Автор: Гаспарян Анна Ивановна
воспитатель МБДОУ детский сад №29 «Мамонтенок» г. Пятигорск
Конспект занятия.
Тема: «Птицы нашего края».
Цель: уточнение и расширение представлений детей о птицах. Умение детей находить признаки сходства и различия внешнего вида птиц.
Задачи:
формировать представления детей о разнообразии птиц, знания об общих признаках внешнего вида птиц (клюв, крылья, перьевой покров.), различать особенности поведения птиц.
развивать наблюдательность, умение выражать индивидуальные суждения сравнительного характера.
воспитывать бережное отношение к природе, чувство сопричастности, сопереживания ко всему живому, что нас окружает.
Интеграция образовательных областей:
- социально- коммуникативное развитие
- речевое развитие.
- физическое развитие.
Методы и приёмы.
словесные: загадывание загадок о птицах, беседа о птицах, вопросы, рассказ.
наглядные: рассматривание иллюстраций о птицах, Д\и «Кого не стало?»
практические: упражнение, движения детей, имитирующие поведение птиц
Словарная работа: активизация словаря: снегирь, синица, зёрнышки, лучи, корм, тёплые края, конверт.
обогащение словаря: запрокидывая, перелётные, зимующие, чёрнокрылый, рябина.
Предварительная работа: наблюдения за птицами на прогулке, чтение произведений о птицах, заучивание стихотворений о птицах, беседы, рассматривание иллюстраций.
Педагогические средства: иллюстрации с изображением птиц (вороны, воробья, синицы, снегиря, дятла.) Аудиозапись с голосами птиц.
Ход ООД
Воспитатель: собрались все дети в круг, я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся!
Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь друг другу, чтобы у вас весь день было хорошее настроение.
Воспитатель: Ребята, закройте глаза 1,2,3 открывайте. (музыка волшебства). Ребята я птичья фея, ой а где же моя волшебная коробка, ах вот она.
Ребята в этой коробке лежат интересные задания, но что бы ее открыть и узнать, на какую тему эти задания, нужно отгадать загадку.
Воспитатель:
У них есть крылья, голова.
Две лапки клюв и перья
Все появляются с яйца
Слышны их песенки с деревьев. (Птицы)
Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас на прогулку по нашему городу.
А как называется город, в котором мы живем ?
. Говорить мы сегодня будем о птицах, о птицах , которые живут в нашем крае. А как называется край , в котором мы живем? Птицы – большие непоседы. Как ловко они перелетают с ветки на ветку, перелетают с дерева на дерево.
(Воспитатель достает загадку из коробки)
Воспитатель: Эту птицу каждый знает,
В тёплый край не улетает
Эта птица круглый год
Во дворе у нас живёт
И чирикает она
Громко с самого утра:
Просыпайтесь поскорей.
Всех торопит (Воробей)
Дети: воробей
Воспитатель: правильно ребята это воробей.( голос воробья)
Воспитатель: Голова у воробья сверху ярко – коричневая, туловище серое. Крылышки коричневые с черными полосками, Воробьи маленькие, очень озорные. Воробьи летают стайкой. Вместе легче заметить опасность, быстрее найдёшь корм. Они всегда прихорашиваются: чистят перышки, купаются в воде, пыли, песке. Зимой держатся ближе к жилью человека. Ворону, воробья, мы видим в городе круглый год.
(Воспитатель достает загадку из коробки)
Воспитатель:
Корку хлебную таскает,
Птиц других не подпускает.
Крепко держит оборону,
Громко каркая?..
(Ворона)
Воспитатель: правильно ворона. (голос вороны)
Воспитатель: ворона крупная, у неё чёрные крылья, серая грудка и серые бока. Ворону все знают. Она и в городе живёт и в деревне. Ворона всё ест. И разные кусочки пищи во дворе соберёт, и на поле слетает. Там она за мышами и другими мелкими зверьками охотится.
Воспитатель:
И зимой ей не сидится:
Под моим окном кружится,
Хлебных крошек и пшеницы
Просит к завтраку (Синица)
Воспитатель: правильно ребята синица. (голос синицы)
Воспитатель: синичка живёт там где холодно, тепло она не любит. Она маленькая, шустрая. У неё чёрная головка и жёлтая грудка, коричневые пёрышки. Назвали её так за песенку «синь-синь».
Физминутка
Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)
Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)
Вот присела на минутку, (Присели.)
Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)
И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)
Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)
Воспитатель:
Болтлива птичка — спору нет,
Расскажет новость и секрет!
Красива с виду, белобока
Кто? – Длиннохвостая …(Сорока) (голос сороки)
Воспитатель: — Сорока – популярный герой народных сказок и стихов для детей. За белые бока ее так и называют – сорока-белобока.
Сорока — белобокая, длиннохвостая непоседа. Она очень любопытная. Увидит что-нибудь блестящее: стекло, монету, внимательно рассмотрит, а потом схватит и утащит в своё гнездо.
—В небе кружит птичек стая,
Стая, вовсе не простая!
Стаю эту ты не бей:
Стаю сизых … (Голубей). (голос голубя)
Воспитатель: — Голубь — это птица с небольшой головой, тонким клювом, короткими ногами, но очень цепкими пальцами на них. Пальцами он крепко цепляется за деревья, чтобы не упасть. Голуби – доверчивые птицы. Они не боятся людей, берут корм прямо с ладони. Питаются зернами и травой. Воспитатель:
Кто в беретке ярко-красной,
В чёрной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит. (Дятел) (голос дятла)
Воспитатель: дятел – птица умная, у него острый клюв, стуча по дереву, он по звуку определяет где находятся насекомые и старательно извлекает их из-под коры. Еще дятла называют лесным доктором. Насекомые, муравьи – любимая добыча этой птицы.
Воспитатель:
-Ребята, давайте поиграем в игру на внимание: «Какой птички не стало?»
Дети закрывают глаза, а воспитатель убирает одну картинку и спрашивает детей, когда они открывают глаза: «Какая птичка улетела?»
-Ну что ж , а теперь пришла пора возвращаться с прогулки в детский сад, закройте глаза, 1,2,3, в детском саду мы!( музыка волшебства)
Рефлексия:
— Как называется Край , в котором мы живем? А город?
— О каких птицах мы говорили?
— что нового вы узнали о воробье, синице, вороне, сороке, дятле?
— Что вам больше всего запомнилось на занятии?
-А за работу на занятии , за то что вы активными и внимательными, я приготовила вам угощения!
