Положение о Всероссийском конкурсе профессионального мастерства учителей-логопедов и учителей-дефектологов

«Современная коррекционно-развивающая программа: лучшие практики проектирования и реализации»

Современная коррекционно-развивающая работа предполагает системное проектирование педагогической деятельности с учётом возраста, индивидуальных образовательных потребностей, особенностей психофизического и речевого развития обучающихся, содержания реализуемой образовательной или адаптированной образовательной программы и планируемых результатов коррекционной работы.

Особое значение приобретает профессиональная компетентность учителя-логопеда и учителя-дефектолога в разработке программ, позволяющих выстраивать последовательную, индивидуализированную и результативную коррекционно-развивающую работу, обеспечивать преемственность педагогического сопровождения и создавать условия для полноценного развития и успешной социализации обучающихся.

Всероссийский конкурс профессионального мастерства учителей-логопедов и учителей-дефектологов «Современная коррекционно-развивающая программа: лучшие практики проектирования и реализации» направлен на выявление, поддержку и распространение эффективного профессионального опыта специалистов в области коррекционной педагогики, специального и инклюзивного образования.

Уровень конкурса — Всероссийский.

Статус конкурса: действующий, идет прием заявок.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Педталант.рф

Цель Конкурса: 

• Выявление, профессиональная оценка и распространение современных, эффективных и практически значимых коррекционно-развивающих программ учителей-логопедов и учителей-дефектологов, содействующих повышению качества образования и психолого-педагогического сопровождения детей с различными образовательными потребностями.

Задачи Конкурса: 

Основными задачами Конкурса являются:

• выявление и распространение эффективных авторских и адаптированных практик проектирования коррекционно-развивающих программ учителей-логопедов и учителей-дефектологов;
• повышение профессионального мастерства специалистов в области коррекционной педагогики, развитие компетенций по планированию, содержательному наполнению и реализации коррекционно-развивающей деятельности;
• поддержка программ, учитывающих индивидуальные образовательные потребности, возрастные и психофизические особенности детей, результаты педагогической диагностики и динамику их развития;
• развитие современных подходов к организации логопедической, дефектологической и комплексной коррекционно-развивающей помощи, использование эффективных педагогических технологий, методов, дидактических материалов и цифровых образовательных ресурсов;
• создание условий для профессионального обмена опытом, представления авторских методических решений и распространения лучших практик специалистов образовательных организаций Российской Федерации.

Участники Конкурса:

К участию в Конкурсе приглашаются:

• учителя-логопеды;
• учителя-дефектологи;
• педагоги-дефектологи;
• специалисты коррекционной педагогики;
• педагогические работники, осуществляющие коррекционно-развивающее сопровождение детей;
• специалисты дошкольных образовательных организаций;
• специалисты общеобразовательных организаций;
• работники образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы;
• специалисты центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи и иных организаций, осуществляющих образовательную и коррекционно-развивающую деятельность.

Допускается индивидуальное и коллективное участие.

Предмет Конкурса:

Предметом Конкурса являются рабочие, авторские, адаптированные и иные коррекционно-развивающие программы, разработанные или реализуемые учителями-логопедами, учителями-дефектологами и другими специалистами коррекционно-педагогического профиля.

Основные номинации Конкурса:

Конкурс проводится по следующим основным номинациям:

• «Лучшая коррекционно-развивающая программа учителя-логопеда»;
• «Лучшая коррекционно-развивающая программа учителя-дефектолога»;
• «Коррекция и развитие речи: современные логопедические практики»;
• «Коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного возраста»;
• «Коррекционно-развивающая работа с обучающимися школьного возраста»;
• «Индивидуальная коррекционно-развивающая программа»;
• «Программа групповой и подгрупповой коррекционно-развивающей работы»;
• «Коррекционно-развивающая программа для обучающихся с ОВЗ»;
• «Современные технологии в работе учителя-логопеда»;
• «Современные технологии в работе учителя-дефектолога»;
• «Диагностика, коррекция и мониторинг индивидуального развития ребёнка»;
• «Взаимодействие специалиста, педагогов и семьи в коррекционно-развивающей работе»;
• «Методическое и дидактическое сопровождение коррекционно-развивающей программы»;
• «Цифровые образовательные технологии в коррекционной педагогике»;
• «Авторская коррекционно-развивающая программа».

К конкурсной работе могут прилагаться: презентации; дидактические пособия; диагностические материалы; карточки и рабочие листы; авторские игры и упражнения; фото- и видеоматериалы; схемы и алгоритмы; методические рекомендации; иные материалы, раскрывающие содержание программы и практику её реализации.

Критерии оценки авторских работ:

• Актуальность, профессиональная значимость и соответствие программы заявленной категории обучающихся — от 0 до 20 баллов;
• Методическая обоснованность, логичность структуры, соответствие цели, задач, содержания и планируемых результатов программы — от 0 до 20 баллов;
• Учёт индивидуальных образовательных потребностей, возрастных и психофизических особенностей обучающихся, наличие диагностического и коррекционно-развивающего компонента — от 0 до 20 баллов;
• Практическая применимость, эффективность используемых методов, технологий, форм работы и методического сопровождения программы — от 0 до 20 баллов;
• Авторский подход, содержательная самостоятельность, качество оформления и профессиональный уровень представления конкурсного материала — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.

Наградной документ оформляется в соответствии с действующим требованиям аттестационной комиссии АНО «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов» город Москва. Дипломы и Сертификаты соответствуют требованиям ФГОС: имеют серию и номер, дату, сведения о регистрации организатора конкурса в Минюст России, сведения о наличии действующей Лицензии на осуществление образовательной деятельности, сведения о регистрации СМИ Роскомнадзор, QR-код, официальную печать и подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Результаты конкурсов