— Где живет белка? Д. В дупле
Давайте поиграем с ней в игру?
Физкультминутка «Белочка»
Белка прыгала, скакала
И запасы собирала.
Тут орешки, тут грибочки,
Для сыночка и для дочки.
— Как белка готовит дупло к зиме? Д. Она укладывает траву и листья. В. Какие запасы делает белка? Д. Сушит грибы, орехи, желуди. В. Меняет ли белка шубу? Д. С рыжей на серую.
— Что мы можем подарить белке? Поищите, может мы сможем чем-то ее угостить? (дети находят на елке шишки и угощают белку).
Включаю аудиозапись ежа.
В. Ребята, вы слышите какой – странный звук? Давайте поищем, кто же может так пыхтеть? Это же ежик! Попробуем попыхтеть, как ежики?
Дыхательная гимнастика «Ежик»
(Вдох носом выход через рот произнося «пых-пых»)
В. Как Ежик проводит зиму? –спит в норке. Делает ли еж запасы на зиму? Д. Нет, он зимой спит свернувшись клубком. Чем питается еж? Д. Грибами, ягодами, мышами. –ежик все лето и осень накапливает жир, чтоб проспать всю зиму.
— Не будем мешать ежику, он уже спит в норке.
— Кого еще можно встретить в лесу?
— Посмотрите, под кустом прячется заяц, выходи к нам, не бойся!
— Ребята, а как зайцы готовят к зиме свою шубку? (меняют серую на белую) –зачем он это делает? (прячется от хищников) -чем питается заяц зимой? (корнями, корой) –Есть ли у него дом? (нет) – Делает ли заяц запасы на зиму? –спит ли он зимой? (нет).
-Зайцу тяжелее всех зимой, он не впадает в спячку, не делает запасов на зиму, добывает себе еду и прячется от хищников. Ребята, что мы можем подарить зайцу? (морковку). Когда мы вернемся в сад, в свободное время слепим для зайчика морковку и отправим ему посылку.
-Становится темно и холодно, пора нам возвращаться в детский сад.
Скажем волшебные слова «1- 2- 3 повернись и снова в группе окажись».
-Присаживайтесь на стулья, отдохнем после прогулки.
- Кого мы видели в лесу? 1. В лесу мы видели медведя, белку, зайца, ежа.
- Как их можно назвать одним словом? Дикие животные
- Вы запомнили ребята, где проводят зиму звери? давайте поиграем в игру «Кто где живет?» (интерактивная игра на экране)
— Кого из животных вы видите на экране? (белку, медведя, ежа)
-Сейчас я вам покажу жилища животных, а вы скажете, как они называются. (дупло, норка, берлога)
-Кто живет в этом домике?
-Молодцы, всех животных расселили по своим домам.
- Чем мы устелили берлогу медведю?
5.Чем накрыли медведя?
-Давайте посмотрим, уснул ли медведь в берлоге?
Слайд 7 – медведь спит в берлоге.
Заключительная часть
—Ребята, как вы думаете, была ли ваша помощь полезна для животных?
-Кому еще вы можете помочь зимой?
Рефлексия: Кому вы можете рассказать о том, что узнали сегодня на занятии?
-Я увидела, что сегодня вы были добрыми, отзывчивыми, позаботились о животных, помогли медведю, белочке. Вы настоящие друзья! И на память мишка просил передать вам сюрпризы.
