Цель Конкурса:

• Главная цель конкурса — экологическое просвещение подрастающего поколения, формирование экологической культуры и привлечение внимания школьников к проблеме сохранения амурского тигра как уникального вида и индикатора здоровья всей дальневосточной тайги.

Задачи Конкурса:

• Расширить и углубить знания учащихся о биологии, повадках и среде обитания амурского тигра. Познакомить школьников с причинами сокращения численности редких видов животных и современными способами их защиты. Показать взаимосвязь всех элементов экосистемы на примере роли тигра в природе.

• Сформировать у детей и подростков чувство личной ответственности за сохранение богатства и разнообразия родной природы. Воспитать осознанное, гуманное и бережное отношение к окружающему миру.

В Конкурсе принимают участие:

К участию в акции приглашаются дети и подростки со всех уголков России, которые любят природу и хотят внести свой вклад в ее сохранение. Конкурс открыт для всех желающих, от самых маленьких исследователей до выпускников!

Участники распределяются по следующим возрастным категориям:

• Дошкольная группа: воспитанники дошкольных образовательных учреждений (детских садов) и центров раннего развития (от 4 до 7 лет).

• Младшая группа: учащиеся начальных классов (1–4 классы).

• Средняя группа: учащиеся средних классов (5–8 классы).

• Старшая группа: учащиеся старших классов (9–11 классы).

• Студенты: обучающиеся учреждений среднего профессионального образования (колледжи, техникумы).

• Воспитанники дополнительного образования: участники экологических кружков, эколого-биологических центров, станций юных натуралистов и домов детского творчества.

Форматы участия:

• Индивидуальный: самостоятельное создание конкурсной работы.

• Коллективный: совместная работа творческой группы, группы детского сада, школьного класса, экологического отряда или волонтерского объединения

Номинации Конкурса:

• «Хозяин уссурийской тайги» (Изобразительное искусство): Принимаются индивидуальные рисунки и живописные работы, посвященные амурскому тигру, его семье и среде его обитания.

• «Таежная мастерская» (Декоративно-прикладное творчество): Принимаются объемные творческие работы, макеты и поделки из любых материалов.

• «Тигр в цифровом мире» (Компьютерная графика и дизайн): Принимаются работы, созданные в любых графических редакторах: цифровые иллюстрации, инфографика, 3D-модели и социальные эко-плакаты, призывающие к защите редких животных.

• «Вестники природы» (Стенгазеты и информационные стенды): Принимаются коллективные и индивидуальные работы по экологическому просвещению: тематические стенгазеты, плакаты-молнии и оригинально оформленные информационные стенды (в классах, группах детского сада, лекционных холлах), рассказывающие о Красной книге России и Международном дне тигра.

• «Голос природы» (Литературное творчество и художественное слово): Принимаются видеозаписи выразительного чтения стихов (или прозы) о тиграх и сибирской тайге, а также авторские текстовые работы: стихи, эссе, рассказы, сочинения, сказки или журналистские заметки на экологическую тему.

• «В объективе — тигр» (Видеотворчество и медиа): Принимаются видеоролики любых жанров и направлений: социальная видеореклама в защиту животных, детская анимация (мультфильмы), видеорепортажи, интервью, блоги или буктрейлеры к книгам о природе Дальнего Востока.

• «Полосатое настроение в объективе!» (Фотография): На конкурс принимаются постановочные и художественные фото (дети в костюмах, с элементами «тигриного» гардероба), тигриный грим и аквагрим (крупные планы), яркие фотоотчеты с празднования Дня тигра в школах и детских садах, а также живые кадры с экологических мероприятий, тематических выставок и акций, посвященных защите хищников.

• «Сохраним вместе!» (Научно-исследовательские и экологические проекты, акции): Принимаются доклады, рефераты и презентации по изучению амурского тигра; отчеты об участии в волонтерских и просветительских акциях, организации экологических турпоходов, субботниках и сборе макулатуры; карты разработанных экологических маршрутов и троп; интерактивные тематические папки (лэпбуки), созданные детьми самостоятельно или совместно с взрослыми.

• «Экологическая игротека» (Кроссворды, викторины, настольные игры): Принимаются авторские дидактические материалы, разработанные учащимися: настольные эко-игры о тайге, викторины, ребусы, познавательные кроссворды и квесты, посвященные защите амурского тигра.

Критерии оценки:

• Соответствие тематике Конкурса и глубина раскрытия образов — от 0 до 20 баллов;
• Соответствие возрасту и самостоятельность выполнения — от 0 до 20 баллов;
• Оригинальность замысла и творческий подход — от 0 до 20 баллов;
• Качество исполнения и мастерство — от 0 до 20 баллов;
• Эмоциональное воздействие и художественная выразительность— от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
По результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.

Победители конкурсного мероприятия награждаются официальными документами: именными Дипломами и Свидетельствами о публикации в СМИ подписанные уполномоченными лицами и заверенные печатью АНО «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов» город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности Рособрнадзор г. Москва № 041008).