Автор: Жукова Елена Владимировна
Педагог-психолог МБДОУ «ЦРР — детский сад №1»
Современные педагогические технологии в работе педагога-психолога ДОУ. Диагностический коррекционно-развивающий комплекс с видеорегистрацией занятий «Песочная терапия».
Современные педагогические технологии в работе педагога-психолога ДОУ. Диагностический коррекционно-развивающий комплекс с видеорегистрацией занятий «Песочная терапия».
Современный педагог-психолог это прежде всего специалист погруженный в профессиональные технические новинки и понимающий важность их приминения в своей повседневной работе. К инновационному оборудованию и технологиям используемым психологом в работе с детьми можно отнести: оборудование темных, светлых и смешанных сенсорных комнат, «Кинетический» и «Космический песок», «Межполушарные доски», а также «Диагностический коррекционно-развивающий комплекс с видеорегистрацией занятий «Песочная терапия».
Программное обеспечение и модульная система видеорегистрацией предназначены для интерактивного проведения и протоколирования психолого-диагностических сеансов и коррекционно-развивающих сессий, в том числе с фото и звукозаписью. Песочная терапия – один из эффективных методов психологической диагностики, коррекции и развития посредством работы с песком.
Рекомендуемым возрастом работы с комплексом является возраст 3 года.
Форма проведения: Индивидуальная/Групповая.
Время проведения: от 15 минут.
Интерактивное картографирование сеансов позволяет наносить на схему пиктограммы фигурок, отражающие расположение объектов на подносе, это помогает отслеживать месторасположения и перемещения фигурок в поле песочницы, для словесной интерпретации.
Комплекс уникален возможностью фиксировать как статические ключевые точки в процессе работы, так и отслеживать, точно протоколировать динамические характеристики процесса в автоматическом режиме. Это повышает качество протоколирования и интерпретации важных элементов любой сессии и существенно экономит время специалиста. Кроме того, отслеживается и фиксируется ориентация подноса и её изменения относительно ребенка в ходе сессии. Гибкая настройка видеорегистрации позволяет использовать программу с любыми размерами подносов в практике педагога-психолога.
Программное обеспечение комплекса «Песочная терапия» предоставляет следующие возможности:
• ведение и редактирование карточек детей;
• протоколирование диагностических сеансов, в том числе фото и звукозапись;
• интерактивное картографирование сеансов (нанесение на схему пиктограмм отражающих месторасположение объектов);
• составление набора игровых сюжетов и создание плана сессий;
• использование Словаря символов и его пополнение;
• обработка и интерпретация результатов диагностических сеансов;
- формирование и редактирование баз данных с неограниченным количеством детей;
• создание нескольких пользователей;
• возможность ограничения доступа к базам пользователей с помощью пароля.
В программе есть «Словарь символов» и «Редактор», в котором отображается банк сюжетов с играми. Специалист может использовать уже существующие игры, а также добавлять новые. Игры можно классифицировать по типам, например, сенсорные (развивающие), дидактические (воспитание, обучение) и другие. Также у специалиста есть возможность создавать определенный план сессии, можно вводить время, которое специалист отводит на каждую игру или фиксировать затраченное время.
В руководстве пользователя описываются процедуры установки и использования программы.
В программе представлена интерпретация результатов, носящая рекомендательный характер. Порядок анализа и интерпретации полученных результатов описывается в Методических рекомендациях Натальи Александровны Сакович, практического психолога, специалиста по креативной психотерапии, придерживающейся классического юнгианского подхода к песочной терапии. Сакович Н.А. автор более 20 книжных изданий и многочисленных публикаций в периодической печати.
