автор: Закусилова Светлана Владимировна
Учитель начальных классов
МОБУ гимназия 76 имени Кононцевой Г.В. г.Сочи
Использование дополнительных источников информации для выполнения учебной задачи на уроках окружающего мира.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
Управление по образованию и науке
администрации муниципального образования городской округ
город- курорт Сочи Краснодарского края
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
гимназия №76 г.Сочи имени Кононцевой Г.В.
354207 г. Сочи, Л-207, ул. Гайдара, 11, тел. 252-29-91, факс (862) 252-29-92
Тема: Использование дополнительных источников информации для выполнения учебной задачи на уроках окружающего мира.
Выполнила: Закусилова С.В.
Учитель начальных классов МОБУ гимназии №76 г.Сочи
Сочи 2025
| Педагогическая цель |
Раскрыть значение растений природе и жизни человека. |
| Задачи | Образовательная: познакомить с многообразием, распространением растений; значением растений в природе и жизни человека.
Развивающая: продолжить развивать умения выделять главное, работать с источниками информации, делать выводы; развивать творческие способности. Воспитательная: формировать экологическое мышление. |
| Планируемые результаты (предметные) |
Обучающийся научится различать изученные объекты в природе, на таблицах; устанавливать черты приспособленности организмов к среде обитания; объяснять роль представителей царств живой природы в жизни человека; проводить простейшую классификацию живых организмов по отдельным царствам; использовать дополнительные источники информации для выполнения учебной задачи; будет знать значение растений в природе и жизни человека. |
| Личностные результаты |
Будут сформированы: навыки обучения, нравственно—этического оценивания усваиваемого содержания; любознательность и интерес к изучению природы методами естественных наук; уважительное отношение к старшим и младшим товарищам. |
| Универсальные учебные действия (метапредметные) | Регулятивные – научится: выполнять задания в соответствии с поставленной целью, отвечать на поставленные вопросы; получит возможность научиться: ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что еще неизвестно; адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, товарищами.
Познавательные – научится: устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений; искать и отбирать источники необходимой информации, систематизировать информацию; получит возможность научиться: ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи, применять приемы работы с информацией. Коммуникативные – научится: принимать участие в работе индивидуально и группами, использовать в общении правила вежливости; получит возможность научиться: принимать другое мнение и позицию, строить понятные для партнера высказывания, адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач; получит возможность применить: умения и опыт межличностной коммуникации, корректного ведения диалога и участия в дискуссии. |
| Технологии | Технологии: здоровьесберегающая технология, технология смыслового чтения, ИКТ. |
| Формы и методы | Формы: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Методы: словесные (беседа, диалог); наглядные (работа с рисунками, схемами, таблицами, кластерами); практические (составление схем, кластеров, поиск информации); дедуктивные (анализ, применение знаний, обобщение, умение делать выводы). |
| Понятия и термины | Культурные растения, дикорастущие растения, пищевые растения, кормовые растения, технические растения, декоративные растения, лекарственные растения. |
| Образовательные ресурсы | Набор открыток «Удивительные растения», книга для чтения по ботанике (сост. Д.И. Трайтак); книга В.В. Петрова «Из жизни зелёного мира»; энциклопедия по биологии. |
| Оборудование и дидактический материал | Презентация, маршрутные листы, учебники, фломастеры, таблицы, схемы, иллюстрации, плакаты, сообщения их цикла «Это интересно!», фотографии растений. |
| Межпредметные связи | Литературное чтение ,история. |
Ход мероприятия
Велик растительный мир Земли: почти полмиллиона видов растений, разнообразных по размеру, внешнему виду и образу жизни, населяют нашу планету. Одни – гиганты, другие видны только при сильном увеличении, одни отличаются сложнейшим строением, другие просты и состоят всего лишь из одной клетки. Одни имеют роскошную окраску, другие бесцветны. Одни живут на суше, другие – обитатели водных просторов.
В этом необъятном многообразии земной флоры немало удивительных растений, которые, например, могут расти без почвы, могут питаться насекомыми и даже птицами, помогают человеку своими целебными свойствами.
О некоторых из таких, наиболее интересных, на мой взгляд, растений Краснодарского края я сегодня расскажу.
В недалёком прошлом Азово-Кубанская равнина представляла собой разнотравно-ковыльную степь. В течение лета она приобретала то ярко-зелёную, то бело-жёлто-голубую окраску, так как разные растения цвели не в одно и то же время. Современная степь вся распахана и занята посевами. Но вдоль дорог, по склонам балок и на вершинах курганов можно встретить дикорастущие растения: перей ползучий, лютик дикий, полынь горький, подорожник, лопух, лебеду, осот полевой, зверобой, ромашку, щавель конский, антей лекарственный.
В нашем крае растет более 3 тысяч видов растений. Некоторые из них настоящие старожилы.- Они появились примерно 2 миллиона лет назад. Это липа, каштан, дуб, черника и другие. Эти растения называют реликтовыми, то есть сохранившимися с древних времен. Нигде в нашей стране нет такого многообразия растительности. Это потону, что в нашем крае есть и поля, и леса, и горы. И везде можно встретить разные растения. Скажите мне, какие растения выращивают на наших полях? (Рис, пшеница, кукуруза, подсолнечник, виноград)
По склонам балок и оврагов, по обочинам дорог можно встретить разные травы: полынь, лебеду, мать-и-мачеху, осот и другие. А какие травы вы видели возле своего дома? (ответы детей).
И в степной части, и в предгорьях, ив горах можно встретить растения, которые называются лечебными. Болеть могут все: и люди, и животные. Но где взять зверю рецепт? Только у Доктора Айболита. А если его нет дома? Вот и приходится животным лечить себя самостоятельно. В лесной аптеке всегда можно отыскать то, что их исцелит.
Люди в древние времена, наблюдая за животными, тоже стали лечиться травами, ягодами, листьями многих растений.
Мята перечная. Из нее делают многие лекарства, ее используют в производстве зубной пасты. Приятный запах и свежесть придает зубной пасте ментол, содержащийся в мяте.
Настоем из мать-и-мачехи лечат простуду.
А теперь отгадайте загадку:
Хоть и жжется, но красива. Всем известная… крапива.
Лекарства, в состав которых входит крапива, применяют при кровотечениях. А как вкусен суп из крапивы. Он очень полезен, т.к. в крапиве много витаминов.
А какое растение вы всегда встретите на любой дорожке? подорожник.
Чтобы назвать следующее растение, вы должны провести следующий опыт:
Краснодарский край в своем пособии рассказывает только о некоторых лечебных растениях, а всего их на Кубани более 160 видов. Растительность играет большую роль в жизни человека. Растения дают людям пищу, лекарственное сырье, корм скоту и древесину для строительства, изготовления мебели.
Многие растения вашего края являются редкими. Поэтому, ребята, наш край обращается к вам с просьбой. Относитесь бережно к травам, цветам, кустарникам, деревьям. Не срывайте цветы без надобности, не ломайте ветки на деревьях.
В Черном море насчитывается свыше 250 видов водорослей. На берегу можно увидеть розовую (известковую) водоросль — кораллину; а на глубинах до 20- 30 метров живёт бурая водоросль — цистозира, а на глубине до 10 метров, на песчаном и жилистом грунте живёт зостера ( морская трава), в ней обитают бычки, черви, скат- хвостоколы, морские коньки, иглы, креветки.. Глубже других живёт промысловая водоросль — филлофора, есть и плавающие перидинеи (они создают свечение моря).
Зверобой
Мало кто знает, что в жёлтых бутонах самого обычного растения зверобоя содержится тёмно-красный сок, похожий по цвету на кровь. Возьмите бутон зверобоя двумя пальцами и сожмите его как можно сильнее. Из него выдавливается немного тёмно-красной жидкости. Сок зверобоя сильно окрашивает пальцы в черноватый цвет и не сразу отмывается. Для того чтобы понять, откуда берётся в бутонах «краска», надо посмотреть лепестки раскрывшегося цветка. Глядя на нижнюю поверхность лепестка через лупу, можно заметить многочисленные чёрные точки и чёрточки. Каждая из них – микроскопический пузырёк, вместилище тёмно-красного красящего сока.
Зверобой – лекарственное растение. Препараты, получаемые из этого растения, используются для заживления ран, тяжёлых ожогов и т.д.
«Лютый» цветок
В первой половине лета то и дело попадаются на глаза масляно-жёлтые цветки на тонких стебельках. Их можно встретить повсюду: на лугах, в степях, по обочинам дорог. Русское название лютика связано, видимо, с «лютой» едкостью сока этих симпатичных, но коварных растений. Особенно они ядовиты во время цветения. К счастью, в сене ядовитые свойства этого растения не сохраняются. Всего в семействе лютиковых насчитывается около 600 видов.
Южноамериканские индейцы для войны и охоты использовали стрелы, смоченные смертельным ядом – кураре. В состав этого яда входил особым образом приготовленный экстракт из коры хондродендрона войлочного. Это растение – лиана из семейства луносеменниковых, родственного лютиковым. Когда яд кураре попадает в кровь, жертва теряет способность двигаться, у неё происходит паралич дыхательной мускулатуры. В современной медицине вещества с подобны действием, в том числе и выделяемых из лютиковых, применяют в хирургии для расслабления мышц.
Игра «Узнай цветок по описанию»
- Жизнь растения весной начинается прямо с цветения, а листья появляются значительно позднее – спустя несколько недель. Верхняя сторона – совершенно гладкая и оттого на ощупь холодная, нижняя тонковойлочная, мягкая и тёплая. (Мать-и-мачеха)
- Удивительно точное название у этого растения: вдоль любой грунтовой дороги или тропинки встречаются его распластанные по земле широкие яйцевидные листья. Они собраны в розетку, из центра которой вырастает безлистый стебель, а на нём – маленькие, зеленоватые плоды. Листья используются для заживления ран. (Подорожник)
- Имеет терпкий запах, так как содержит эфирные масла. Этот аромат не только приятен, но и отпугивает насекомых. С незапамятных времён этими вениками подметали полы, чтобы не заводилась моль. Обладает и бодрящим действием.
В древности греки и римляне перед дальней дорогой омывали ноги этим настоем, чтобы облегчить путь. (Полынь)
В дельте Кубани, в плавнях и лиманах распространены камыш, рогоз, осока, жёлтые кувшинки, водяные лилии, водяной орех.
«Часы Флоры»
Из Древней Греции дошли до нас предания о красивых водяных девушках, напоминающих славянских русалок, которые назывались нимфами. Легенда говорит, что такая сказочная нимфа превратилась в цветок белой водяной лилии.
Цветки этих удивительных растений вечером закрываются и погружаются в воду. Утром они вновь всплывают и распускают лепестки под лучами солнца, но в дождливую погоду продолжают дремать закрытыми. Любопытно, что по кувшинкам можно определять не только время, но и можно судить о глубине водоёма: белой и белоснежной доступна глубина до 2 м, а кубышке – 3,5 м.
Рогоз
Рогоз не только красив: из его плотно пригнанных друг к другу стеблей в приморских странах Северо-Западной Европы издавна делали крыши, а иногда и стены домов. Они и до сих пор являются самыми прочными, и способны служить нескольким поколениям хозяев. В Англии профессия такого мастера имеет даже специальное название – Thatcher. Это, между прочим, значит, что род знаменитого политика XX века Маргарет Тетчер, много лет бывшей премьер-министром Англии, происходит от представителя этой профессии.
Цветки–хамелеоны
Ранней весной в дубравах и некоторых других лесах можно встретить интересное растение – медуницу. Подымаются от земли короткие крепкие стебли с небольшими листьями, а на них – яркие красивые цветки разной окраски. Смотришь и удивляешься – на одном и том же растении некоторые цветки розовато-малиновые, а другие васильково-синие. В чём тут дело? Дело здесь в том, что в клетках лепестков цветка содержится особое красящее вещество – антоциан. У этого вещества удивительное свойство: раствор его может иметь самую различную окраску. В клетках цветка в начале цветения содержится больше кислоты, а в конце – больше щёлочи.
Стыдливая кислица
Кислица – растение интересное не только своей чувствительностью. Резко ударьте пальцем по какому-нибудь листу и затем понаблюдайте за ним. Через минуту-другую станет заметно, что лист изменил своё положение: доли его стали опускаться и при этом складываться вдоль. Пройдёт минут пять, и листовые доли сильно опустятся и наполовину сложатся.
Кислица – растение интересное не только своей чувствительностью. Есть у неё и другие секреты. Взять хотя бы её стреляющие плоды. Их можно найти летом на концах тонких цветоножек, где весной были цветки. Плоды имеют вид маленьких зеленоватых шариков. Такой плодик действительно стреляет. Слегка сожмёшь его пальцами, а он словно взрывается – с силой вылетают в разные стороны несколько мелких рыжеватых семян. Этот интересный опыт удаётся не всегда, а только в определённый момент, когда плод уже созрел, но ещё не выбросил свои семена.
Отгадай загадки
- Белые горошки на зелёной ножке. (Ландыш)
- Эй, звоночек, синий цвет!
С языком, а звона нет! (Колокольчик)
- Белая корзина, золотое донце. (Ромашка)
- Есть один такой цветок,
Не вместить его в венок,
На него подул слегка –
Был цветок, и нет цветка. (Одуванчик)
- Злая, как волчица, жжётся, как горчица. (Крапива)
Игра «Наблюдательный»
(На доску выставляются рисунки с изображением растений. Приглашается один ученик)
Задание: играющий смотрит на рисунки некоторое время, а затем отворачивается. Один рисунок убирается.
Вспомните, какого растения не хватает?
Литературная страница
Чтение стихов о растениях Краснодарского края
Ноготок
«Скромный цветок»
Хоть ростом я не с ноготок,
Мне имя дали ноготок.
По красоте не чемпион,
Куда скромней я, чем пион.
«Незабудка»
Я глядел на незабудку,
Я глядел всего минутку.
Но теперь я долго-долго
Не забуду незабудку.
Колокольчик
Колокольчик голубой
Поклонился нам с тобой.
Колокольчики – цветы
Очень вежливы…
А ты?
Одуванчик
Одуванчик молодой,
Был, как солнце золотой,
Не боялся никого,
Даже ветра самого!
Одуванчик золотой
Постарел и стал седой.
А как только посидел,
Вместе с ветром улетел.
Клевер
На лугу синеют колокольчики.
Рядом с колокольчиком, с ромашкою
Клевер весело цветет,
И его «шмелиной кашкою»
Называют наш народ.
В. Рождественский.
Ромашка
Ромашка, ромашка,
Душистый цветок.
Желтая середка,
Белый лепесток.
Фиалка
Фиалка на лугу одна
Росла безвестна и скромна,
То был цветочек кроткий.
Бузина Бузина говорила осинке:
— Чем я хуже соседки рябинки?
Говорят, что мы очень похожи,
Я увешана гроздьями тоже!
Говорят, что я очень красивая,
А судьба у меня несчастливая.
К ней, рябинке, все птицы слетаются,
И поют,
и свистят,
и питаются,
От меня же и чёрные вороны
Разлетаются в разные стороны.
Тут осинка в ответ засмеялась:
— Рассказала ты всё деловито,
Да забыла про самую малость
Позабыла, что ты — ядовита!
Повилика Вы знакомы с повиликой,
С этой неженкой великой?
Говорит она ромашке:
— Трудно мне стоять, бедняжке!
Потихоньку подберётся,
Вкруг ромашки обовьётся:
— Я же слабенькая детка,
Поддержи меня, соседка!
Не помочь, конечно, стыдно.
Да ромашек-то не видно!
На поляне, разнолики,
Расцветают повилики.
Дрёма На лужайке возле дома
Дремлет розовая дрёма.
Наклонилась, растрепалась
Разрумянилась от сна…
Если дрёма вам попалась,
Значит, кончилась весна.
Крапива На крапиву —
Не садись.
Если сядешь —
Не сердись!
Зверобой Зверобой не бьёт зверей,
Он совсем не страшный.
Зверолюб уж он скорей,
Звёздами украшенный.
Изумлённо встанет лось,
Зайцы кувырнутся:
«Наконец-то удалось
К звёздам прикоснуться!»
Прогуляйся летним днём, —
Ясным ласковым огнём
Светят нам с тобою
Звёзды зверобоя.
Борщевик
Дождик, дождик моросит,
Вся мокра полянка.
— Где мне спрятаться? — грустит
Бабочка-белянка. —
Зонтик! Лучше не найдёшь!
Спрячусь-ка под зонтиком.
Злобный ветер, хмурый дождь,
Ну-ка, ну-ка, троньте-ка!
Иван да Марья
Дружат — нежный с суровым,
Дружат — жёлтый с лиловым,
По лугам, по полянам
Дружат Марья с Иваном.
Тут любовь без обмана:
Без дружка, без Ивана,
Жить и Марья не станет,
А зачахнет,
завянет.
Подорожник
Кто поранил пятки?
Подходи, ребятки!
Подорожник выручит,
Подорожник вылечит:
У него листок —
Доктор с ноготок!
Полынь
Полынь ютится у заборов,
На крышах бань и погребов,
Цветёт на склонах косогоров,
В канавах,
около столбов.
В траве, копытами примятой,
Стоит она, и только тронь —
Волшебный запах горьковатый
С поклоном
Сронит
На ладонь.
Ковыль
Плывёт,
В траве теряя силу,
Отарой поднятая пыль.
В степи забытую могилу
Хранит обветренный ковыль.
В своём зашорканном наряде,
Дождём исхлёстанный в грозу,
Несёт ковыль
К пустой ограде
Сухую
Длинную
Слезу. У протоптанной тропы
Он стоит открыто.
Крепкий стебель да шипы —
Вот его защита.
Если схватят молодца,
Будет драться до конца!
Итог
– О каких растениях вы сегодня узнали? Что вам запомнилось больше всего?
– В каких природных зонах расположен Краснодарский край?
– Какой растительностью отличаются эти зоны?
