Автор: Гурина Анастасия Александровна
Воспитатель МБДОУ Киселевского городского округа детский сад №3 «Умка» комбинированного типа
«Дружат дети всей земли»
МБДОУ № 3 «Умка»
«Дружат дети всей земли»
игра-занятие в первой младшей группе
|
Выполнила: Воспитатель: Гурина Анастасия Александровна |
г. Киселевск 2022г.
Конспект занятия в первой младшей группе
«Дружат дети всей планеты»
Цель: воспитание у детей чувства дружбы
Задачи: расширять и углублять представления детей о нашей многонациональной стране, разных народов; воспитывать у детей патриотизм, любовь к Родине.
Развивающие:
-Развивать память, коммуникативные навыки детей, потребность в доброжелательном общении с окружающими.
-Развивать разговорную речь детей, обогащать словарный запас.
-Развивать умение наклеивать фигуры, создавая композицию.
Воспитательные:
-Воспитывать коммуникативные навыки, чувство сопереживания, положительные эмоции.
-Воспитывать стремление жить в мире и дружбе со всеми народами мира, уважительно относиться к людям разных национальностей.
Предварительная работа:
беседы на тему: «Что, значит, дружить?», «Пословицы и поговорки о дружбе», слушание музыкальных композиций о дружбе.
Просмотр иллюстраций; знакомство с картой мира, глобусом.
Рассматривание глобуса, иллюстрации из серии «Дети разных народов»,
Дидактическая игра «настроение», пальчиковая игра «Семья», театрализация сказки «Репка».Работа с экраном эмоций.
| Играет песня «Шире круг, шире круг, музыка зовет» |
| Действия воспитателя | Действие детей |
| Приглашает детей встать с ней в хоровод. | Встают в хоровод |
| Посмотрите, к нам пришла девочка из другого детского сада (показывает плоскостное изображение девочки) Мы возьмем ее в свой хоровод? | Мы ей улыбнемся по доброму и позовем. |
| Ребята, посмотрите к нам пришла еще одна девочка. (показывает плоскостное изображение китайской девочки) Но она не совсем похожа на нас. У нее темный цвет кожи, узкие глаза и по русски говорить она не умеет, потому что приехала из страны Китай.
Мы возьмем или нет ее в свой хоровод? А как мы ей скажем, чтобы она вставала к нам в хоровод? |
Высказывания детей ( «да» или «нет» ) Мы ей улыбнемся по доброму и позовем. |
| Ребята, смотрите, к нам пришел еще и мальчик (показывает плоскостное изображение мальчика). У него черная кожа, кудрявые волосы и по-русски он не разговаривает, он приехал из Африки.
Мы возьмем или нет его в свой хоровод? А как мы ей скажем, чтобы он вставал к нам в хоровод? |
Высказывания детей ( «да» или «нет» ) Мы ей улыбнемся по доброму и позовем. |
| песня и хоровод.
Приглашает детей подойти к столу. Пришла кукла Оля и принесла конверт. В конверте заготовка солнышка и лучиков, и вырезанные ладошки детей. Круг вешается на доску. Подул ветерок, пригнал тучку, которая закрыла собой тучку. — Нужно солнышку помочь. Давайте подуем на тучку, чтобы она полетела дальше и открыла нам солнышко, а то кукла Оля хочет поиграть с солнечными зайчиками. А их сейчас нет. Нужно достать ладошки , прикрепить их.. Кукла Оля похвалила детей. Приглашает детей поиграть в игру «Солнышко и дождик». — Принесла я дождик ясным дням на смену Поиграть с друзьями, с зонтиком я встану. Если светит солнышко можно погулять, Топать, хлопать весело, в садике гулять. Если тучка хмуриться и грозит дождем спрячемся под зонтиком, дождик переждем. Далее прощается и уходит. |
Дети водят хоровод.
Подходят к столу. Дети дуют на тучку. Крепят ладошки ( на двусторонний скотч) как лучики. Дети весело играют. Прощаются с куклой. |
