Автор: Кузнецова Юлия Сергеевна
воспитатель МБДОУ Детский сад 93 «»Капитошка»»
Лесная больница.
Конспект сюжетно-ролевой игры «Лесная больница» для детей второй младшей группы
ЦЕЛЬ: обучение навыкам совместной игровой деятельности.
ЗАДАЧИ:
Формировать у детей умения принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры медицинские инструменты и называть их; способствовать возникновению ролевого диалога, формировать чуткое, внимательное отношение к заболевшему вызвать сочувствие к заболевшим игрушкам.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Экскурсия в кабинет медсестры, чтение художественной литературы, рассматривание сюжетных иллюстраций, наблюдения за автобусами на улице, поездка в автобусе с родителями, изготовление атрибутов для игры: деньги, билеты, разучивание песенки про друзей.
АТРИБУТЫ:
Сова с телеграммой; игрушки: мишки, зайка, кошка, лиса, енот и др.; шапочки, халаты детские, халат взрослый; комплект игры «Доктор»: градусник, шприц, бинт, вата, пипетка, фонендоскоп; сумка для кондуктора, билеты, деньги; стулья для автобуса, лекарства для аптеки.
ИГРОВОЕ ЗАДАНИЕ: вылечить больных зверят.
ИГРОВЫЕ РОЛИ И ПРАВИЛА:
На начальном этапе в игре ведущую роль берёт на себя воспитатель — роль доктора, а в дальнейшем эту роль выполняют сами дети (совместные действия со взрослым по подражанию, по образцу); шофер, пассажиры –дети, фармацевт – ребенок.
Организационный момент:
Вылетает сова:
Ухух-ухух?
Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел? (сова)
Что он нам принес? (телеграмму)
Сова: Вот Вам телеграмма
Воспитатель берет телеграмму, удивляется.
Интересно от кого?
Воспитатель читает телеграмму:
Помогите, помогите?
Доктора скорей пришлите!
Наши звери заболели
Наверное много снега они ели!
А теперь у них ангина, скарлатина, гепатит и дифтерит.
Что же делать, как нам быть?
Как болезни победить…..?
ХОД ИГРЫ:
Воспитатель: Неужели в лесу все звери заболели? Как же им помочь?
(Дети рассуждают).
Воспитатель: А кто в дни болезней всех полезней и лечит от всех болезней? (ответы детей)
Да, доктор. У доктора есть очень много инструментов, лекарств, которыми он пользуется, когда лечит. Посмотрите сколько всего принесла сова в мешочке, тут всё перепутано, давайте вы мне поможете выбрать все, то необходимое, что потребуется доктору для работы
(Из множества предметов дети выбирают те предметы, которые могут понадобиться доктору).
Шприц — делать укол.
Термометр — измерять температуру.
Вата — смазывать раны.
Бинт — перевязать рану.
Зелёнка — обрабатывать царапину.
Фонендоскоп — слушать работу сердца и лёгких.
Сироп — пить от кашля.
Таблетки — от температуры.
Халат, колпачок — одежда медработника.
Кирпичик , Утюг, Кастрюля, Мяч эти предметы остаются лежать, воспитатель выясняет почему дети их не взяли.
Правильно это всё необходимо врачу для работы, а теперь пора и в путь, зверята нас заждались, скорее на помощь на лесную полянку.
А как туда добраться? (на машине, на автобусе, на велосипеде и т.д)
Нас с вами много и мы можем добраться только на автобусе. Вы согласны? (да)
А где мы его возьмем? (построим)
Дети вместе с воспитателем строят автобус, садятся в него.
Ребята, кто у нас будет шофером? Дети выбирают шофера.
А я буду кондуктором.
Пассажиры садитесь в автобус. Пассажирам необходимо купить билет.
Кондуктор подходит к каждому ребенку (продает — покупают).
Ну вот, все ребята приобрели билеты, теперь можно ехать. Наш автобус трогается в путь.
Шофер, мы можем ехать? (можем) Инструменты с собой взяли? (взяли)
На какой цвет светофора можно ехать? (на зеленый)
А на какой цвет светофора нужно остановиться? (на красный)
Поехали!!! А чтобы нам весело было в пути споем песенку:
Мы едем, едем, едем в далекие края,
Хорошие соседи, счастливые друзья.
Нам весело живется, мы песенку поем,
И в песенке поется о том, как мы живем.
Остановка. Выходим по одному, не толкаемся.
Ну вот и полянка, мы приехали с вами..
Посмотрите, ребята, сколько много зверей, но они грустные, не улыбаются и совсем не играют…
А вот и лиса, она говорит, ой меня укусила оса
И песик барбос, его курица клюнула в нос
Бедный енотик схватился за животик, у него енотика животик болит. А рядом медвежата, визжат как поросята.
А это зайчик, попал под трамвайчик, мой зайчик, мой мальчик попал под трамвайчик и ему перерезало ножки и теперь он больной и хромой, маленький заинька мой.
И кошка мурка тоже заболела, несчастная кошка поранила лапку, сидит и ни шагу не может ступить,
А у тебя наверное горлышко болит?
Надо срочно что-то делать? Куда мы отведем зверей? ( в больницу).
(Дети подходят к зверям и выбирают себе больного животного).
А вот и больница я буду врачом, сейчас одену белый халат и буду лечить.(воспитатель одевает халат и показывает ребятам как лечить).
В больницу приходите по одному, очередь не создавайте. Пока я лечу, вы можете спеть
тихо колыбельную песню, рассказать стихотворение, успокоить, погладить по головке
больного, а потом прийти на прием в больницу.
Больница открывается.
Вот пришёл зайка в больницу. Что болит у зайки? Зайка ушко простудил – форточку закрыть забыл.
Как ему поможем?
Я возьму фонендоскоп и послушаю тебя. Прикладываю к груди и говорю дышать глубже. В лёгких чисто, хрипов нет. Давай посмотрим горлышко, открой ротик пошире и говори А-А-А, а теперь ушко. Ещё нужно измерить температуру-поставим ему градусник, поднимай лапку(ставит градусник), и немного нужно подождать. Да, поднялась высокая температура, нужно срочно выпить лекарство, чтобы снять высокую температуру. Да зайчик простудился. Нужно дать ему таблетки и закапать ушко. И зайка быстро поправится. Сейчас выпишем рецепт.
Воспитатель: Ребята, а где продаются лекарства (в аптеке)
Да, вот здесь у нас аптека, там работает фармацевт он делает и выдает лекарство. Посмотрите, а что ещё выдает фармацевт(таблетки, пластырь, мази, сиропы, витамины)
Ну что же ребята, я одна не справлюсь мне нужны помощники. Давайте помогайте мне все за работу. Одеваем халаты и становимся врачами.
Открыта больница для птиц и зверей. Идите лечиться в нее поскорей!
Дети подходят к зверятам и выбирают себе больного животного.
Дети лечат: Ставят градусники, дают таблетки, поют микстурой. Закапывают нос, поют их из соски, делают компрессы.
Заключение
Воспитатель: Вот мы и вылечили больных зверей. Молодцы, ребята, что помогли Теперь они смеются, прыгают, веселятся. Хоровод с детьми и зверятами.
А вам понравилось быть врачами, помогать больным? А когда вы вырастете будете врачами.
Всегда внимательно, с любовью
Наш доктор лечит вас, ребят.
Когда поправит вам здоровье —
Он больше всех бывает рад!
Скажем всем до свидания, не болейте, занимайтесь спортом.
А нам пора возвращаться в д\с.
Проходите в автобус, занимайте свои места.
Поехали. (звучит песня «Автобус»)
