Положение Всероссийского профессионального педагогического конкурса «Дорогой добра: встречаем Светлую Пасху»
Светлое Христово Воскресение, или Пасха — это не только величайший христианский праздник, но и важнейшая часть глубокого культурного и исторического наследия нашей страны. Это время, которое традиционно ассоциируется с обновлением, милосердием, светом и надеждой. В эти дни наши сердца особенно открыты для созидания, помощи ближнему и искренней радости.
Для современного педагога этот период обретает особый смысл. Формирование личности ребенка, его мировоззрения и характера невозможно без прочной опоры на традиционные духовно-нравственные ценности. Именно учитель, воспитатель и наставник берет ребенка за руку и ведет его «дорогой добра», помогая раскрыть лучшие качества души, прививая любовь к родному краю, уважение к истории и культуре своего народа.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Дорогой добра: встречаем Светлую Пасху» — это уникальное образовательное и творческое пространство, призванное объединить неравнодушных педагогов со всей страны. Конкурс направлен на выявление и поддержку лучших педагогических инициатив в области духовно-нравственного, эстетического и патриотического воспитания.
Настоящее конкурсное мероприятие проводится в соответствии с ч. 2 ст. 77 и п. 22 ч. 1 ст. 34 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», с учетом Календарного плана воспитательной работы, рекомендованного Минпросвещения РФ на 2025/2026 учебный год, и направлено на реализацию программ духовно-нравственного воспитания в рамках подготовки и проведения праздника Светлой Пасхи.
Уровень конкурса — Всероссийский.
Статус конкурса: действующий, идет прием заявок.
Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Педталант.рф
Цель конкурса
- Выявление, поддержка и трансляция передового педагогического опыта в области духовно-нравственного и эстетического воспитания подрастающего поколения через приобщение к культурно-историческим традициям празднования Светлой Пасхи.
Задачи конкурса
- Мотивация педагогов к разработке и внедрению новых форматов, сценариев, конспектов занятий и методических материалов, посвященных пасхальным традициям.
- Формирование у детей и молодежи глубокого уважения к отечественной истории, культуре и многовековым духовным традициям России. Ценностное ориентирование: Воспитание в подрастающем поколении важнейших нравственных качеств: милосердия, сострадания, любви к ближнему, стремления к созиданию и добру.
К участию во Всероссийском профессиональном педагогическом конкурсе приглашаются руководящие и педагогические работники образовательных организаций Российской Федерации.
К участию приглашаются следующие категории:
-
Педагоги дошкольных образовательных учреждений (ДОУ): воспитатели, музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре, старшие воспитатели.
-
Педагоги общеобразовательных школ, лицеев и гимназий: учителя начальных классов, учителя-предметники (в том числе ОДНКНР, ОРКСЭ, истории, литературы, ИЗО, технологии), классные руководители.
-
Специалисты дополнительного образования: педагоги-организаторы, руководители творческих объединений, кружков и студий, преподаватели детских школ искусств, музыкальных и художественных школ.
-
Организаторы воспитательного процесса: советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, старшие вожатые, педагоги-библиотекари.
-
Специалисты службы психолого-педагогического сопровождения: педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи.
-
Педагоги системы среднего профессионального образования (СПО): преподаватели, кураторы студенческих групп, мастера производственного обучения.
-
Студенты педагогических вузов и колледжей.
На конкурс принимаются:
Методические разработки и сценарии:
-
Конспекты уроков и занятий: технологические карты уроков (ОРКСЭ, ОДНКНР, ИЗО, технология, литература и др.), конспекты занятий для ДОУ, посвященные истории и традициям Пасхи.
-
Сценарии мероприятий: сценарии общешкольных праздников, концертов, тематических линеек, театрализованных постановок и утренников.
-
Внеклассная работа: разработки классных часов, бесед, кураторских часов, викторин, интеллектуальных игр и квестов.
Практические и творческие форматы:
-
Мастер-классы: пошаговые инструкции (с фотографиями или видео) по изготовлению пасхальных сувениров, росписи яиц, созданию открыток, поделок в различных техниках (декупаж, квиллинг, лепка, бисероплетение и т.д.).
-
Педагогические проекты: описания реализованных творческих, исследовательских, социальных или благотворительных проектов (например, пасхальные ярмарки, акции милосердия, помощь ветеранам).
Наглядные и мультимедийные материалы:
-
Презентации и дидактические материалы: авторские презентации к урокам, интерактивные игры, лэпбуки, картотеки, папки-передвижки для родителей.
-
Оформление образовательного пространства: фото- или видеоотчеты об оформлении класса, группы ДОУ, школьного холла, организации пасхальных выставок детского творчества, стенгазет или фотозон.
-
Видеоролики и мультфильмы: видеозаписи выступлений воспитанников, поздравительные видеооткрытки, анимационные работы, созданные под руководством педагога.
Публицистические материалы:
-
Эссе и статьи: обобщение личного педагогического опыта по теме духовно-нравственного и эстетического воспитания детей на основе православных традиций и отечественной культуры.
Выставки детско-юношеского творчества:
-
Организация тематических экспозиций: концепции и фотоотчеты школьных выставок (рисунки, поделки, фотографии), посвященных весне и Пасхе.
-
Кураторские проекты: описание процесса подготовки выставки, критериев отбора работ и вовлечения учащихся в оформительскую деятельность.
-
Виртуальные выставки: мультимедийные альбомы, онлайн-галереи или видеообзоры детских творческих работ.
Художественное слово и конкурсы чтецов:
-
Организация конкурса чтецов: сценарии и методические рекомендации по проведению литературных вечеров «Пасхальная поэзия».
-
Видеовыступления: записи декламации стихов или прозы воспитанниками (под руководством педагога), демонстрирующие высокий уровень исполнительского мастерства и понимания темы.
-
Подборки и хрестоматии: авторские аннотированные сборники стихов и рассказов для подготовки обучающихся к выступлениям.
Кулинарное мастерство:
-
«Фирменные рецепты пасхальных куличей»: где педагоги вместе с детьми (и родителями) изучают историю и технологию приготовления традиционной выпечки. Могут быть представлены в виде иллюстрированных кулинарных книг, видеорецептов или исследовательских проектов о региональных особенностях выпечки.
-
Мастер-классы по украшению пасхальных яиц: пошаговые инструкции в различных техниках (писанки, крашенки, декупаж, бисероплетение, роспись). Оценивается педагогическая подача материала и доступность технологии для детей разного возраста.
Социальные инициативы и народные забавы:
-
Благотворительные акции и ярмарки: проекты «От сердца к сердцу», направленные на помощь нуждающимся, ветеранам или детским домам в пасхальные дни.
-
Возрождение народных игр: методические разработки и видеозаписи проведения традиционных пасхальных игр («Катание яиц», «Битки», хороводы), адаптированные для современных школьников или дошкольников.
-
Музыкальное творчество: записи хорового пения, исполнение пасхальных песен и колокольных звонов.
Критерии оценки:
- Соответствие тематике и глубина раскрытия темы — от 0 до 20 баллов;
- Методическая грамотность и практическая значимость — от 0 до 20 баллов;
- Оригинальность идеи и творческий подход — от 0 до 20 баллов;
- Качество оформления и эстетичность материалов — от 0 до 20 баллов;
- Воспитательный потенциал и уровень вовлеченности — от 0 до 20 баллов.
Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.
Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.
Победители конкурсного мероприятия награждаются официальными документами: именными Дипломами и Свидетельствами о публикации в СМИ подписанные уполномоченными лицами и заверенные печатью АНО «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов» город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности Рособрнадзор г. Москва № 041008).
Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Результаты конкурсов