Автор: Костылева Виктория Викторовна
Учитель информатики МБОУ ООШ №31 имени П.Н. Свитко
Открытка к 23 февраля.
Технологическая карта урока 3 Б класс
| Тема урока | Открытка к 23 февраля |
| Тип урока | Открытие новых знаний |
| Цель урока | Создать условия для усвоения знаний о праздничных открытках в технике оригами к 23 февраля. Дать представление о происхождении праздника. |
| Планируемые результаты | Предметные:
Личностные УУД. Способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. Метапредметные: Регулятивные УУД. Выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению; уметь составлять равенства.вить новые учебные задачи; Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве. Познавательные УУД. Анализ объектов с целью выделения признаков, проводить сравнение, классификацию по заданным критериям Формулирование проблемы, Построение логической цепи рассуждений, установление причинно-следственных связей Коммуникативные УУД. учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; формулировать собственное мнение и позицию; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи. |
| Оборудование | Презентация, видео, шаблоны |
| Межпредметные связи | История |
| Основные понятия и термины | Красная Армия, 23 февраля |
| Методы и формы обучения | Фронтальная, индивидуальная |
Сценарий урока
| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
| Мотивация к учебной деятельности | Здравствуйте. Сейчас мы поверим, какой ряд самый тихий, садится первый ряд, второй. Меня зовут Виктория Викторовна, сегодня урок технологии проведу у вас я.
Долгожданный дан звонок – |
Приветствуют, слушают | Коммуникативные |
| Актуализация знаний | Давайте вспомним, что мы делали на прошлом уроке?
Молодцы |
Вспоминают прошлый урок | Регулятивные |
| Постановка учебной задачи | -Ребята, а какие праздники мы отмечаем в феврале месяце?
-Верно, 23 февраля. -Кого мы поздравляем в этот праздник? -Верно, пап, дедушек, братьев, мальчиков. -Ребята, как вы думаете, о чем будем говорить? -Внимательно посмотрите фильм, чтобы потом ответить на вопросы. (фильм) |
23 февраляпап, дедушек, братьев, мальчиков
-о празднике 23 февраля |
Умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя |
| Включение в систему знаний | Итак, этот праздник появился в 1918году, когда отряды Красной гвардии одержали свои первые победы и стали «днем рождения Красной Армии». В 1922 году эта дата была официально объявлена «Днем Красной Армии», позднее 23 февраля ежегодно отмечался в СССР как всенародный праздник День Советской Армии и Военно-морского Флота».
После распада Союза, дату переименовали в «День Защитника Отечества». В каком году появился этот праздник? Как с самого начала назывался этот праздник? После чего переименовали название? И как он стал называться? |
— В 1918
-день Советской армии и военно-морского флота. -после распада союза -день защитника отечества |
Умение слушать и и соблюдать дисциплину. |
| Реализация построенного проекта | -сейчас давайте сделаем нашим защитникам в подарок открытку. Посмотрите, какая у меня получилась открытка.
-нам понадобится цветная бумага, картон, клей, карандаши и фломастеры. -но сначала давайте вспомним технику безопасности. Посмотрите на слайд. Сначала мы сделаем рубашку в технике оригами (пояснение), рубашку украсим галстуком, пуговицами и погонами, нарисовав их фломастерами. и приступим к оформлению открытки. |
Слушают, проверяют готовность к уроку. | Умение слушать и и соблюдать дисциплину. |
| Физминутка | А теперь давайте встанем и будем повторять движения за мной. (танец под музыку) | Танцуют, повторяют движения | Совершенствовать двигательные умения |
| Включение в систему знаний | Вернемся к нашему слайду, нам нужно вырезать прямоугольник из цветной бумаги зеленого цвета, размером 18 на 14 см, это будет рубашка. Сейчас сложим так, как я показываю
1.сложить вдоль- пополам, раскрываем; 2.к середине подгибаем обе стороны; 3.снизу отмеряем 7 см и ставим точку, до этой точки подгибаем углы; 4.перевернуть, отметим 2 см и подогнуть верхнюю часть; 5.переворачиваем, от середины отмечаем к каждой стороне по 1 см и до этих отметок сгибаем к середине верхние углы. Получается воротник; 6. теперь нижнюю часть подгибаем к воротниковой зоне под воротничок; Рубашка готова! Теперь раскрасим георгиевскую ленту и надпись Приклеиваем их. Рисуем на рубашках галстуки и пуговицы и приклеиваем на лицевую сторону открытки, клеим звезды- погоны Внутри мы можем написать поздравление для наших защитников. Но это будет уже домашним заданием. |
Слушают, выполняют указания учителя. | Умение мобилизовать силы и энергию к волевому усилию и преодолению препятствий. |
| Самостоятельная проверка | Посмотрите, какие замечательные открытки у нас получились, давайте каждый расскажет, кого он хочет поздравить такой чудесной открыткой и почему, какое поздравление напишет. | Рассказывают о открытках | Учатся анализировать свои действия |
| Обобщение знаний. | Итак, сейчас мы проведем конкурс, кто быстрее и внимательнее. За каждый правильный ответ будет награда. Ответы принимаются только по поднятой руке
Когда мы празднуем день защитника отечества? В каком году появился этот праздник? Как с самого начала назывался этот праздник? После чего переименовали название? И как он стал называться? Молодцы! |
-23 февраля
— В 1918 -день Советской армии и военно-морского флота -после распада союза -день защитника отечества |
Учатся перерабатывать полученную информацию и самостоятельно делать выводы; |
| Подведение итогов. Рефлексия | Кому понравился урок и не было никаких затруднений, хлопают, а у кому было сложно-топают.
Урок окончен, до свидания! |
Методист Удовиченко Т.В______________
Учитель Бакулина Л.Н________________
Оценка_____________
