Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

«Я здоровье берегу – сам себе и помогу!»

• Оздоровительная утренняя гимнастика.
• Чтение энциклопедии «Мое тело». Рассматривание иллюстраций.

Цель: расширять знания и представления о человеческом организме.

• Игра «Разрезные человечки», «Составь портрет».

Цель: уточнить представления о строении человеческого тела и назначении отдельных частей тела.

• Дидактическая игра «Умею – не умею».

Цель: активизировать внимание детей на свои умения и физические возможности своего организма.

• Пальчиковая гимнастика «Дружная семейка».
• Совместная деятельность взрослого и детей: игра-путешествие в страну Здоровяков (по станциям: Режим дня, Чистота и Гигиена, Правильное питание, Спорт и Закаливание, Хорошее настроение).

         Дневная прогулка:

• Игра малой подвижности «Чем я с другом поделюсь».

Цель: закрепить знания о назначении предметов личной гигиены.

• Элементы спортивных игр с мячом: «Хоккей».
• Подвижная игра «Два мороза».
• Катание на санках.
• Индивидуальная работа по развитию движений: зависит от уровня физического развития детей.

         Вторая половина дня. Вечер.

• Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика, босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны; самомассаж.
• Кукольный спектакль «Помогите Дракоше».

Цель: формировать сознательное отношение к выполнению основных гигиенических процедур.

• Художественное творчество «Пожелание Дракоше».

Цель: развивать детское творчество, умение воплощать свой замысел в рисунке, закрепить представления о здоровом образе жизни.

         Вечерняя прогулка.

• Самостоятельная деятельность детей, подвижные и спортивные игры.

Групповое помещение

На улице. При морозной погоде проводится в хорошо проветренном физкультурном зале

Помещение спальни

Групповое помещение

При морозной погоде игры проводятся в зале

«Зимние забавы и развлечения»

• Оздоровительная утренняя гимнастика.
• Игра «Собери снеговика» (новогодняя тематика).

Цель: упражнять в составлении целого из частей.

• Загадки о зиме, зимних забавах и развлечениях.

Цель: развивать слуховое внимание, быстроту мышления.

• Пальчиковая гимнастика «Елочка», «Снеговик».
• Совместная деятельность взрослого и детей: музыкальный праздник «Прощание с елочкой».

         Дневная прогулка:

• Подвижные игры «Два мороза», «Снежное королевство».
• Конкурс «Снежный городок».

Цель: учить слепить из снега простые фигурки, схожие с простыми предметами; закрепит знания о свойствах снега.

• Индивидуальная работа по развитию движений: зависит от уровня физического развития детей.
• Катание с горки.

         Вторая половина дня. Вечер.

• Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика, босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны; самомассаж.
• Чтение художественной литературы. Е.Трутнева «Первый снег».

• Художественное творчество «Снежный городок».

Цель: развивать детское творчество, умение воплощать свой замысел в рисунке.

         Вечерняя прогулка.

• Самостоятельная деятельность детей, подвижные и спортивные игры.

Групповое помещение

Музыкальный зал

На улице. При морозной погоде проводится в хорошо проветренном физкультурном зале

Помещение спальни

Групповое помещение

При морозной погоде игры проводятся в зале

«Зимние виды спорта»

• Оздоровительная утренняя гимнастика.
• Познавательная беседа о зимних видах спорта. Рассматривание иллюстраций.

Цель: закреплять представления о различных видах спорта, развивать слуховое внимание, быстроту мышления.

• Игры «Кому, что нужно для занятий спортом», «Назови спортсмена».

Цель: закреплять умение группировать предметы по смыслу, упражнять в образовании, употреблении и правильном произношении слов.

         Дневная прогулка:

• Совместная деятельность взрослого и детей «Зимушка зима».

Цель: создать у детей веселое настроение, развитие волевых качеств.

• Индивидуальная работа по развитию движений: зависит от уровня физического развития детей.

         Вторая половина дня. Вечер.

• Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика, босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны; самомассаж.
• Просмотр мультфильма «Шайбу! Шайбу!»
• Создание альбома «Галерея спорта».

Цель: развивать творческое воображение, умение воплощать свой замысел в рисунке; навыки работы с красками, кисточками.

         Вечерняя прогулка.

• Самостоятельная деятельность детей, подвижные и спортивные игры.

Групповое помещение

На улице. При морозной погоде проводится в хорошо проветренном физкультурном зале

Помещение спальни

Групповое помещение

При морозной погоде игры проводятся в зале

«В здоровом теле здоровый дух

• Оздоровительная утренняя гимнастика.
• Беседа «Если хочешь быть здоров».

Цель: помочь детям понять важность физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

• Оздоровительное лото.

Цель: формировать потребность в оздоровительной деятельности и правильных движениях.

• Заучивание пословиц и поговорок о здоровье.

Цель: учить детей заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью. Помочь детям понять, что здоровье зависит от многих факторов: соблюдения правил гигиены, питания, правил физкультуры и закаливания.

• Пальчиковая гимнастика «Как у нас семья большая».

         Дневная прогулка:

• Совместная деятельность взрослого и детей «Здоровые дети в здоровой семье».

Цель: вызвать у детей радостное, бодрое настроение от совместных соревнований с родителями. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, поддерживать в детях спортивный дух, желание заниматься физической культурой, вести здоровый образ жизни.

         Вторая половина дня. Вечер.

• Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика, босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны; самомассаж.
• «Путешествие по плакату» — «Чистота всего полезней – сохранит от всех болезней».
• Дидактическая игра «Опасно – не опасно».

Цель: помочь ребенку отличить опасные и неопасные для жизни ситуации. Соблюдать правила безопасного поведения в различных ситуациях.

• Аромотерапия.
• Художественное творчество «Как здоровье найти».

Цель: развивать детское творчество, умение воплощать свой замысел в рисунке, закрепить представления о здоровом образе жизни.

         Вечерняя прогулка.

Самостоятельная деятельность детей, подвижные и спортивные игры.

Групповое помещение

На улице. При морозной погоде проводится в хорошо проветренном физкультурном зале

Помещение спальни

Групповое помещение

При морозной погоде игры проводятся в зале

«Любимые игры»

• Оздоровительная утренняя гимнастика.
• Ситуативный разговор «Моя любимая игра» (выяснить в какие игры дети любят играть; какие дворовые игры они знают).
• Игра с мячом «Блуждающий мяч».
• Разучивание народных считалок.

         Дневная прогулка:

• Спортивный досуг «Зимние забавы».

Цель: формировать у детей представление о русских народных играх и забавах, приобщать к традициям русского народа.

• Индивидуальная работа по развитию движений: зависит от уровня физического развития детей.

         Вторая половина дня. Вечер.

• Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика, босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны; самомассаж.
• Посиделочные игры: «Колечко, колечко, выйди на крылечко», «Летел лебедь по синему небу».

Цель: развивать увертливость, скорость реакции, закреплять счет.

• Художественное творчество «Русская матрешка

Цель: включение детей в художественную деятельность, основанную на материале народного творчества.

         Вечерняя прогулка.

Самостоятельная деятельность детей, подвижные и спортивные игры.

Групповое помещение

На улице. При морозной погоде проводится в хорошо проветренном физкультурном зале

Помещение спальни

Групповое помещение

При морозной погоде игры проводятся в зале