Цель Конкурса:

• Создание условий для творческого самовыражения детей, формирования уважительного и благодарного отношения к воспитателям и работникам дошкольного образования посредством художественного воплощения образа любимого воспитателя и раскрытия его значимости в жизни ребёнка.

Задачи Конкурса:

• Воспитывать у детей чувство благодарности, уважения и доброжелательного отношения к воспитателям и другим работникам дошкольных образовательных организаций; способствовать пониманию значимости их труда, заботы и ответственности за развитие и благополучие ребёнка.
• Содействовать укреплению сотрудничества детей, педагогов и семей воспитанников, сохранению добрых традиций дошкольного образования и повышению общественного уважения к профессии воспитателя и труду всех дошкольных работников.

Участники Конкурса:

К участию в Конкурсе приглашаются дети дошкольного возраста от 3 до 7 лет из всех регионов Российской Федерации:

• воспитанники государственных, муниципальных и частных дошкольных образовательных организаций;
• воспитанники центров раннего развития и иных организаций, работающих с детьми дошкольного возраста;
• обучающиеся организаций дополнительного образования;
• дети, не посещающие образовательные организации.

Конкурсные работы распределяются и оцениваются с учётом возраста участников по следующим категориям:

• 3–4 года — младшая возрастная категория;
• 4–5 лет — средняя возрастная категория;
• 5–6 лет — старшая возрастная категория;
• 6–7 лет — подготовительная возрастная категория.

При подготовке конкурсной работы допускается организационная и методическая помощь педагога или родителя с обязательным учётом степени самостоятельности ребёнка.

Номинации Конкурса:

— Изобразительное творчество

• «Портрет любимого воспитателя» — живописные, графические и выполненные в смешанной технике портреты воспитателей.
• «Воспитатель глазами ребёнка» — творческие работы, передающие индивидуальный детский взгляд на образ, характер и настроение воспитателя.
• «Улыбка любимого воспитателя» — портреты и сюжетные рисунки, отражающие доброжелательность, заботу и душевное тепло педагога.
• «Я и моя воспитательница» — рисунки, изображающие ребёнка вместе с любимой воспитательницей во время занятий, игр, прогулок, праздников и других событий детсадовской жизни.
• «Мой воспитатель — самый лучший!» — рисунки и художественные композиции, посвящённые любимому педагогу и выражающие детскую признательность.
• «Один день с воспитателем» — сюжетные рисунки о буднях, занятиях, прогулках, играх и совместном творчестве детей и воспитателя.
• «Воспитатель дарит детству свет» — художественные работы, раскрывающие роль воспитателя в жизни ребёнка.
• «Счастливые страницы детского сада» — рисунки о ярких, добрых и запоминающихся событиях дошкольного детства.

— Декоративно-прикладное творчество

• «Портрет с любовью» — объёмные, декоративные и аппликационные портреты воспитателей, выполненные из бумаги, ткани, природных и иных материалов.
• «Открытка любимому воспитателю» — авторские поздравительные открытки, плакаты, панно и композиции ко Дню воспитателя.
• «Цветы благодарности» — букеты, аппликации, поделки и сувениры, созданные в подарок воспитателю.
• «Тепло маленьких ладошек» — коллективные творческие работы воспитанников, посвящённые воспитателю и работникам детского сада.
• «Сердце, подаренное воспитателю» — поделки и декоративные композиции, выражающие любовь, доброту и признательность.

— Литературное и исполнительское творчество

• «Стихи любимому воспитателю» — авторские и художественно исполняемые стихотворения, посвящённые воспитателям.
• «Добрые слова воспитателю» — рассказы, мини-сочинения, детские высказывания и литературные произведения о любимом педагоге.
• «Песня для воспитателя» — вокальные номера и музыкальные поздравления.
• «Танец в подарок воспитателю» — хореографические номера и праздничные танцевальные композиции.
• «Спасибо за счастливое детство!» — театрализованные, литературно-музыкальные и творческие выступления детей.

— Фото- и медиатворчество

• «Я и моя воспитательница» — постановочные и сюжетные фотографии ребёнка с воспитателем, передающие атмосферу доверия, доброты, заботы и радости общения.
• «Рядом с любимым воспитателем» — индивидуальные и коллективные фотографии детей с воспитателями во время занятий, прогулок, праздников и совместного творчества.
• «Самые тёплые слова» — детские видеопоздравления и обращения к воспитателям.
• «Воспитатель в объективе детства» — фотографии, фотоколлажи, слайд-шоу и творческие фотопроекты.
• «Спасибо, воспитатель!» — праздничные видеоролики, музыкальные клипы и медиапоздравления.

— Коллективное творчество

• «Наш любимый воспитатель» — коллективные рисунки, плакаты, стенгазеты, панно и композиции воспитанников группы.
• «Большое сердце нашей группы» — совместные творческие работы детей, посвящённые воспитателю и атмосфере дружбы в детском коллективе.
• «С любовью от всей группы» — коллективные поздравления, творческие композиции, видеоролики и праздничные проекты.

— Свободное творчество

• «Воспитатель в красках детства» — оригинальные творческие работы, соответствующие теме Конкурса и выполненные в любых художественных техниках и формах, не вошедших в другие номинации.

Критерии оценки:

• Соответствие теме Конкурса и заявленной номинации — от 0 до 20 баллов;
• Оригинальность и выразительность творческого замысла — от 0 до 20 баллов;
• Художественная выразительность и эмоциональность работы — от 0 до 20 баллов;
• Качество, аккуратность и культура исполнения — от 0 до 20 баллов;
• Самостоятельность выполнения и соответствие возрасту участника — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:

по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.