Положение о Всероссийском профессиональном педагогическом конкурсе «Родной язык – душа народа», посвященный 2026 году — «Год единства народов России»

2026 год объявлен в нашей стране Годом единства народов России. Это время глубокого осмысления нашего главного исторического богатства — уникального многообразия культур, традиций и голосов, сплетенных в единую судьбу огромной страны. И в самом сердце этого многонационального единства, как его главный духовный стержень, звучит родная речь.

Великий русский педагог Константин Ушинский писал: «Язык — это самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно великое, историческое живое целое». Родной язык — это не просто инструмент общения. Это подлинная душа народа, его многовековая память, его мировоззрение и уникальный культурный код.

Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Родной язык – душа народа» — это дань глубокого уважения благородному труду тех, кто ежедневно и бережно передает это сокровище новым поколениям.

Конкурсное мероприятие проводится в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Указом Президента РФ об объявлении 2026 года «Годом единства народов России», требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и настоящим Положением.

Уровень конкурса — Всероссийский.

Статус конкурса: действующий, идет прием заявок.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Педталант.рф

Цель конкурса:

• Выявление, поддержка и поощрение творчески работающих педагогов, вносящих значительный вклад в сохранение и развитие родных языков, а также содействие формированию этнокультурной идентичности подрастающего поколения и укреплению духовного единства многонационального народа России.

Задачи конкурса:

• Выявление и трансляция передового педагогического опыта, инновационных практик и эффективных авторских методик преподавания родных языков и литератур. Обновление содержания и совершенствование форм и методов этнокультурного образования в соответствии с современными требованиями ФГОС.

• Формирование у обучающихся ценностного отношения к родному языку как неотъемлемой части национальной культуры и духовно-нравственного наследия. Воспитание уважения к культуре, традициям и языкам других народов, проживающих на территории России, развитие культуры межнационального общения и диалога.

На конкурс принимаются:

1. Учебно-методические разработки (Урок / Занятие):

• Технологические карты и развернутые конспекты уроков родного языка и литературы, а также предметов этнокультурного цикла (ОДНКНР и др.).

• Сценарии занятий для обучающихся, направленные на раннее погружение в языковую и культурную среду.

• Авторские дидактические материалы: сборники упражнений, рабочие тетради, комплекты наглядных пособий и карточек, лепбуки, информационные стенды, презентации, видеоролики.

2. Внеурочная деятельность и воспитательная работа:

• Сценарии тематических классных часов, бесед, квестов, интеллектуальных игр и викторин, приуроченных к Году единства народов России.

• Разработки массовых мероприятий: фольклорных праздников, фестивалей национальных культур, литературно-музыкальных гостиных, театрализованных постановок.

• Рабочие программы внеурочной деятельности, кружков, факультативов и этнографических студий.

3. Образовательные и исследовательские проекты:

• Описание реализованных детско-взрослых проектов (краеведческих, лингвистических, историко-культурных).

• Социально значимые инициативы по сохранению и популяризации родного языка в местном сообществе.

• Опыт организации образовательной среды: виртуальных экскурсий, школьных этнографических музеев и тематических экспозиций.

4. Инновационные и цифровые образовательные ресурсы:

• Медиапродукты: видеоуроки, мастер-классы, обучающие ролики и подкасты.

• Интерактивные ресурсы: презентации, электронные образовательные игры, тренажеры и квизы.

• Авторские педагогические сайты, блоги или профессиональные сообщества в социальных сетях этнокультурной направленности.

5. Педагогическая публицистика и эссе:

• Творческие работы и статьи, отражающие философско-педагогический взгляд на сохранение родного языка и личный опыт наставничества (например, эссе на тему «Язык моих предков в современном мире»).

6. «Национальная кухня — вкус традиций» (Кулинарное мастерство):

• Методические разработки уроков технологии или внеклассных занятий, посвященных изучению культуры через национальную гастрономию.

• Видео-презентации кулинарных мастер-классов (совместная деятельность педагога и воспитанников) по приготовлению традиционных блюд народов России.

• Исследовательские проекты по истории национальных блюд и семейным рецептам как части культурного кода.

7. «Звучи, родное слово!» (Художественное слово):

• Видеозаписи выступлений педагогов и их учеников, воспитанников с чтением поэтических или прозаических произведений на родном языке.

• Авторские сценарии и методические рекомендации по организации конкурсов чтецов и литературных праздников.

• Опыт создания поэтических клубов и школьных театральных студий на родных языках.

8. «Магия народных ремесел» (Декоративно-прикладное творчество и промыслы):

• Видео-уроки и технологические карты мастер-классов по традиционным ремеслам (вышивка, гончарное дело, резьба, плетение, создание национальной куклы и др.).

• Методические материалы по интеграции народных промыслов в учебный процесс (на уроках ИЗО, технологии, в кружковой деятельности).

• Проекты по созданию творческих мастерских, выставок или экспозиций народного быта.

Критерии оценки:

• Соответствие тематике и целям конкурса (Этнокультурная значимость) — от 0 до 20 баллов;
• Практическая значимость и методическая ценность (Тиражируемость) — от 0 до 20 баллов;
• Оригинальность и творческий подход (Инновационность) — от 0 до 20 баллов;
• Качество оформления и подачи материала (Культура исполнения) — от 0 до 20 баллов;
• Воспитательный и вовлекающий потенциал (Эмоциональный отклик) — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.