Автор: Кузьмина Наталия Алексеевна
педагог дополнительного образования ГБОУДО ДТДиМ «Преображенский» город Москва
Учебно-ролевая игра на занятиях по прикладному плаванию.
Кузьмина Наталия Алексеевна
Морозова Ольга Александровна,
педагоги дополнительного образования,
ГБОУ ДО ДТДиМ «Преображенский»
водно-спортивный клуба «Дельфин»
Учебно-ролевая игра
Тема: Первая помощь на воде.
Тип занятия: занятие по обобщению и осмыслению полученных знаний и умений
Вид: учебно-ролевая игра — на занятие отрабатывается тактика поведения, действий, выполнение функций отдельного лица или группы воспитанников. Для проведения игры с исполнением роли разрабатывается модель, между участниками распределяются роли , включающие обязательное содержание действий.
Характеристика воспитанников:
Группа водно-спортивного клуба «Дельфин», курс образовательной программы «Спортивно – спасательное многоборье», год обучения 3, возраст воспитанников 12-13 лет
Цель занятия: моделирование экстремальной ситуации на воде, умение продемонстрировать навыки прикладного плавания по спасению в условиях приближенных к реальным.
Задачи:
В обучении
- Закрепление навыков владения техникой прикладного плавания при оказании первой помощи на воде.
- Совершенствование основных приемов техники прикладного плавания.
- Формирование умения применять знания и двигательные навыки прикладного плавания по ситуации.
В развитии
- Развитие координации и силовых качеств.
В воспитании
- Воспитание чувства взаимопомощи, трудолюбия, целеустремленности, коллективизма.
Инвентарь: Туристический рюкзак (вес 10 кг), спасательная доска, гимнастические обручи с утяжелителем, тонущие кольца, гантели вес 3-5 кг.
Экипировка воспитанника:
Плавательный костюм, майка, шорты
Место проведения: бассейн 25м, глубина 1.20м, 4.00м
Продолжительность занятия – 45 мин.
Ход занятия.
| Содержание занятия | Время выполнения/
расстояние |
Методические пояснения |
Подготовительная часть.
|
3 мин.
20 раз вперед, 20 раз назад 20 раз 10 раз |
— Вращение выполнять с максимальной амплитудой движения от плеча. При вращении вперед корпус тела наклонен вперед. — Махи выполняются с максимальным выносом рук назад за спину, вперед над головой. — Стопы не должны отрываться от пола, руки фиксируют согнутые колени, выполняя вращательные движения вправо и влево. |
| Основная часть.
Ролевая игра «Я- спасатель». Задание участникам: Вы находитесь на берегу реки. Навстречу вам направляется группа туристов экипированных рюкзаками. По стечению обстоятельств туристы оказываются в воде… Задание туристам:
(II вариант) – 1 чел. Задание спасателям: Спасение и транспортировка. I вариант – уставшего пловца; II вариант – утонувшего.
ооо ооо О ооо О ооо |
12 мин. 5 мин. |
Распределение на группы
Группы туристов и спасателей самостоятельно распределяют варианты своих действий. -контроль за выполнением задания: Проследить за правильностью распределения ролей при спасении в разных вариантах. Оценить алгоритм выполнения технических и тактических действий при спасении. Дать задание экспертам и наблюдателям охарактеризовать правильность действий двух групп. Контроль за временем выполнения.
Выслушать экспертов и наблюдателей (замечания по выполнению задания, как бы они выполняли задание…) Подвести итоги игры, отметить лучших. Совершенствование навыков ориентирования под водой на задержке дыхания. Для ориентирования устанавливаются обручи в воде в шахматном порядке, около обручей лежат тонущие кольца. По команде педагога, воспитанник должен пронырнуть через обручи и подобрать по одному кольцу (допускается всплывание, если не хватает дыхания). Задание усложняется тем, что подобрать кольцо можно только в том случае, если проныривание через обруч происходит без предварительного всплывания. |
Заключительная часть.
1-ый этап – прыжок со старта, ускорение кролем на груди до середины бассейна, проныривание через обручи. 2-ой этап – транспортировка груза 5 кг над водой. 3-ий этап – спасатель со спасательной доской стартует к уставшему пловцу и транспортирует его до следующего этапа. 4-ый этап – ускорение кролем на груди, ныряние и доставание рюкзака со дна.
|
25 м 25 м 25 м 25 м |
Эстафета выполняется в командах по этапам. Проныривание осуществляется сразу через два обруча. При транспортировке груз не должен опускаться в воду. Спасатель стартует кролем на груди, доска привязана на веревке к поясу. Транспортировка уставшего пловца осуществляется любым способом по усмотрению спасателя. Эстафета считается законченной тогда, рюкзак вытащат из воды на бортик. Отметить наиболее успешных воспитанников, объяснить ошибки. |
