автор: Захарова Татьяна Анатольевна
воспитатель МДОУ детский сад «Ромашка» ГО «Поселок Агинское»
Конспект НОД «Рисование салюта»
Тема: Рисование праздничного салюта.
Цель: Побуждать детей передавать в рисунке картину праздничного салюта, используя личные впечатления, полученные при чтении литературы, рассказов о войне от старших, при рассматривании репродукций ( по замыслу).
Задачи:1.-Формировать у детей интерес к истории России;
-закреплять знания о том, что 9 мая- День Победы;
-продолжать формировать навыки рисования, используя разные
техники ( рисование кисточкой, ватной палочкой, штампиками
и т. д.)
- –Развивать психические процессы, мелкую моторику рук,
самостоятельность, эстетические чувства.
3.- Воспитывать любовь, гордость и уважение к Родине, ее защит-
никам.
Оборудование: подготовленные альбомные листы с изображением ночного неба, салфетки, стаканчики с водой, кисточки, карандаши, штампики, ватные палочки.
Интеграция: Познание, коммуникация, социализация.
Методические приемы:
Вводно- мотивационная часть:
Дети входят в группу, звучит песня «Священная война».
Операционно- содержательная часть:
1.- О чем эта песня?
— Почему мы сейчас так много говорим и часто слышим о ВОВ?
-Победа над кем?
— Какого числа отмечается это важное событие?
— День победы – «праздник со слезами на глазах». Как вы понимаете это?
— 70 лет назад в этот день закончилась война с немецким фашизмом.
Летней ночью на рассвете,
Когда мирно спали дети,
Гитлер дал такой приказ-
И послал солдат немецких
Против русских, против нас!
— Как это было страшно! Но в то время каждый рвался на фронт. И вот композитор Александров и поэт Лебедев- Кумач написали песню « Священная война». Эта песня воодушевила на подвиг наш народ, который с новой силой готов был идти в бой, чтобы защитить своих родных, чтобы разгромить и прогнать фашистов.
— Что вы представили во время прослушивания песни?
— Как музыка может сильно влиять на человека! Вы услышали призывную, тревожную и в то же время торжественную музыку.
2.- О войне с фашизмом сложено очень много песен. Какие вы знаете? Поэты и писатели написали о войне много рассказов и стихов, об этом событии снято много фильмов, в театрах ставятся спектакли.
— Как вы думаете, что было бы, если бы наши солдаты не победили в той страшной войне?
- –В каждом городе нашей Родины есть такое священное место, которое хранит память о тех солдатах, кто не вернулся из страшных сражений. В нашем поселке это Мемориал Славы и Вечный Огонь, который горит днем и ночью.
— Почтим память героев минутой молчания.
(звуки метронома)
4.- Расскажите, как отмечают День Победы?
— Почему салют дают вечером?
-Самый большой, самый красивый салют запускают в столице нашей Родины.
- Рассматривание салюта на слайдах.
— Каких цветов бывает салют? На что похож салют? На что похожи огоньки салюта?
— Поэты и писатели написали много произведений о войне, композиторы сочинили песни. Вам я предлагаю нарисовать картины с изображением салюта.
6.- Что изображено на ваших листочках?
( ночное небо)
-Вы можете нарисовать свой салют, разной формы, разным способом. У вас на столах есть кисточки и т. д.
- Пальчиковая гимнастика « Салют»
- Самостоятельная работа детей. Звучит песня « Бьется в тесной печурке огонь» .
Оценочно- рефлексивная часть:
— Ваши картины готовы, мы можем их разместить на выставке.
— На какой картине самый яркий салют? На какой картине изображен салют как фонтан, как веер и т.д.?
— Я поздравляю вас, ребята, с приближающимся праздником. Желаю всем мира, добра, счастья!
Звучит песня « День Победы».
