Автор: Комакова Ирина Анатольевна
воспитатель МДОУ «Детский сад №68»
Конспект занятия по ФЭМП «Снежная королева»
Ход занятия:
Педагог:
Ребята, сегодня я получила необычное письмо! Адрес отправителя тоже необычный – сказочная страна. Посмотрите на него и послушайте! (педагог включает видео-письмо)
Здравствуйте! Мы гномы из волшебной цветочной страны! Снежная Королева заморозила его! Ребята, помогите нам расколдовать проделки Снежной Королевы! если вы сможете выполнить все ее задания и разморозите наш цветочный город – мы будем вам очень благодарны! Самим нам не справиться!
В: Ребята, что мы будем делать?(спасать, помогать)
Д: Как мы будем это делать? (выполнять задания)
В: Слушайте задания Снежной Королевы!
1 задание «Зоркий глаз».
Перед вами картинки семи камешков. Запомните их последовательность и выложите на листе бумаги.
Дети садятся за столы и повторяют. И первую часть карты вы можете получить сзади мольберта!
Молодцы! Вы справились с заданием!
2 задание «Графический диктант».
Воспитатель: проверим ваше умение ориентироваться. Проходите за столы, перед вами снежное поле – это лист белой бумаги, льдинки разные по форме – это геометрические фигуры в пенале. Буду давать вам команды, а вы выполняйте, будьте внимательны:
— покажите льдинку треугольной формы. Льдинка треугольной формы летит в правый верхний угол. Куда прилетела твоя льдинка? Какой формы твоя льдинка? Какого цвета твоя льдинка?
-покажите льдинку круглой формы. Льдинка круглой формы летит в левый нижний угол;
— покажите льдинку квадратной формы. Льдинка квадратной формы летит в середину поля;
— покажите льдинку прямоугольной формы. Льдинка прямоугольной формы летит в левый верхний угол;
(если не правильно. В какое место на поле попал твоя льдинка
— в какое место поля льдинка не летела?
Дети: льдинка не летела в правый нижний угол
Воспитатель: проверьте друг у друга выполненное задание. Спрашиваю, как выполнили задания. Тимофей как выполнил Данил….
Молодцы! Вы справились с заданием Снежной Королевы и можете забрать часть карты цветочного города под одним из столов , за которыми вы сидите!
3 задание «Постройся по порядку»
(поднос с цифрами, дети на ковре)
Выбирайте любую карточку с цифрой.
Алена, у тебя какая цифра? (1). Значит, какой по порядку ты будешь стоять? (первым).
Под музыку вы можете бегать врассыпную , как только музыка закончится – стройтесь в шеренгу по порядку от 1 до 10. (дети выполняют задание).! А теперь Ангелина проверит, как вы построились. Рассчитайтесь по порядку
Молодцы! И с этим заданием вы справились, часть карты вы можете найти между уголком парикмахерской и театрализованным уголком!
4 задание (корзинас игрушками)
Я буду выкладывать предметы, а вы считать. Сколько предметов всего? (10 предметов).
— Соня иди посчитай, Никита посчитай, сколько предметов на столе.
— на каком по счету месте с лева лежит ….…(проверь Варя, посчитай, правильно ответил Андрей)
— Варя, возьми (покажи, назови) предмет, который лежит третий по счету слева …
— что лежит между …….., …………..….
— сколько у нас было всего предметов? (10), один убрали. Сколько предметов осталось? (9). Правильно.
— 9 предметов было, один убрали, сколько осталось? (8)…
Молодцы! И следующая часть карты находится рядом с уголком природы!
5 задание «Лабиринт»
. Перед вами лежат лабиринты, проведите дорогу гномам в волшебный город. Молодцы, справились! И следующая часть карты цветочного города находится в уголке «магазин».
В: Ребята, вот мы и справились со всеми заданиям Снежной Королевы! Пора соединить все части Цветочного города!
В: Что мы сегодня делали? (помогали гномам)
В: Как мы помогали? (искали части карты)
В: Какие задания Снежной Королевы выполняли? («Зоркий глаз», «Графический диктант», «Постройся по порядку», «Корзина с игрушками», «Лабиринт»)
В: Ребята, а теперь внимание на экран( Гномы благодарят детей)
В: Ребята, что вам понравилось сегодня? А что не понравилось? Гномы дарят нам камешки Марблс, чтобы мы продолжили с вами с ними играть
