автор: Козлова Алла Михайловна
Воспитатель МДОУ детский сад общеразвивающего вида №16 «Колокольчик»
Конспект игры –занятия для детей младшей группы по образовательной области «Социально – коммуникативное развитие (формирование культурно — гигиенических навыков) «Кузя Чумазулин в гостях у ребят»
Конспект игры –занятия
для детей младшей группы
по образовательной области «Социально – коммуникативное развитие (формирование культурно — гигиенических навыков)
«Кузя Чумазулин в гостях у ребят»
Разработала воспитатель высшей квалификационной категории
Козлова Алла Михайловна
Подольск 2019г.
Цель:
— закрепить знания детей о культурно-гигиенических навыках, предметах личной гигиены, развивать логику, мышление.
Задачи:
— формировать у детей представление о том, какое значение имеет соблюдение правил личной гигиены;
— закреплять с детьми культурно-гигиенические навыки (мытье рук, лица, расчесывание);
— способствовать развитию самостоятельности, уверенности в своих действиях, мышления, памяти, внимания.
— воспитывать желание быть опрятным, стремление к здоровому образу жизни.
Предварительная работа:
— чтение стихотворения А. Барто «Девочка чумазая», К.Чуковский «Мойдодыр», В.Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо» и рассматривание иллюстраций к произведениям;
— заучивание потешек, стихов о чистоте, здоровье, предметах гигиены;
— отгадывание загадок;
— беседы на темы «Наши добрые друзья», «Личная гигиена»;
— лепка « Мыло для грязнуль»; рисование «Узор на носовом платке», аппликация «Расчески для кукол»»
-сюжетно — ролевая игра «Магазин», «Парикмахерская»;
— экскурсия в группу старшего возраста;
Материал и оборудование: Герой Кузя Чумазулин (взрослый, ряженый), отрывок из мультфильма про Домовенка Кузю,портреты Кузьки измазанные зеленой гуашью, влажные салфетки, миски с водой, сухие салфетки, корзина для мусора, на другом столе заготовки из пластилина в виде массажных расчесок, ушные палочки, разрезанные пополам, на третьем столе ростовая кукла , модели сезонной одежды.
Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Вы любите мультфильмы? Ответы детей
Детям предлагается просмотр отрывка из мультфильма «Домовенок Кузя».
В зал входит герой Кузя (растрепанный, чумазый, неопрятный).
-Здравствуйте, ребята, а где это я оказался? (Ответы). Так у вас здесь красиво, уютно. А можно мне остаться с вами?
Воспитатель: мы не можем тебя принять в наш детский сад, ты неряшливый и грязный.
Кузя: ну я маленький и обо мне некому позаботиться.
Восп.: может мы с ребятами сможем тебе помочь, Кузя, ведь наши ребята уже большие и знают, как важно быть чистыми, опрятными и могут сами позаботиться о себе. Присаживайся к зеркалу, будем тебя учить.
- Так, так с чего же начнем? Прямо с головы. Чумазое лицо нужно умыть и вытереть. Воспитатель вытирает грязь на лице Кузи влажными салфетками. И предлагает детям пройти к столу, на котором картинки с грязным лицом Кузи, дети вытирают грязь губкой, смочив ее в воде, отжав, и вытирают насухо сухими салфетками. (с проговариванием потешки).
Воспитатель. Куда надо деть грязные использованные салфетки? (в мусорную корзину).
- Молодцы, ребята, отлично справились!
- Ну и прическа у тебя, Кузя! Ребята, что Кузя забыл утром сделать? (ответы детей)
- Где же твоя расческа?
Кузя: а я не знаю что это такое!
Восп. Ребята, покажем Кузе расческу. Детям предлагается на другом столе изготовить своими руками расческу по образцу (настоящей расчески) из заготовки пластилина и ватных палочек. Показать Кузе результат работы.
Какие разные у всех получились расчески. Молодцы ребята. Хорошо. И с этим заданием мы справились. Теперь Кузя будет расчесываться. Подарим Кузе расчески?
Воспит.: Кузя, какой ты неопрятный. Ребята, посмотрите, что неправильно. (ответы детей).
У тебя, Кузя, и футболка надета задом наперед, еще и поверх кофты! Ты разве не знаешь в какой последовательности нужно одеваться? Наши ребята тебя научат.
Дети поочереди проговаривают и одевают на куклу (на мольберте) одежду в правильной последовательности .
Восп. Ну посмотри, Кузя, ты уже чистый, опрятный, настоящий красавчик! Может мы потанцуем?
Кузя: Да,только ,что-то ходить мне не удобно, не знаю почему.
Восп.: Ребята, как вы думаете, почему Кузе не удобно ходить? (ответы детей, замечают, что валенки(лапти )обуты неправильно) .
И это не беда! дети покажут как правильно обуваться. ( Под стульями детей стоит их обувь
(они обуты в чешки), садятся на стулья и переобуваются). И Кузя переобувается правильно.
Кузя: Ах, я сам себя не узнаю. Какой я привлекательный, обаятельный, чистенький. И теперь меня все будут называть Кузьма Чистюлин!!! Мне у вас так понравилось, давайте вместе потанцуем. (звучит музыкальная композиция из мультфильма «Маша и Медведь») Спасибо, ребята, пойду всем покажусь. До свидания.
Восп. Ребята, вы все молодцы! Спасибо, вы настоящие помощники! (возвращаются в группу).
Итог занятия:
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что интереснее всего было на звнятии, как помогали Кузе?
