Автор:
Голомаздина Александра Ивановна
педагог-психолог Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана «Центр развития ребёнка — детский сад «Чайка»
Покоевец Ксения Николаевна
учитель-логопед Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана «Центр развития ребёнка — детский сад «Чайка»
Гости Деда Мороза.
Проектная карта
| Этап проекта
(с указанием сроков и длительности) |
Содержание деятельности детей | Содержание деятельности педагогов |
| Подготовительный этап
09.12.2019г. — 13.12.2019г. |
1. Опрос воспитанников, который проводился среди детей в процессе рассматривания иллюстраций с изображением Деда Мороза и Санта Клауса, а также в ходе беседы о том, как всего лишь один Дедушка Мороз может подарить подарки детям всего мира.
2. Просмотр мультфильмов по теме проекта: «Дед Мороз и серый волк» «Как Ёжик и Медвежонок встречали Новый год» «Новогоднее путешествие» «Снежная Королева» «Зимняя сказка» «Щелкунчик» «Снеговик-почтовик» «Микки: однажды под Рождество» «Зима в Простоквашино» «Полярный экспресс» «Праздник Новогодней ёлки» 3. Просмотр презентации: «Новый год в разных странах». 4. Рассказывание из личного опыта «Традиции в нашей семье», «Мой Дед Мороз». 5. Рассматривание иллюстраций «Друзья Деда Мороза». 6. Участие в тематических беседах «Как отмечают праздник в твоей семье?», «Как помочь Деду Морозу?», «Кто и как мастерил елочные игрушки?», «Чем похожи Деды Морозы разных стран?». |
1.Разработка этапов проектной деятельности.
2.Разработка конспектов образовательной деятельности, Положения о конкурсе «Новогодняя карусель», мастер-классов для детей и родителей «Ёлочка из подручных материалов», литературной гостиной «По страницам Новогодних сказок», творческие мастерских «Ёлочная игрушка», «Наряд для Деда Мороза и Снегурочки», «Портрет Деда Мороза».
3.Подбор и разработка подвижных игр на улице в зимний период и в группе «Пицца», «Салочки», «Снежки», «Снеговик», «Замороженные», «Два Мороза», «Зимние забавы», «Снежная карусель».
4. Подбор загадок, стихотворений, скороговорок, комплекса пальчиковой гимнастики «На ёлке» (развитие мелкой и крупной моторики).
5. Консультация для родителей на тему «Дети могут мастерить».
6. Создание предметно-развивающей среды, а также мини – музея в группах по старинным ёлочным игрушкам.
Подготовка выставок детских работ на тему «Волшебный праздник Новый год». 7. Продумать формы взаимодействия с родителями (законными представителями) в процессе реализации проекта. 8. Памятки для родителей: «Когда наступает этот праздник»; «Персонажи праздника (Дед Мороз, Снегурочка)»; «Как празднуют Новый год». 9. Работа с родителями по расширению словарного запаса детей (учитель-логопед): Образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом «Назови ласково» Подарок – подарочек, подарочки Шар – шарик, шарики Звезда – звёздочка, звёздочки Фонарь – фонарик, фонарики Ёлка – ёлочка – ёлочки Костюм – костюмчик и т.д. Подбор однокоренных слов Снег – снежок – снежный – снеговик – снежинка –снегопад…. Праздник – праздничный – праздновать… Ёлка – ёлочные – ёлочка … и т.д. Подбор признаков Снег – белый, пушистый, мягкий, воздушный… Снежки – белые, круглые, лёгкие…. Ёлка- красивая, нарядная, пушистая … Костюм – новогодний, красочный … Образовывать относительные прилагательные Костюм для Нового года – новогодний костюм Флажки из бумаги – бумажные флажки Игрушки для ёлки – ёлочные игрушки Шары из стекла – стеклянные шары и т.д. Употреблять предлог «без» с именем существительных Без чего ёлка? Ёлка без игрушек, без иголок, без мишуры… 10. Обратите внимание родителей, как к Новому году готовится город Абакан, как готовятся семьи к Новому году; наряжая дома ёлку, рассмотреть её – иголки, размер, рассмотреть игрушки, из какого материала они сделаны, рассмотреть мишуру — какая она. 11. Подбор загадок, стихотворений, скороговорок «Про новый год», «Ди-ди-ди снегурка приходи», «Ра-ра-ра, ра-ра-ра» — ждет подарки детвора по теме проекта. 12.Подбор материала, методической литературы, информации по темам «История возникновения праздника», «Как отмечают Новый год в разных странах?», «Технология изготовления игрушки». 13.Составление плана реализации проекта, разработка конспектов образовательной деятельности, обсуждение итогового мероприятия со специалистами. |
| Основной этап
16.12.2019г – 20.12.2019г. |
1.Активное участие в мероприятиях, организованных в рамках проекта «Гости Деда Мороза».
2.Образовательное событие «Новый год у ворот», «Новогодние сюрпризы», «Друзья Дедушки Мороза» (группы общеразвивающей направленности). Образовательное событие для воспитанников групп компенсирующей направленности по лексической теме «Новый год, Новый год – чудеса всем принесёт». 3.Театральная постановка «С Новым годом, теремок» (показ сказки старшими дошкольниками младшим детям). 4.Аппликация «Лыжники», «Ёлочные игрушки», «Экспонаты на выставку Дедушки Мороза». 5.Рисование с применением нетрадиционных техник рисования «Друг Дед мороза — Снеговик», «Волшебница зима». 6.Мастер-класс «Мастерская Деда мороза» (в одной группе с вовлечением выпускников группы). 7. Участие детей в оформлении группы в Новому году. 8. Конструирование мультфильма «Самый волшебный праздник» |
Проведение запланированных мероприятий в рамках проекта «Гости Деда Мороза» (см. подготовительный этап). |
| Заключительный этап
20.12.2019г. |
Музыкальное развлечение «Дед Мороз ищет друзей»
Выставка работ детской деятельности совместно с родителями «Новогодняя карусель». Участие во Всероссийском конкурсе «Новогодний сувенир».
|
Проведение итогового образовательного события
«Гости Деда Мороза». Оценка этапов реализации проекта Презентация проекта. |
Паспорт проекта
| Ф.И. О. авторов | Александрина Вероника Александровна, музыкальный руководитель
Голомаздина Александра Ивановна, педагог-психолог Покоевец Ксения Николаевна, учитель-логопед |
| Название д/с, группы и возраст детей. | Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка-детский сад «Чайка»,
Старший дошкольный возраст |
| Тема проекта | «Гости Деда Мороза» |
| Вид проекта | Творческий, исследовательский |
| Тип проекта | Краткосрочный |
| Сроки реализации проекта | 16.12.2019г. — 20.12.2019г. |
| Цели проекта | Создание социальной ситуации развития посредством реализации проекта. |
| Задачи проекта | Создавать условия для расширения и систематизации представлений детей о традициях новогоднего праздника;
Создавать условия для коммуникативно- личностного развития; Создавать условия для речевого развития. |
| Проблемное поле проекта | Всем известно, что самый любимый праздник детей — это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу. А действительно ли только Дед Мороз приносит детям подарки?! Если это так, то как это успевает сделать?! |
| Этапы проекта | Подготовительный этап: подбор педагогами материалов, методической литературы, информации по темам
Основной этап: непосредственно реализация проекта Заключительный этап: подведение итогов реализации проекта |
| Итоги проекта | В результате работы над проектом дети познакомились с традициями и особенностями празднования нового года в разных странах, изготовлены атрибуты для празднования нового года. |
