Положение об организации и проведении Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов-психологов «Психология как призвание: профессиональный выбор и личная миссия»

Профессия педагога-психолога занимает особое место в современной системе образования. Она объединяет профессиональные знания, ответственность, способность понимать внутренний мир человека, поддерживать ребёнка в процессе взросления и развития, содействовать созданию психологически благоприятной и безопасной образовательной среды.

Современный педагог-психолог является участником педагогической команды и осуществляет профессиональную деятельность в интересах психологического благополучия, развития и социализации обучающихся, взаимодействуя с детьми, родителями (законными представителями), педагогами и другими участниками образовательных отношений.

Актуальность развития психологической службы в системе образования закреплена в Концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2030 года, предусматривающей развитие целостной системы психолого-педагогической помощи, совершенствование кадрового и методического обеспечения, повышение качества профессиональной деятельности специалистов и престижа профессии педагога-психолога.

Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов-психологов «Психология как призвание: профессиональный выбор и личная миссия» направлен на осмысление профессионального выбора, раскрытие личностных и профессиональных смыслов деятельности педагога-психолога, поддержку профессиональной идентичности, творческого самовыражения и распространение позитивного опыта специалистов психологической службы системы образования.

Конкурс предоставляет участникам возможность рассказать собственную профессиональную историю: почему была выбрана профессия психолога, что определило этот выбор, какие люди, события и ценности оказали влияние на профессиональное становление, что составляет личную миссию специалиста и какие смыслы он вкладывает в свою работу сегодня.

Организатор конкурсных мероприятий включён в Перечень конкурсных мероприятий Министерства просвещения Российской Федерации и является организатором конкурсных мероприятий в 2026/2027 учебном году.

Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов», город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008), приглашает педагогов-психологов образовательных организаций принять участие во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства педагогов-психологов «Психология как призвание: профессиональный выбор и личная миссия».

Уровень конкурса — Всероссийский.

Статус конкурса: действующий, идет прием заявок.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Педталант.рф

Цель Конкурса:

• Выявление и поддержка творчески работающих педагогов-психологов, создание условий для профессиональной рефлексии и самовыражения, осмысления профессионального выбора, профессиональных ценностей и личной миссии, а также повышение общественной значимости и престижа деятельности педагога-психолога в системе образования.

Задачи Конкурса:

Основными задачами Конкурса являются:

• создание условий для профессионального самовыражения, творческой самопрезентации и осмысления педагогами-психологами собственного профессионального выбора, пути и личной миссии;
• выявление и представление содержательных историй профессионального становления, авторских подходов, профессионального кредо, достижений и перспектив развития специалистов;
• укрепление профессиональной идентичности, развитие профессиональной рефлексии и ценностного отношения к деятельности педагога-психолога;
• популяризация профессии педагога-психолога, повышение её общественного престижа и формирование позитивного образа современного специалиста психологической службы системы образования;
• поддержка молодых специалистов, развитие наставничества, профессиональной преемственности и обмена опытом между педагогами-психологами;
• создание пространства для обмена профессиональными ценностями, смыслами и практическим опытом, стимулирование дальнейшего профессионального и личностного развития участников.

Участники Конкурса:

К участию в Конкурсе приглашаются педагоги-психологи (психологи в сфере образования) государственных, муниципальных и частных образовательных организаций из всех субъектов Российской Федерации.

Участниками могут быть специалисты:

• дошкольных образовательных организаций;
• общеобразовательных организаций;
• профессиональных образовательных организаций;
• организаций дополнительного образования;
• центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи;
• специальных учебно-воспитательных учреждений;
• иных организаций, осуществляющих деятельность в сфере образования и психолого-педагогического сопровождения детей и молодёжи.

Предмет Конкурса:

• Предметом Конкурса являются авторские творческие и профессионально-рефлексивные работы педагогов-психологов, раскрывающие историю выбора профессии, этапы профессионального становления, ценностные ориентиры, профессиональное кредо и личное понимание миссии психолога в современном образовании.

Формы представления конкурсной работы:

Конкурсная работа может быть представлена в форме:

• эссе;
• профессиональной истории;
• авторской статьи;
• творческого рассказа;
• профессионального портрета;
• презентации;
• мультимедийного проекта;
• видеовизитки;
• видеорассказа;
• фотопрезентации с авторским сопровождением;
• профессионального дневника или рефлексивной заметки;
• авторского проекта;
• иной творческой формы, позволяющей раскрыть тему Конкурса.

Номинации Конкурса:

• «Почему я выбрал(а) профессию психолога»

Авторская работа о причинах профессионального выбора, событиях, людях и жизненных обстоятельствах, которые привели участника в психологию.

• «Психология как призвание»

История о глубоком личностном и профессиональном смысле выбранной профессии, её значении в жизни специалиста.

• «Мой путь в профессию»

Работы, отражающие этапы профессионального становления: от первого интереса к психологии до самостоятельной деятельности педагога-психолога.

• «Моя профессиональная миссия»

Размышления участника о предназначении педагога-психолога, профессиональной ответственности, ценностях и смыслах своей деятельности.

• «Моё профессиональное кредо»

Авторское представление основных принципов, ценностей и профессиональных ориентиров, которыми педагог-психолог руководствуется в своей работе.

• «Профессия, которая меняет»

Работы о том, как профессиональная деятельность повлияла на личностное развитие самого специалиста, его представления о людях, детстве, образовании, поддержке и профессиональной ответственности.

• «Первый шаг в профессию»

Номинация для молодых педагогов-психологов, находящихся на этапе профессионального становления, адаптации и формирования собственного профессионального стиля.

• «Верность профессии»

Работы опытных специалистов о многолетнем профессиональном пути, сохранении интереса к профессии, профессиональных открытиях и ценностях, выдержавших проверку временем.

• «Наставник в моей профессиональной судьбе»

Истории о педагоге, преподавателе, психологе, наставнике или другом человеке, оказавшем значимое влияние на профессиональный выбор и становление участника.

• «Профессиональная история педагога-психолога»

Свободная авторская форма представления значимых событий, достижений, открытий и этапов профессиональной жизни.

• «Эссе педагога-психолога»

Авторское эссе, раскрывающее отношение участника к профессии, её человеческим и профессиональным смыслам.

• «Педагог-психолог: профессия глазами специалиста»

Работы о роли и значении педагога-психолога в современной образовательной организации.

• «Моя профессия в кадре»

Видеовизитка, видеорассказ или мультимедийная презентация профессиональной истории, профессионального кредо и личной миссии участника.

Критерии оценки:

• соответствие теме Конкурса и полнота раскрытия заявленной номинации — от 0 до 20 баллов;
• глубина профессиональной рефлексии, осмысленность профессионального выбора и представленных жизненных и профессиональных смыслов — от 0 до 20 баллов;
• выраженность профессиональной позиции, ценностей, профессионального кредо и личной миссии педагога-психолога — от 0 до 20 баллов;
• авторская индивидуальность, оригинальность замысла, эмоциональная и содержательная выразительность работы — от 0 до 20 баллов;
• целостность, культура и качество представления конкурсного материала — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.

Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Результаты конкурсов