автор: Коваленко Ирина Юрьевна
воспитатель «МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 8» Рябинушка» города Димитровграда Ульяновской области»
Конспект итогового занятия в старшей группе «Мы летим на самолете»
Конспект итогового занятия в старшей группе «Мы летим на самолете»
Цель: Обобщать знания детей, полученные в течение года.
Обучающая: Продолжать приучать проявлять инициативу и любознательность с целью получения новых знаний.
Развивающая: Развивать память, фантазию, мышление, внимание детей, умение слушать воспитателя, понимать его речь, четко отвечать на поставленные вопросы, добиваться своей цели. Развивать смекалку, зрительную память, воображение. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитывающая: воспитывать интерес к знаниям по окружающему миру и математическим представлениям, умение пользоваться ими, воспитывать дружеские взаимоотношения, умение помогать друг другу. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Материал: видео взлета и посадки самолета, аудиозаписи, схемы, счетные палочки, цветные карандаши, билеты с числами – номерами мест, стульчики, на которых наклеены номера билетов, мяч для игр, таблица с изображением транспорта.
Ход.
В: Ребята, подходит к концу учебный год, и сегодня мы с вами отправимся по дороге наших полученных знаний, освежим так сказать нашу память прошлыми событиями. Представьте, что мы с вами оказались в неизвестном нам месте, и мы оказаться дома. Так вот ваши знания помогут всем нам оказаться дома. На все вопросы отвечайте смело и быстро, у нас с вами не так много времени.
Чтобы наш путь был быстрым, нам с вами надо выбрать транспорт. Методом исключения мы с вами его найдем.
На доске размещен плакат с разными видами транспорта. Воспитатель озвучивает задание, при котором дети должны методом исключения найти заданный транспорт.
В: — это транспорт, у нашего транспорта есть колеса, он передвигается по воздуху, имеет крылья.
В: Что это за транспорт? (самолет). Ребята, как называется город, куда мы с вами полетим? (Димитровград)
В: Для того, чтобы занять места в салоне самолета, необходимо назвать свой точный адрес в своем городе. Затем берете билет, на котором написано ваше место, находите свое место в салоне и ожидаете других пассажиров.
Дети называют свой адрес и по очереди проходят на стульчики.
В: Знаете ли вы правила поведения в самолете?
Дети называют: пристегиваться и отстегиваться когда говорят по громкой связи, не бегать по салону, не кричать и не мешать другим пассажирам, не мусорить, не рвать и не ломать в самолете ничего.
Девочка – стюардесса говорит: Уважаемы пассажиры, пристегните ремни безопасности, наш самолет начинает набирать высоту.
Видео взлета самолета.
В: Ребята, так как мы с вами пассажиры, то и самолет наш пассажирский. Но не только. Расскажу вам секрет, что под нами, внизу, в зоопарк летят животные с различных континентов. Давайте посмотрим на экран и назовем и животных и места их обитания.
Слайд шоу «Дикие животные и места их обитания». Дети называют животное и говорят на каком континенте он обитает.
В: Как раз сейчас мы пролетаем над европейской частью нашего континента — Евразии, погода в наших краях стоит самая, что ни наесть замечательная. Какая? Дети дают определения: весенняя, теплая и тд.
В: Ребята, предлагаю всем выйти и поиграть в игру «Мяч по кругу». Называем примету весны и передаем мяч товарищу.
Игра с мячом в кругу «Мяч по кругу»
Молодцы! А теперь немного подвигаемся, разомнемся чуть чуть.
Физминутка.
Мы летим на самолете,
Засыпаем мы в полете,
В круглое окно глядим,
И едим, едим, едим.
Мы сначала застегнулись,
А потом мы расстегнулись,
По салону мы гуляем
Ой, ура! Мы прилетаем!
В: У нас с вами полет учебный, не забываем про это, и поэтому сейчас математическая пауза «Числа в пословицах и поговорках» . Напоминаю правила – один ребенок начинает пословицу и бросает мяч товарищу, который должен ее закончить, тот, кто отдает мяч — берет стульчик и садится за стол. В самолетах есть столики, за которыми дети раскрашивают или читают, или считают, и мы будем делать что то подобное. Ну а пока начинаем иргу.
Игра с мячом «Числа в пословицах и поговорках».
Один ум хорошо, а два – лучше.
Один за всех, все за одного.
Один в поле не воин.
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
Старый друг лучше новых двух.
Друг рядом лучше, чем три вдалеке.
Без четырёх углов изба не рубится.
Конь о четырёх ногах и то спотыкается.
На руке пять пальцев, а который не укуси — все больно.
Семь раз отмерь, один – отрежь.
Семеро одного не ждут.
Семь бед – один ответ.
Весна да осень – на дню погод восемь.
У восьмерки два кольца без начала и конца.
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Дети постепенно садятся за столы.
В: Разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
— Как живёшь? — Вот так! (показать большой палец)
— А идешь? — Вот так! («шагать» пальчиками по столу)
— Как даешь? — Вот так! (протягивать открытую ладонь)
— Как плывешь? — Вот так! (ладони делают лодочку)
— Ждёшь обед? — Вот так! (кулачок подпирает лицо)
— Машешь вслед? — Вот так! (помахать рукой)
— Утром спишь? — Вот так! (2 ладошки под щекой)
— А шалишь? — Вот так! (щёки надули и руками лопнули)
В: Самолет наш, как оказалось, пассажирско – транспортный, и кроме животных в его трюмах находится стройматериал. Вот вам еще новое задание «Лабиринт для геометрических фигур». На листах с лабиринтами слева нарисованы геометрические фигуры, справа дома, у которых нет крыш. Вы должны пройти лабиринт, не ошибиться, найти соответствующий домик, нарисовать крышу заданной геометрической формы. Берем соответствующие цвету фигур карандаши.
Дети проводят линии по лабиринту, «достраивают дома».
В: Что ж, ребята, вот и заканчивается наше с вами путешествие, наш самолет идет на посадку. Пристегните ремни безопасности.
Включается видео посадки самолета.
В: Ребята, мы с вами приземлились, и есть такая традиция – когда самолет садится, все хлопают пилотам, благодаря за то что они доставили нас в целости и сохранности. Так как у нас пилоты виртуальные, предлагаю всем похлопать себе за замечательное путешествие.
Аплодисменты.
В: И для того, чтобы мы с вами запомнили этот полет, предлагаю вам по схемам из счетных палочек, построить наш самолет. Обратите внимание, сколько палочек надо на каждую часть самолета.
Дети по схеме выполняют задание со четными палочками «Строим самолет».
