Положение о проведении Всероссийского профессионального педагогического конкурса «Открывая Красную книгу: сохраним амурского тигра вместе», посвященный Международному дню тигра

Природа — величайшее сокровище и неотъемлемая часть культурного кода России. Согласно ориентирам Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО), формирование экологической культуры является важнейшим вектором духовно-нравственного и патриотического воспитания. Именно в детстве закладывается деятельная любовь к Отечеству и созидательное отношение к окружающему миру.

Особое место в этой работе занимает Международный день тигра. Амурский тигр — подлинная гордость нашей страны, живое воплощение величия и хрупкости природного достояния. Умение видеть эту красоту и осознавать личную ответственность за сохранение таких уникальных видов — это тот самый прочный фундамент, на котором строится личность будущего гражданина.

Организатор конкурсных мероприятий, Приказом Министерства просвещения Российской Федерации, включен в Перечень Министерства просвещения РФ и является официальным организатором конкурсных мероприятий в 2026/2027 учебном году.

Автономная некоммерческая организация «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов», город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности Рособрнадзора г. Москвы № 041008), приглашает педагогических работников дошкольных образовательных организаций принять участие во Всероссийском профессиональном педагогическом конкурсе «Открывая Красную книгу: сохраним амурского тигра вместе», посвященный Международному дню тигра.

Уровень конкурса — Всероссийский.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Педталант.рф

Цель Конкурса:

• Выявление, поддержка и тиражирование лучших педагогических практик и инновационных подходов в области экологического просвещения дошкольников в контексте реализации задач ФОП ДО (на примере ознакомления детей с Красной книгой и сохранения популяции амурского тигра).

Задачи Конкурса:

• Стимулирование профессионально-творческой активности педагогов, их мотивации к разработке и внедрению современных образовательных технологий в процесс экологического воспитания. Обобщение и трансляция передового педагогического опыта, авторских методических разработок, сценариев и проектных решений, приуроченных к Международному дню тигра.

• Формирование у воспитанников основ экологической культуры, а также бережного, созидательного и гуманного отношения к природе родного края. Расширение познавательного интереса и базовых представлений детей о Красной книге России, уникальном биоразнообразии и важности защиты редких видов животных (на примере амурского тигра).

Участники Конкурса:

К участию во Всероссийском конкурсе приглашаются педагогические и руководящие работники дошкольных образовательных организаций (ДОО) всех типов и видов из всех регионов Российской Федерации

• Воспитатели и старшие воспитатели детских садов;

• Узкие специалисты ДОО: учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, социальные педагоги;

• Специалисты предметных направлений: музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре, педагоги дополнительного образования в ДОО (руководители кружков, изостудий, хореографы);

• Руководящие работники: заведующие ДОО и заместители заведующего по воспитательной и методической работе;

• Студенты профильных учебных заведений: обучающиеся педагогических колледжей и вузов по направлению «Дошкольное образование»

Номинации Конкурса:

— «Страницы Красной книги: лучшие практики образовательной деятельности»

• Конспекты занятий (НОД), сценарии бесед, виртуальных экскурсий и познавательных маршрутов, посвященных изучению амурского тигра и других редких животных.

— «Маленькие защитники природы: проектная деятельность в ДОО»

• Паспорта и презентации исследовательских, информационных и экологических проектов (например, создание макета «Красной книги» группы, изучение повадок животных тайги).

— «День тигра: праздники, события и театрализованные сценки»

• Сценарии тематических утренников, экологических досугов, квестов, а также видеозаписи и сценарии театрализованных сценок, мини-спектаклей и экологических сказок, сыгранных детьми.

— «Инновационная эко-среда: от лэпбука до интерактива»

• Фотографии и методическое описание авторских дидактических игр, тематических лэпбуков, макетов дальневосточной тайги, бизибордов, а также цифровые решения (мультимедийные викторины, презентации, видеоролики).

— «Семья и детский сад: совместные инициативы в защиту природы»

• Сценарии совместных мероприятий с родителями, а также отчеты о проведении социально значимых акций (сбор макулатуры, просветительские флешмобы, выпуск семейных стенгазет).

— «Полосатое чудо: палитра детского творчества и тематические выставки»

• Фотографии отдельных творческих работ воспитанников (рисунки, поделки, аппликации), а также фото- и видеоотчеты об организации масштабных творческих выставок детей (в группе или холле детского сада).

— «Голоса тайги: музыкальное и хореографическое искусство»

• Видеозаписи танцевальных номеров, песен, логоритмических композиций и музыкальных флешмобов, отражающих красоту природы и образы животных.

— «Тигриный стиль: креативное фото и дизайн пространства»

• Фотографии праздничного оформления групп, тематических фотозон, карнавальных костюмов, а также детского экологического аквагрима.

— «В объективе — природа: просветительские видеоролики и медиапроекты»

• Короткие видеоролики (социальные эко-ролики, видеопоздравления ко Дню тигра, репортажи из детского сада, буктрейлеры по книгам о природе, а также мультфильмы, созданные совместно с детьми в технике стоп-моушен).

Критерии оценки:

• Соответствие задачам ФОП ДО и глубина раскрытия темы — от 0 до 20 баллов;
• Оригинальность идеи и инновационный подход — от 0 до 20 баллов;
• Степень вовлеченности и эмоциональный отклик — от 0 до 20 баллов;
• Качество оформления и эстетика исполнения — от 0 до 20 баллов;
• Практическая значимость и возможность тиражирования — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.

Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Результаты конкурсов