Автор: Клюзина Ольга Семеновна
музыкальный руководитель Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №5 г. Сердобска
Совместный праздник для детей и родителей «Что такое хорошо, что такое плохо»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №5 г. Сердобска
«Что такое хорошо, что такое плохо»
( сценарий совместного праздника детей и родителей средней группы)
Цель: Содействие нравственному развитию детей.
Задачи:
- Формировать первоначальные представления об элементарных правилах поведения, о взаимоотношениях с другими людьми.
- Конкретизировать первоначальные представления о некоторых способах проявления внимания и заботы по отношению к другим людям.
- Способствовать использованию полученной информации в речевой, игровой, коммуникативной деятельности.
- Стимулировать создание положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия.
( звучит песня «Детский садик», муз А. Юдиной, дети проходят в музыкальный зал, где встречают их родители.)Слайд №1
Ведущий: Ребята, сегодня в наш большой дом и уютный дом –Детский сад- пришли гости. А когда в дом приходят гости, что говорят встречающие их? Слайд №2
Дети: Здравствуйте!
Коммуникативная игра «Здравствуй, друг!»
( садятся на стульчики вместе с родителями)
Ведущий: Мы поздоровались, а значит пожелали здоровья! Это хорошо или плохо?
Дети: Хорошо!
( из-за ширмы раздается плач, Ведущий подходит к ширме и стучится)
Ведущий: Кто, кто в теремочке живет?
( выходит мальчик-Забияка)
Забияка: Я — мальчишка Забияка.
Ведущий: А почему ты плачешь?
Забияка:
Говорят: «Драчун» и «Бяка».
И со мной никто не дружит-
Никому такой не нужен!
Дергал я за хвост кота
И вчера дразнил гуся.
Я в Полкана камень кинул,
Многих очень я обидел…
Ведущий: Да, невеселая история. А все же –это не беда, выход можно найти всегда! Ребята, как вы думаете, Забияка совершал хорошие поступки или плохие?
( Ответы детей)
Ведущий: Да, Забияка совершал очень плохие поступки. А как вы думаете, что нужно сделать, чтобы все, кого обидел Забияка, простили его?
( Ответы детей)
Ведущий: Конечно извиниться!
Забияка: Спасибо вам, ребята! Я все понял – обязательно попрошу прощения!
Ведущий: Молодец, Забияка, а теперь проходи и присоединяйся к нам!
«Весенний хоровод», совр. ритмы
Ведущий: Ребята, вы поступили очень хорошо, что приняли Забияку – это значит, что вы его поняли и пожалели. Но ведь в нашем детском саду есть так много и других ребят, которые поступают «хорошо» и «плохо». А вы знаете, какие поступки называют «хорошими», а какие «плохими»? Давайте и Забияку познакомим с ними.
Песня «Что такое хорошо, что такое плохо» ( аудиозапись)
Ведущий: Я предлагаю вам отправиться в страну любознательных детей «Почемучкино», где нам помогут найти ответ на важный вопрос: «Что такое хорошо и что такое плохо?». Итак, готовы? Отправляемся в путь! Слайд №
( Ведущий звонит в колокольчик, дети выстраиваются вагончиком, друг за другом. Под песню «Почемучка» «едут» до 1-й станции «музыкальные загадки», встают полукругом на цветочной полянке)
Музыкант(родитель): Здравствуйте, ребята!( дети отвечают)
Вы приехали в страну «Почемучкино», в нашей стране все любят задавать вопросы и искать на них ответы. А вы любите задавать вопросы? ( ответы детей).Замечательно! Станция, на которой вы находитесь, называется «Музыкальные загадки». А вы умеете отгадывать загадки? ( ответы детей) Слайд №
Хорошо! Давайте проверим, как вы справитесь с моими музыкальными загадками!
«Музыкальные загадки» Слайд №2
( Дети определяют характер музыки, поступки – хорошие они или плохие. Прощаются с Музыкантом, ведущий вновь звонит в колокольчик, звучит продолжение песни «Почемучка» и вагончики «едут» дальше. Останавливаются около стульчиков, садятся. Под песню «Кукла» входит Кукла и исполняет танец)
Танец «Живая кукла», совр. ритмы Слайд №3
Кукла: Вы находитесь на станции «Угадай-ка!». Задание не простое, будьте внимательны! Постарайтесь все правильно определить.
Игра на развитие эмоциональной сферы
«Весело-грустно»
( По сюжетным картинкам дети определяют настроение. Ведущий приглашает Куклу отправиться с детьми в путешествие.
Звенит колокольчик, звучит песня «Почемучкино», дети вагончиком едут к следующей станции. Останавливаются около стульчиков, садятся)
Ведущий: Станция «Ушки – не слушки».
( Выходят в центр зала мама, папа, ребенок, в руках держат куклы, изображающие деда, бабку, внучку)
Ведущий: Дедушка просит внучку Машеньку.
Дед: Машенька! Дай мне, пожалуйста , тапочки.
Маша: Я не слышу, у меня ушки-не слушки!
Ведущий: Бабушка просит внучку.
Бабушка: Маша, отнеси, пожалуйста, хлебницу на стол.
Маша: Я не слышу, у меня ушки-не слушки!
Бабушка: Куда это я свои очки дела? Не поищешь, Машенька?
Маша: Я не слышу – у меня ушки-не слушки!
Дедушка: А я собирался спросить, что тебе на праздник подарить –большую куклу, заводную машину или книжку?
Маша: Куклу! И чтобы глаза открывались! И в самом нарядном платье!
Дедушка: ( приставляя ладонь к уху) Что? Не слышу…Не разберу.
Маша: куклу! И чтобы глаза…
Дедушка: Не слышу, ничегошеньки не слышу! Уши словно ватой заложило. Вот беда какая! (наклоняется, делает вид, что не слышит, Маша уходит со слезами)
Ведущий: Так и осталась Маша к празднику без подарка!
Дедушка: А ушки у нее теперь – послушки!
Ведущий: Вот такая история случилась в стране «Почемучкино» с одной маленькой девочкой. Почему Маша осталась без подарка? Хорошо ли она поступала по отношению к своей семье?
( Ответы детей)
Песня «Весенняя полька», А. Филиппенко
Ведущий: Молодцы, ребята! Вы так дружно справились со всеми заданиями! Понравилось вам в стране «Почемучкино»? Забияка, что же такое «хорошо» и что такое «плохо»?
Забияка:
Нужно старшим помогать, малышей не обижать!
Грубых слов не говорить, только добрые дарить!
Помогает доброта быть друзьями нам всегда!
Ведущий: Молодец, Забияка! Ты все правильно понял! А вы, ребята, запомнили?
Дети: Да!
Ведущий: Ну что же, наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться обратно в наш чудесный детский сад.
( Звенит звонок, вагончики едут, дети останавливаются около стульчиков.)
Дидактическая игра «Цветок хороших дел»
Ведущий:
Крошка сын к отцу пришел,
И спросила кроха:
Что такое хорошо
И что такое плохо?
У меня секретов нет,-
Слушайте, детишки,
Папы этого ответ
Помещаю в книжке.
- Если ветер крыши рвет,
Если град загрохал,-
Каждый знает – это вот
Для прогулок плохо.
- Дождь закапал и прошел,
Солнце в целом свете.
Это очень хорошо
И большим , и детям. (слайд №- лепесток)
- Если сын чернее ночи,
Грязь лежит на рожице,-
Ясно, это плохо очень
Для ребячьей кожицы.
- Если мальчик любит мыло
И зубной порошок,
Этот мальчик очень милый,
Поступает хорошо. ( слайд № — лепесток)
- Если бьет дрянной драчун
Слабого мальчишку,
Я такого не хочу
Даже вставить в книжку.
- Этот вот кричит: -Не трожь
Тех, кто меньше ростом!
Этот мальчик так хорош,
Загляденье просто! ( слайд № — лепесток)
- Если ты порвал подряд
Книжицу и мячик,
Октябрята говорят:
Плоховатый мальчик.
8.Если мальчик любит труд,
Тычет в книжку пальчик,
Про такого пишут тут:
Он хороший мальчик! ( слайд № — лепесток)
- от вороны карапуз
Убежал, заохав.
Мальчик этот просто трус,
Это очень плохо.
- Этот, хоть и сам с вершок,
Спорит с грозной птицей,
Храбрый мальчик, хорошо,
В жизни пригодиться. ( слайд № — лепесток)
- Этот в грязь полез и рад,
Что грязна рубаха.
Про такого говорят:
Он плохой, неряха.
- Этот чистит валенки,
Моет сам галоши.
Он хотя и маленький,
Но вполне хороший. ( слайд № — лепесток)
- Помни это каждый сын,
Знай любой ребенок:
Вырастет из сына свин,
Если сын – свиненок.
- Мальчик радостный пошел,
И решила кроха:
Буду делать хорошо,
И не буду плохо. (Слайд № — лепесток)
Ведущий: Дорогие дети! Что мы скажем нашим гостям на прощание?
Дети: До свидания!
Ведущий: До скорой встречи!
( родители дают детям конфеты, вместе под веселую музыку покидают зал)
