Автор: Коблова Лейла Исламовна
учитель русского языка и литературы
«Алымская ООШ им. Героя Советского Союза Я.Н. Неумоева» — филиал МАОУ «Уватская СОШ» Уватского муниципального района
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: ПТ № 25740
Задания по рассказу Чехова «Злоумышленник» 9 класс ОВЗ
Задания порассказу Чехова «Злоумышленник» 9 класс ОВЗ
1. Работа с текстом (Понимание прочитанного)
* Задание «Кто есть кто?»
* Соотнеси имя героя и его характеристику.
* Денис Григорьев: Простой, неграмотный крестьянин, не понимает сути обвинения.
* Следователь: Умный, образованный чиновник, раздражён непонятливостью крестьянина.
* Вопрос: Почему они не понимают друг друга?
* Задание «Вставь пропущенное слово»
* Прочитай предложение и вставь нужное слово из текста:
1. Следователь спрашивает у Дениса, зачем он откручивал (гайки).
2. Денис объясняет, что гайки нужны ему для (грузил) на рыбалку.
3. Следователь говорит, что из-за этого поезд может (сойти с рельсов).
2. Творческие задания (Развитие речи и воображения)
* Задание «Рисунок ситуации»
* Нарисуй сцену в кабинете у следователя. Как сидят герои? Кто из них спокоен, а кто взволнован? (Подсказка: Денис сидит спокойно, следователь нервничает).
* Задание «Письмо следователю»
* Представь, что ты — умный и добрый человек, который хочет помочь Денису. Напиши короткое письмо следователю с просьбой объяснить Денису опасность его поступка простыми словами.
3. Аналитические задания (Обсуждение)
* Задание «Найди причину»
* Раздели лист на две колонки: «Действие Дениса» и «Почему он так сделал».
1. Открутил гайку. -> Ему нужны грузила для удочки, так делают все рыбаки в деревне.
2. Не признаёт вину. -> Он не считает это воровством или преступлением, он просто взял вещь, которая ему нужна.
* Задание «Словарь настроений»
* Какое настроение у Дениса в начале разговора? (Спокойное, равнодушное).
* Какое настроение у следователя? (Возмущённое, строгое).
4. Задания на обобщение
* Вопросы для итоговой беседы:
* Смешной этот рассказ или грустный? Почему?
* Виноват ли Денис? Обоснуй свой ответ. (Он виноват, потому что его действия опасны, но он не виноват в том, что не знает законов и физики).
* О какой большой проблеме в России говорит Чехов в этом маленьком рассказе? (О проблеме неграмотности простого народа и пропасти между народом и властью).
