Автор: Капелина Ольга Николаевна
Воспитатель МКДОУ «Д\с №23»
«В мире опасных предметов»
Ход занятия:
Раздается стук в дверь. (Входит Машенька с мешочком в руках).
Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла Машенька.
Машенька: Здравствуйте ребята.
Дети: Здравствуй Машенька.
Машенька, а что у тебя в мешочке?
Машенька: У меня в мешочке игрушки, я люблю играть с этими игрушками. Я покажу вам эти игрушки, если вы отгадаете загадки.
Ребята, отгадаем Машенькины загадки? Мы будем их внимательно слушать и постараемся найти отгадки.
1 Два конца, два кольца – посередине гвоздик.
Любит всё разрезать, надрезать и вырезать. (ножницы)
Зачем ножницы нужны? Что ими можно разрезать? (бумагу, ткань). Ребята, а ножницы это игрушка? Почему? Это очень опасный предмет.
Хранить ножницы нужно в специальной коробочке.
Слушайте другую загадку.
2 Эти дружные сестрички весь денек добывают огонек. Это спички.
Ребята, а спички игрушка? Нет, от спичек получается огонь.
Следующая загадка.
3 У меня есть лезвие
Тонкое, железное.
Обращайтесь осторожно,
Ведь порезаться мной можно. (нож)
Для чего человеку нужен нож? Можно ли играть с ножом?
Слушайте другую загадку.
4 Маленького роста я
Тонкая и острая
Носом путь себе ищу
За собою нить тащу (иголка).
А иголка игрушка? Зачем нам нужны иголки? Кто вам пришивает пуговицы? (мама, бабушка). Где нужно хранить иголку? (в специальной коробочке, воткнута в мягкую подушечку).
Физминутка «Маша растеряша»
Ищет вещи Маша, (поворот в одну сторону)
Маша растеряша (поворот в другую сторону, в исходное положение)
И на стуле нет, (руки вперёд, в стороны)
И под стулом нет, (присесть, развести руки в стороны)
На кровати нет, (руки опустили)
Под кроватью нет.
Вот какая Маша, (наклоны головы
влево -вправо, «погрозить» указательным пальцем)
Маша растеряша!
Видишь, Машенька, у тебя не игрушки, а опасные предметы.
Ребята помогли тебе, теперь ты знаешь, с какими предметами играть нельзя.
Машенька: А что в них опасного?
(Воспитатель объясняет вместе с детьми) Если пользоваться ими неправильно или брать их без разрешения, то может произойти несчастный случай.
Сейчас мы с вами будем играть в игру, которая называется «Можно-нельзя».
На доску дети вешают картинки с предметами, которыми можно самостоятельно пользоваться. А на столе оставляют картинки с опасными предметами, которыми детям самостоятельно пользоваться нельзя.
Воспитатель показывает картинку с изображением ножа, спрашивает, что это? Где мы его оставим на столе или повесим на доску? На столе, потому что можно порезаться.
Аналогичные вопросы задаются к каждой картинке.
Машенька: Какие вы, ребята, молодцы, сегодня много рассказали мне об опасных предметах.
Машенька: Большое спасибо, ребята, я многому у вас научилась, теперь я никогда не буду трогать то, что может быть опасным для меня, и всегда буду слушаться взрослых.
