автор: Гавриленко Екатерина Павловна
воспитатель МБДОУ ДСКВ № 25 Г. Ейск МО Ейский район
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста на тему: «Наши любимые книги»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №25 города Ейска
муниципального образования Ейский район
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста на тему:
«Наши любимые книги»
Выполнила:
Гавриленко Е.П.
Ейск 2019 г
Цель: Приобщение детей к книжной культуре, повышение интереса к стремлению получать знания через книгу.
Образовательная задача: Сформировать у детей понимание того, что книга – основной источник знаний; учить правилам общения с книгой; воспитывать любовь к книге.
Развивающая задача: Развивать слуховое и зрительное восприятие; Совершенствовать мыслительные процессы; Расширять словарный запас детей;
Учить бережному отношению к книге.
Воспитательная задача: Воспитывать умение слушать внимательно, развивать познавательный процесс; Воспитывать коммуникативные навыки. Вызывать положительный эмоциональный настрой.
Методические приёмы:
-Игровые
-Наглядные
-Словесные
-Практические
Предварительная работа:
— Чтение художественной литературы;
— Просмотр презентации
Оборудование:
Ноутбук, презентация Power Point, магнитная доска.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Воспитатель:
Всем полезно чтение
Про себя и вслух.
Книга – самый верный,
Самый лучший друг.
Из нее узнаешь ты
Обо всем на свете,
На любой вопрос она
Без труда ответит.
В ней стихи и сказки,
Все к твоим услугам!
Береги же книгу!
Стань и ты ей другом!
Воспитатель:
Давайте поиграем в одну очень интересную игру, называется она «Отгадай из какой сказки» (Предложить ребятам отгадать название сказки и автора по цитатам (Чуковского, Пушкина)).
Воспитатель:
— Одеяло убежало, улетела простыня
И подушка, как лягушка.
Ускакала от меня.
Я за свечку — свечка в печку,
Я за книжку – та бежать
И вприпрыжку под кровать.
Я хочу напиться чаю,
К самовару подбегаю,
А пузатый от меня
Ускакал как от огня.
Воспитатель:
Как называется это стихотворение? Кто его автор? Когда и почему Мойдодыр говорит мальчику: — «Вот теперь тебя хвалю я!»
Что надо делать, чтобы быть чистым? (Ответы детей)
Воспитатель:
Что за треск, что за звон,
Что за шум со всех сторон?
Где же так гремит посуда?
У кого посуде худо?
У кого она не мыта?
На кого она сердита?
И ни с кем не говорит,
А все бежит, бежит, бежит.
(Ответы детей)
Воспитатель:
Погляди ка, погляди,
Кто шагает там вдали?
Ковыляет кто из бора?
Воспитатель: это дети кто?
(Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, ребятки. Вот какие весёлые стихи написал К. И. Чуковский.
Воспитатель:
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо – песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Воспитатель:
Из какого стихотворения эти строки? Кто автор?
(Ответы детей)
Воспитатель:
Пошёл старик к синему морю;
(Не спокойно синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Воспитатель:
Из какого стихотворения эти строки? Кто автор?
(Ответы детей)
Воспитатель:
Ветер весело шумит,
Судно весело бежит
Мимо острова Буяна,
К царству славного Салтана,
И желанная страна
Вот уж издали видна.
Воспитатель:
Из какого стихотворения эти строки? Кто автор?
(Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, ребятки. Вот какие поэмы написал великий русский поэт А.С. Пушкин.
Воспитатель: А теперь, давайте немного разомнёмся!
Физкультминутка.
Лимпопо
Вот и вылечил он их, Двигаются поскоками по кругу.
Лимпопо! Выполняют два прыжка на месте.
Вот и вылечил больных, Двигаются поскоками по кругу.
Лимпопо! Выполняют два прыжка на месте.
И пошли они смеяться, Выполняют прыжки, кружась на месте.
Лимпопо! Выполняют два прыжка на месте.
И плясать и баловаться, Выполняют прыжки, кружась на месте в
противоположную сторону.
Лимпопо! Выполняют два прыжка на месте.
Воспитатель: Ну, что ж, мы с вами немного размялись, а теперь давайте присядем и посмотрим на экран.
Просмотр презентации «В гостях у книг».
Воспитатель: Я хочу предложить вам ещё одну игру «Да – нет». Я буду задавать вопросы, а вы отвечать на них.
Что любит книжка?
Обложку. — Да.
Грязные руки. — Нет.
Закладку. — Да.
Дождик и снег. — Нет.
Бережное отношение. — Да.
Ласку. — Да.
Яичницу. — Нет.
Чистые руки. — Да.
Валяться на полу. — Нет.
Драться. — Нет.
Жить на книжной полке. — Да.
Любознательных читателей. — Да.
Воспитатель: Молодцы, на все мои вопросы правильно ответили.
Воспитатель: А теперь я хочу предложить вам рассказать сказку с помощью мнемотаблицы. (сказки: Красная шапочка, Теремок, Лиса и заяц).
Воспитатель: На этом наше занятие окончено, вы прочитали очень много книг, чудесных книг еще немало прочесть вам в жизни предстоит. Наше занятие длилось не много, но вы ребята любите книгу круглый год!
