Автор: Зимняков Сергей Геннадьевич
заведующий отделом по работе с детьми Лебяженский сельский дом культуры
Проект создания кукольного театра на базе сельского дома культуры.
|
Муниципальное бюджетное учреждение «Лебяженский сельский дом культуры « Алексеевского района Республики Татарстан
Социальный проект Кукольный театр своими руками Разработала: Зимняков С.Г..
С. Лебяжье 2020 г |
|||
| Паспорт проекта | |||
| Название проекта | «Кукольный театр своими руками» | ||
| Организация — исполнитель | Муниципальное бюджетное учреждение
«Лебяженский сельский дом культуры «
|
||
| Адрес | |||
| Руководитель проекта | Зимняков Сергей Геннадьевич | ||
| География | |||
| Сроки выполнения | Январь-май 2020г | ||
| Участники проекта | Участники клубных формирований | ||
Введение.
Кукольный театр может сыграть большую роль в формировании личности. Он доставляет много радости, привлекает своей яркостью, красочностью, динамикой, воздействует на зрителей. Он рано начинает привлекать внимание детей и таит в себе большие возможности для их всестороннего развития.
Кукольный театр располагает целым комплексом средств: художественные образы-персонажи, оформление, слово и музыка – все это вместе взятое, помогает легче, ярче и правильнее понять содержание литературного произведения, влияет на развитие художественного вкуса. Кукла, играющая на сцене, живет не условно, она реальность, ожившая сказка.
В отличие от телевизионных передач и мультипликационных фильмов, она реально зрима в трехмерном пространстве и материально ощутима, присутствует рядом, ее можно потрогать.
Дошкольники и младшие школьники очень впечатлительны и быстро поддаются эмоциональному воздействию. Они активно включаются в действие, отвечают на вопросы, задаваемые куклами, охотно выполняют их поручения.
Эмоционально пережитый спектакль помогает определить отношение к происходящему, к действующим лицам и их поступкам, вызывает желание подражать положительным героям и быть непохожими на отрицательных.
На одном из сборов, ребятам было предложено несколько направлений, такие как: экологическое, творческое (создание кукольного театра), спортивно-оздоровительное и т. д. Ребята сразу поддержали идею создания своего школьного кукольного театра. Но поддержат ли это другие ученики? Какое интересное и полезное дело — школьный кукольный театр! Разве не замечательно все сделать своими руками — и кукол, и декорации, и многому научиться и в конце концов самим разыграть спектакль. Но как организовать такой театр?
Для этого было проведено анкетирование среди учеников школы, попросив детей ответить на вопросы:
- Что такое куклы?
- Что ты знаешь о кукольном театре?
- Нужен ли нам кукольный театр?
В результате проделанной работы выяснилось, что не все дети могут точно сказать:
- что такое куклы,
- что такое кукольный театр,
- но 38 человек из 40 опрошенных сказали, что кукольный театр нужен и даже объяснили, зачем: развлекаться, развивать ум, память, воображение, видеть прекрасное. И мы сделали для себя вывод: школьный кукольный театр нам просто необходим.
Исходя из вышесказанного, следует, что тема достаточно актуальна и на данный момент недостаточно изучена.
Интернет и телевидение отлучило людей ходить в театр, мы считаем, что наша работа поможет детям окунуться в волшебство театра кукол, пробудит желание ходить в театр и просто сделает нашу школьную жизнь интереснее.
Цель проекта:
Создание детского кукольного театра для развития творческих способностей детей.
Задачи проекта:
- предоставить детям возможность самовыражения;
- развить творческий потенциал детей ;
- реализовать возможности самовыражения детей в творчестве;
- помочь в раскрытии и реализации талантливых детей в условиях современного общества;
- формировать у детей установки на творческий рост и достижение успеха;
Ожидаемый результат:
Участие в проекте мотивирует детей к саморазвитию, помогает наладить отношения с окружающими, даёт им возможность быть принятыми, понятыми, востребованными в обществе, помогает им обрести новых друзей, вселяет в них уверенность в себе.
Функционирующий кукольный театр, дающий бесплатные 15 – 20 минутные представления для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Создающий положительные эмоции, делающий жизнь ребенка яркой и интересной.
Этапы реализации проекта
Вся работа над проектом разбита на 4 этапа:
-подготовительный (выбор сценария, подбор творческой группы, поиск-изготовление кукол, изготовление ширмы),
-начальный (распределение ролей и репетиции),
-основной (показ представления кукольного театра (гастроли) в детском саду «Светлячок», МОУ «Гавриловская сш», Гавриловский Дом Культуры)
— заключительный (подведение итогов).
Организационная структура проекта
Общий сбор команды проекта (руководитель проекта, проектанты) – обсуждение и принятие решений по реализации проекта, утверждение плана мероприятий, выбор ответственных, анализ выполнения мероприятий.
Руководитель проекта – координирует действия проектной группы, оказывает методическую помощь.
Команда проекта – осуществляет подготовку, проведение, рефлексию мероприятий по реализации проекта.
Методы и средства реализации проекта.
— Организация и проведение бесед на тему: Создание кукольного театра, как и из чего создаются куклы.
— Метод «Мозгового штурма» из чего изготовить куклу, чтобы это было малозатратное и доступное средство изготовления.
— Просмотр видео спектаклей.
— Работа с литературой, поиск информации в интернете.
— Выступление перед аудиторией с показом готовых спектаклей.
Экономическое обоснование.
Так как мы не имеем материальных средств, будем стараться воплощать наш проект своими силами. Для изготовления ширмы и декораций, мы найдем материал и инструменты в кабинете технического труда, а так же для отделки используем старые картонные коробки. Обрезки ткани, нитки принесем из дома. При изготовлении кукол, при необходимости, будем подключать в работу наших родителей. И по возможности будем искать спонсоров.
План-график
| Период | Мероприятие | Ответственный |
| Месяц | ||
| Январь |
|
Руководитель проекта |
| Февраль | Изготовление реквизита: кукол |
Руководитель проекта |
| Февраль — март | Изготовление реквизита: ширмы |
Руководитель проекта |
| Март | Изготовление реквизита: декораций. |
Руководитель проекта |
| Апрель | Подбор музыкального материала для выступлений |
Руководитель проекта |
| Апрель | Распределение ролей |
Руководитель проекта |
| Апрель | Репетиции выступлений |
Руководитель проекта |
| Май | Выступление в школе |
Руководитель проекта |
| Май | Выступление в Д/с «Дюймовочка » |
Руководитель проекта |
| Май | Выступлени в Доме Культуры |
Руководитель проекта |
| Май | Подведение итогов |
Руководитель проекта |
Реализация социального проекта «Кукольный театр своими руками»
В ноябре 2019 года среди участников клубных формирований проведено анкетирование на тему: «Нужен ли нам кукольный театр?». В результате проведенной работы, выяснилось, что тема актуальна и школьный кукольный театр нам необходим. Участниками проекта выступили ребята 5-6 классов под руководством Лавреновой Е.А.. На одном из сборов, был принят план работы над соц. проектом, состоящий из 4 этапов реализации:
— подготовительный;
— начальный;
— основной;
— заключительный.
На подготовительном этапе, участниками проекта был выбран сценарий кукольного театра «Зайкина избушка». По сценарию определили, какие необходимо сшить куклы: заяц, лиса, собака, медведь, бык, петух. Не имея материальных средств на приобретения необходимых материалов, было решено принести ткань (старая одежда), нитки, иголки из дома. В интернете нашли выкройки, по которым в дальнейшем сшили все куклы. Параллельно велась работа над созданием ширмы. Для этого обошли магазины д.Гавриловки, где смогли подобрать подходящие картонные коробки. В кабинете технологии нашли деревянные рейки, гвозди, молотки и петли для ширмы. Под руководством Е.А. Лавреновой самостоятельно изготовили ширму. После того, как ширма и куклы были готовы, преступили к реализации следующего этапа: распределение ролей и репетиции.
Роли распределили следующим образом:
Рассказчик- Лавренова Наташа
Заяц- Смирнова Надя
Лиса- Лавренова Настя
Собака, Медведь — Доронина Рита
Петух, Бык – Глебова Лена
Репетиции кукольного театра проходили каждый день, после уроков. В марте постановка спектакля была готова для показа перед аудиторией. Первый премьерный показ спектакля «Зайкина избушка» состоялся для ребят и педагогов начального звена. Всем зрителям, присутствующим в этот день на премьере, спектакль очень понравился. Следующий показ спектакля состоялся в детском саду «Светлячок». Здесь нас встретили радушно и в знак признательности, воспитанники старшей группы исполнили для нас танец. Также посетили классный час 7а и 7б классов, где показали спектакль «Зайкина избушка».
Подводя итоги реализации соц. проекта, можно сказать, что цель проекта достигнута, задачи реализованы. Участие в коллективной работе над проектом, способствовало формированию коллективной ответственности и сплоченности всех ребят, принявших участие в создании кукольного театра. Всеми участниками проекта было высказано желание продолжить работу кукольного театра на следующий учебный год.
С.Г.Зимняков
Литература:
- И.Ф. Петров «Театр предметных кукол».М.Гум\ Издат. Центр «Владос», 2004 г.
- Л.В. Грушина «Ручные перчатки» Издат. Дом «Карапуз», 2007 г.
- Т.Н. Караменко, Ю.Г. Караменко «Кукольный театр-дошкольникам». «Просвещение», 1982 г.
- Н.Ф. Сороеина «Играем в кукольный театр». Издат. «Арти», М.
- Т.И. Петрова, Е.Л. Сергеева «Театрализованные игры в детском саду», М., «Школьная Пресса», 2000г.
- Интернет Свободная энциклопедия «Википедия»
