ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении Всероссийской научно-практической конференции педагогических работников

«Трансляция передового педагогического опыта: от профессионального мастерства к образовательным результатам»

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения Всероссийской научно-практической конференции педагогических работников «Трансляция передового педагогического опыта: от профессионального мастерства к образовательным результатам» (далее — Конференция).

1.2. Организатор Конференции — Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов», г. Москва. Информационное сопровождение осуществляется на Всероссийском информационно-образовательном портале профессионального мастерства педагогических работников «Педагогические таланты России» — Педталант.рф.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008.

1.3. Конференция проводится во всероссийском дистанционном (заочном) формате и направлена на представление, обобщение и распространение эффективного педагогического опыта.

1.4. Конференция носит научно-практический и профессионально-методический характер.

1.5. Конференция не предусматривает распределения участников по призовым местам, определения победителей и лауреатов.

2. Цель и задачи Конференции

2.1. Цель Конференции — распространение эффективного педагогического опыта, способствующего повышению профессионального мастерства педагогов и качества образовательных результатов.

2.2. Основные задачи:

  • выявление и распространение эффективных педагогических практик;
  • развитие профессионального мастерства и методической культуры педагогов;
  • поддержка авторских методик, проектов и педагогических инициатив;
  • повышение качества обучения, воспитания и развития обучающихся;
  • развитие наставничества и профессионального взаимодействия;
  • создание условий для обмена опытом и профессиональной рефлексии.

3. Участники Конференции

3.1. К участию приглашаются педагогические и руководящие работники образовательных организаций Российской Федерации: воспитатели, учителя, преподаватели, педагоги дополнительного образования, методисты, педагоги-психологи, логопеды, дефектологи, социальные педагоги, тьюторы, педагоги-организаторы, классные руководители, руководители и заместители руководителей образовательных организаций, а также иные специалисты сферы образования.

3.2. Участие может быть индивидуальным или коллективным.

3.3. Представленный материал должен отражать самостоятельный профессиональный вклад автора или авторского коллектива.

3.4. Один участник вправе представить несколько самостоятельных материалов. Каждый материал оформляется отдельной заявкой.

4. Тематические направления Конференции

4.1. Материалы принимаются по следующим основным направлениям:

  1. Современный урок и эффективные образовательные технологии.
  2. Передовой опыт дошкольного образования.
  3. Начальное общее образование.
  4. Предметное обучение и методическое мастерство учителя.
  5. Функциональная грамотность.
  6. Индивидуализация и дифференциация обучения.
  7. Работа с одарёнными и мотивированными обучающимися.
  8. Современные воспитательные практики.
  9. Традиционные российские духовно-нравственные ценности в образовании.
  10. Взаимодействие семьи и образовательной организации.
  11. Инклюзивное образование и педагогическое сопровождение.
  12. Психолого-педагогическая, логопедическая и дефектологическая практика.
  13. Дополнительное образование.
  14. Среднее профессиональное образование.
  15. Проектная и исследовательская деятельность обучающихся.
  16. Цифровые образовательные технологии и искусственный интеллект.
  17. Здоровьесберегающие технологии и образовательное благополучие.
  18. Наставничество и профессиональное развитие педагога.
  19. Методическая работа и распространение педагогического опыта.
  20. Управленческие практики в образовании.
  21. Педагогические инновации и экспериментальная деятельность.
  22. Лучшие практики профессионального педагогического мастерства.

4.2. Участник самостоятельно выбирает наиболее подходящее направление. Организатор вправе изменить секцию в соответствии с содержанием представленного материала.

5. Формы представляемых материалов

5.1. На Конференцию принимаются:

  • описания педагогического опыта;
  • методические и научно-практические работы;
  • педагогические исследования;
  • методические разработки;
  • конспекты и технологические карты;
  • образовательные и воспитательные проекты;
  • авторские программы;
  • мастер-классы и педагогические кейсы;
  • дидактические и цифровые образовательные материалы;
  • результаты апробации педагогических технологий;
  • иные материалы, соответствующие тематике Конференции.

5.2. Материал должен содержать самостоятельную педагогическую, методическую или исследовательскую составляющую и иметь практическую профессиональную значимость.

6. Порядок участия

6.1. Конференция проводится дистанционно в течение года. Материалы рассматриваются по мере поступления.

6.2. Для участия необходимо:

  • заполнить электронную заявку;
  • указать сведения об участнике, месте работы и должности;
  • выбрать тематическое направление;
  • указать название материала;
  • прикрепить файл или предоставить ссылку на материал.

6.3. При коллективном авторстве указываются все авторы.

7. Требования к материалам

7.1. Материал должен:

  • соответствовать тематике Конференции;
  • отражать самостоятельный профессиональный опыт автора;
  • содержать актуальную педагогическую проблему и способы её решения;
  • иметь логичную структуру;
  • содержать результаты, выводы или практические рекомендации;
  • содержать сведения об использованных источниках.

7.2. При описании педагогического опыта рекомендуется представить:

  • актуальность;
  • цель и задачи;
  • ведущую педагогическую идею;
  • используемые методы и технологии;
  • содержание и этапы реализации;
  • полученные образовательные или воспитательные результаты;
  • практическую значимость;
  • возможности применения опыта другими педагогами;
  • выводы.

8. Обобщение и распространение педагогического опыта

8.1. Представленный опыт должен отражать взаимосвязь:

педагогическая проблема → профессиональная идея → методы и технологии → практическая реализация → результат → выводы.

8.2. Результативность может подтверждаться образовательными достижениями обучающихся, результатами наблюдений и диагностики, динамикой мотивации и самостоятельности, результатами проектной, исследовательской, творческой или воспитательной деятельности.

8.3. Практическая ценность опыта определяется возможностью его профессионального осмысления и применения другими педагогами с учётом конкретных условий образовательной организации.

9. Авторские права и академическая добросовестность

9.1. Представленный материал должен отражать самостоятельный профессиональный вклад автора.

9.2. При использовании материалов третьих лиц необходимо указывать соответствующие источники.

9.3. Не допускаются неправомерные заимствования, присвоение чужого авторства, фабрикация или искажение результатов.

9.4. Использование искусственного интеллекта не освобождает автора от ответственности за содержание, достоверность и самостоятельный профессиональный вклад.

10. Экспертная оценка

10.1. Все материалы проходят экспертную оценку.

10.2. Основные критерии:

  1. Актуальность и педагогическая обоснованность.
  2. Системность и методическая целостность.
  3. Результативность педагогического опыта.
  4. Практическая значимость и возможность применения опыта.
  5. Авторский вклад и качество представления материала.

10.3. Экспертная оценка не предполагает сравнительного ранжирования участников и направлена на установление соответствия материала требованиям Конференции.

11. Подведение итогов и документы участников

11.1. Педагогическому работнику, материал которого соответствует требованиям Положения и успешно прошёл экспертную оценку, присваивается статус участника Конференции.

11.2. Каждому участнику, материал которого успешно прошёл экспертную оценку, выдаётся Сертификат участника Всероссийской научно-практической конференции педагогических работников «Трансляция передового педагогического опыта: от профессионального мастерства к образовательным результатам».

11.3. Конференция не предусматривает призовых мест, определения победителей и лауреатов.

11.4. При коллективном авторстве Сертификат может быть оформлен каждому зарегистрированному автору.

11.5. Сертификат подтверждает факт участия и представления профессионального материала на Конференции. Порядок его учёта в профессиональном портфолио, при аттестации или иных процедурах определяется соответствующим уполномоченным субъектом самостоятельно.




Принять участие в конференции