Автор:
Будникова Татьяна Андреевна
Воспитатель МАДОУ ЦРР «Детский сад 88 «Антошка»
Щеголькова Ирина Владимировна
Воспитатель МАДОУ ЦРР «Детский сад 88 «Антошка»
Лексическая тема «Животные жарких стран»
Дата: 10.03.2026-13.03.2026
Тема: «Животные жарких стран».
| Развитие речевого дыхания
Артикуляционная гимнастика Мимика |
Фонематические процессы
Развитие психических процессов |
Моторика | Лексика
Грамматика |
|
| Упражнения на дыхание,
восприятие ритма 1.Упражнение на дыхание «Назови животных». На выдохе назвать 4-5 названий животных жарких стран. Упражнение на дыхание: на выдохе фа-ва-фа, фи-ви-фи, фо-во-фо, ва-фа-ва, ва-ва-фа. 2. Речевая зарядка, интонационная выразительность: проговорить фразу «У бегемотика болит животик» с разной интонацией: грустно, печально, быстро, медленно, громко, тихо, восклицательно, вопросительно. Артикуляционная гимнастика. 1.«Толстячки-худышки» (чередование по 3 раза). 2. «Язык играет в прятки» (по 2-3 раза вперед-назад) 3. «Покусаем язычок с боков» (под счет до 10) 4. «Гармошка» (под счет до 10). 5. «Вкусное варенье» по 2-3 раза под счет до 10. 6. «Чистим верхние зубки» под счет до 10. Мимика «Веселая обезьянка». «Львица греется на солнце». «Жираф жует траву». |
1. «Кубик»: дети подбирают нужный звук: гласный, согласный звонкий, глухой, твердый, мягкий.
2. Назови гласные звуки в слове. 3. «Прошагай слово» (деление слов на слоги по теме). 4. «Подбери к букве картинку». (К, Н, Т, П, Х, М, Н, Ф, В) 5. Мячик катай(кидай)-животных жарких стран называй. 6. «Поймай звук. [Ф][В] 7. Загадки по теме. 8. «Что лишнее? (называть части тела животных). 9. Разрезные картинки по теме. 10. «Угадай, кто это?» (по контуру, по наложению). 11. «Кого не стало?» |
1. Пальчиковые игры
Вместо носа носит он Длинный хобот – это слон. (Тянем руку от носа вверх – показываем хобот.) Как ни мни ты черепашку – Не сомнешь ее рубашку! (Мнущие движения пальцами.) Не большая голова – Просто грива есть у льва. (Взяться за голову, затем руками показать гриву.) «В саванне» Тигр, жираф, огромный слон, Зебра, пума и бизон, Два шакала, бегемот, Вот стоит разинув рот. А над ними – царь зверей. Назови его скорей. (На каждое название животного загибают по одному пальцу, начиная с мизинца правой руки. К концу стихотворения, назвав льва, разжимаем пальцы.) 2. Конструирование из геом. фигур животных, танграм. 3. Работа с карандашами: -раскрашивание, — штриховка, — обведение по контуру. 4. Работа с буквами: -выложи из палочек, -вылепи, -собери из частей, -найди буквы в азбуке, Выкладывание букв из камешков. 5. «Угадай букву» Дермолексия. |
1.Активизировать предметный словарь: лев, слон, жираф, зебра, носорог, крокодил, антилопа, леопард, верблюд, черепаха, бегемот, обезьяна, кенгуру, коала, утконос, попугай, гепард, пустыня, джунгли, саванна, Африка, Австралия.
Глагольный: охотиться, прятаться, скрываться, жить, прыгать, лазать, бегать, убегать, догонять, пастись, опасаться, защищаться, нападать, подкрадываться. Признаки: полосатый, пятнистый, быстроногий, медлительный, сумчатый, выносливый, огромный, длинношеий, пушистый. Наречия: опасно, осторожно, красиво, жарко, ловко, умело. 2. «Звериная семья». У львов – львёнок, львята У слонов – слонёнок, слонята. У черепах – черепашонок, черепашата. У тигров – тигренок, тигрята. У кенгуру – кенгуренок, кенгурята. 3. Игра «Добавь словечко». В Африке живут ловкие, хвостатые. (Обезьяны.) В Африке живут большие, толстокожие. (Бегемоты.) В Африке живут сильные, гривастые. (Львы.) В Африке живут пугливые, быстрые, полосатые. (Зебры.) В Африке живут пятнистые, длинношеие. (Жирафы.) И еще огромные, сильные. (Слоны). 4. Игра «Четвертый лишний» (назови лишний предмет, объясни свой выбор, используя слова «потому что») Слон, лев, собака, тигр. Крокодил, кенгуру, жираф, кошка. Заяц, зебра, кобра, пантера. Волк, лев, медведь, лиса. Морж, обезьяна, удав, дикобраз. 5. «Сосчитай» 1, 2, 5 (кого?) … Один слон, два слона, пять слонов (тигр, лев, черепаха, кенгуру, зебра, верблюд, бегемот, носорог, горилла, удав, крокодил, кобра, леопард, дикобраз). 6 «Назови ласково» (образование существительных в уменьшительной форме) Слон – слоник, лев — лёвушка, черепаха, обезьяна, верблюд, бегемот, носорог, крокодил, кобра, леопард, дикобраз) 7. Игра «Назови новое слово» У жирафа длинные ноги – он длинноногий У бегемота толстая кожа – он толстокожий У крокодила острые зубы – он ……… У льва длинная грива – он ……….. У носорога короткие ноги – он ……… У тигра длинный хвост – он ………. 8. Составление описательных загадок о животных жарких стран с опорой на план-схему. 9. Просмотр презентации по теме 10. Чтение: Москвина М.Л. «Что случилось с крокодилом». 11. Просмотр мультфильма «Как львенок и черепаха пели песню». |
|
