Автор: Кузоваткина Светлана Викторовна
учитель истории, обществознания, МХК МБОУ «Мокрушинская средняя общеобразовательная школа»
Статья «Форма внеурочной деятельности в школе»
Форма внеурочной деятельности в школе
Согласно ФГОС организация внеурочной деятельности детей является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Внеурочная деятельность – комплекс видов активности, реализация которых способствует успешному освоению детьми основной образовательной программы. Комплекс внеурочного досуга в полной мере отражает принципы образовательных стандартов.
- Главные показатели деятельности – доступность, наглядность, связь с реальностью.
2.Вовлечение школьников в активный познавательный досуг.
3.Сочетание групповых и индивидуальных форм работы.
- Удовлетворение потребностей детей в неформальном общении.
Одна из целей внеурочной деятельности — всестороннее развитие ребенка.
Одной из форм внеурочной деятельности является работа школьного музея.
Функциями музея являются:
- Летописная. В музее ребята документируют наиболее значимые и интересные события, происходящие в школе, селе.
- Поисково-собирательская работа. Идет описание и изучение музейных предметов, создание экспозиций, проведение экскурсий, конференций. Эта работа способствует заполнению досуга, овладению различными приемами деятельности.
- Образовательно-воспитательная функция. Ребенок выступает как активный создатель продукта музейной деятельности.
Феномен школьного музея состоит в том, что его образовательно-воспитательное влияние на детей эффективно проявляется в процессе их участия в осуществлении различных направлений музейной деятельности.
В структуру музейной технологии включены: музейные уроки; музейные конкурсы, праздники. Применяются такие методы работы с детьми, как: словесные, наглядные, практические.
Основа музея – его фонд. Собирательская работа является одной из важнейших сторон деятельности музея. Тема нашего музея – краеведение. Учителя, жители села, ученики приносили и приносят сейчас интересные экспонаты, которые используются при оформлении экспозиций, проведении экскурсий. Идет работа с архивными документами (в разное время в архив вместе с учителем выезжали члены поисковой группы и работали в Канском районном архиве). Идет переписка с земляками (Мелихов Н.Е. – подполковник в отставке, живет в Подмосковье). Обязательными являются встречи с участниками и очевидцами событий.
Для первоклассников знакомство с музеем начинается с экскурсии «Наш музей». В каждом классе один раз в год проходят обязательно экскурсии на разную тематику: «История одного экспоната», «Окно в прошлое», «100-летие Первой мировой», «Красноярскому краю – 85 лет», «По страницам истории школы». Экскурсии проводят подготовленные экскурсоводы. Они входят в актив музея.
В музее в течение года проходят уроки, посвященные Великой Отечественной войне: «Сталинградская битва», «Блокада Ленинграда», «Оборона Москвы», «Мокрушане – участники Великой Отечественной войны»; «Никто не забыт, ничто не забыто».
Обязательно, раз в год проходит неделя открытых дверей.
Уже несколько лет идет работа над проектом «Солдаты, не пришедшие с полей». Ребята узнают, кто из их родственников, участвовал в борьбе с фашистами, где сражались. Делают журавликов и на них пишут имена, сведения о героях войны. Помните как в песне «мне кажется порою, что солдаты с кровавых не пришедшие полей, не в землю нашу полегли, когда то, а превратились в белых журавлей. Как здорово когда каждый ребенок в школе чувствует гордость за своих предков, вносит свой вклад в общее дело, занимается поисковой деятельностью. Поэтому музей для учеников нашей школы не просто комната, куда водят на экскурсии, а общее дело и гордость.
Продолжением работы с экспозицией стала конференция на тему «Они защищали свою малую Родину». Ребята разных возрастов рассказывали о своих прадедах, которые в годы Великой Отечественной войны были на фронте, мужественно защищая свою Родину. Много разных историй можно было услышать в этот день, как веселых, так и трагичных. Особенно удивляло разнообразие этих историй от заключения в концлагеря, до боевых действий, от орденов, до ран от осколков снарядов. После каждого выступления ребята показывали на карте флажками то место, где воевал их родственник. Итог конференции заключался в том, что на карте можно было наглядно увидеть то, что наши земляки прошли войну от самой Москвы до Берлина.
Конференции в музее стали обязательной страницей работы. Конференция «Руки, не знавшие милости» посвящена труженицам тыла. Была создана экспозиция «Руки, не знавшие милости» о труженицах тыла, проживающих, когда то в селе Мокруша.
Интересно прошла конференция «Моя малая Родина». В нашей школе учатся ребята из 7 сел. Они искали ответы на вопросы: Почему так называется село? Когда было создано? Кто жил?
На конференции «Защитники Родины» ученики рассказывали о своих отцах, братьях, служивших в армии. По ходу работы звездочками на карте отмечали место службы.
В музее обновляются экспозиции, и все это делают школьники. На протяжении последних лет были оформлены такие экспозиции: «Окно в прошлое», «Вещи с прабабушкиного сундучка», «Прародители современной техники», «Сквозь призму школьных лет», «Солдаты, не пришедшие с полей», «Руки, не знавшие милости», «Служу Отечеству», «Брусиловский прорыв».
Интерес к прошлому развивают игры: «Узнай экспонат», «Знатоки истории своей Родины». Традицией стала игра «Умницы и умники». Она проводится в мае и посвящена Победе в Великой Отечественной войне. Становится традицией квест-игра «По страницам истории Красноярского края».
Ученики, работающие в активе музея, создают фильмы. Фильм «ШКоЛа» посвящен юбилею школы. Фильм «Люди нашего села» — о тружениках села.
Вывод: школьный музей отражает комплекс внеурочного досуга в полной мере. Он обладает практически неограниченным потенциалом воспитательного воздействия. Участие в поисково-собирательской работе, встречи с интересными людьми, знакомство с историческими фактами помогают узнать историю, понять, как много сил и души вложили их предки в развитие края. Школьники приобретают практические навыки исследовательской работы.
Использованная литература
- Акулич Е.М. Социокультурное образование в музее. Лаборатория краеведа. г. Тобольск 2012 год.
- Великовская Г.В. Краеведческая работа в музеях. Лаборатория краеведа. г. Тобольск 2012 год.
- Туманов В.Е. Школьные музеи ПИШ № 2 2003
- Организуем внеурочную деятельность. menobr.ru
- Внеурочная деятельность. menobr.ru
