Автор: Борисенко Ольга Юрьевна
воспитатель МДОАУ детский сад с. Октябрьское
Конспект ООД » Есть такая профессия- Архитектор»
Конспект мероприятия с детьми подготовительной группы на тему: « Есть такая профессия- архитектор»
Разработала и провела:
Воспитатель
МДОАУ детский сад
с. Октябрьское
муниципального района
Стерлитамакский район
Республики Башкортостан
Борисенко Ольги Юрьевны
«Есть такая профессия- Архитектор»
С детьми подготовительной группы
Педагогическая цель: Знакомство детей с профессией – архитектор.
Педагогические задачи:
— Выявить уже имеющиеся знания о разных профессиях.
— Формировать у детей представление о профессии – архитектор.
— Расширять представления о труде взрослых, необходимых им инструментах.
— Совершенствовать грамматического строя речи(употребление существительных в косвенных падежах, образование, употребление сложных слов(многоэтажный, каменщик).
— Расширять знания, кругозор, словарный запас детей.
— Уточнять и активизировать словаря детей по лексической теме.
— Воспитывать уважение к людям разных профессий.
-Конкретизировать представления детей о родном городе.
— Учить выкладывать постройку из плоскостных геометрических фигур.
— Продолжать развивать навыки познавательно- исследовательской деятельности.
Образовательные технологии: интегрированное обучение, игровая технология, презентация
Виды деятельности: игровая, познавательно- исследовательская, коммуникативная, двигательная, музыкальная
Планируемые результаты:
Интеграция образовательных областей: «Cоциально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно — эстетическое развитие».
Средства реализации: экран, проектор, ноутбук, набор кубиков с профессиями, кукла- Архитектор, лист « Соедини по точкам», Уникуб, мягкие планшеты, строительные каски, волшебный сундучок, фишки, дом без крыши, мягкая кровля, презентация.
Предварительная работа:
— Рассматривание иллюстраций со строительными профессиями
— Чтение стихотворения « Все профессии нужны»
— Отгадывание загадок о строительных профессиях
Используемые источники информации:
Веракса Н.Е , Галимов О.Р. « Познавательно- исследовательская деятельность дошкольников»
— Павлова Л.Ю. « Сборник дидактических игр по ознакомлению детей с окружающим миром»
— Гризик Т.И « Познаю мир»
Ход мероприятия:
Мотивационный этап: Игра-приветствие «С добрым утром»
С добрым утром! Начат день!
Первым делом – гоним лень!
На мероприятии не зевать!
Красиво, четко отвечать!
Все мы встали по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: «Будет интересно!”
-Дети, я хочу вам рассказать сказку, про кирпичного волшебника (при чтении вывешиваются картинки кирпичей и архитектора).
На стройку привезли кирпич и выгрузили рядом с фундаментом. Кирпичи недовольно зашуршали. – Никакого к нам уважения! – с обидой думали они. – Нет бы, сложить нас аккуратно, а то свалили в бесформенную кирпичную гору. Вдруг кирпичи увидели, как к ним направляется высокий, крепкий человек в строительном комбинезоне. Он взглянул на небрежно сгруженный стройматериал и покачал головой:
– Да, кирпичики, сложили вас плохо, – сказал мастер, – но не переживайте: недолго вам лежать бесформенной горой, скоро вы будите ровной, крепкой стеной дома.
– Наверно, он – волшебник, – с надеждой подумали кирпичи. – Превратить груду кирпича в новый дом – такое под силу только чародею! А вот и нет, он не чародей, он…. ( кто он, послушайте стихотворение!
Воспитатель: Архитектор строит дом.
Дом многоэтажный.
Строит дом карандашом
На листе бумажном.
— Вы услышали, как называют человека, который превращает рисунки в дома? (Архитектор).
— Архитектор – это слово означает старший (главный) плотник, который на листе бумаги может изобразить будущий дом. Воспитатель: В наши дни строят так много зданий, что уже трудно стало делать их не похожими друг на друга. И все таки архитекторы стараются сделать это .
Достопримечательности нашего города» .
Приятно видеть в нашем городе такие красивые, светлые, чистые, удобные и современные дома .Спасибо за это архитекторам и строителям.
Игра «Жители городов» на магнитах.
Работа с карточками « Какие профессии участвуют в постройке дома» ( с кубиками для средней группы)
Архитектор- придумывает дом
Экскаваторщик- роет яму под дом
Каменщик- кладёт стены
Стихотворение 1 ребёнок: В переулке дом растет,
Стены каменщик кладет.
Штукатур- штукатурит стены
Маляр- красит стены
Плотник- делает двери и окна
Стихотворение 2 ребёнок: Летят опилки белые,
Летят из-под пилы.
Это плотник делает
Окна и полы.
Крановщик- поднимает груз на высоту
Стихотворение 3 ребёнок: Ходит, ходит кран стальной
Над кирпичною стеной.
За стрелой его ажурной
Крановщик следит дежурный
Работа на листочках « Соедини по точкам» ( архитектор)
Игра « Что нужно архитектору для работы» ( с маркером)
Игра « Одень архитектора на стройку»- на столе
С.м- появляется Архитектор ( на экране) и приглашает детей в конструкторское бюро.
— Предлагаю вам превратиться в маленьких архитекторов и тоже попробовать построить дома.
С.м- Сундучок , в нём каски
Физкультминутка
Воспитатель. Прежде чем приступить к работе, сделаем разминку, ведь архитекторы должны быть сильными.
Люблю по городу шагать,
Дети шагают на месте
Люблю смотреть, люблю читать.
Площадь – раз,
На каждое название загибают по одному пальцу
Почта – два,
Три – фонтан-красавец,
А четыре – наш Дворец.
Пять – по парку я гуляю,
Очень любим мы наш город,
Он красив и вечно молод.
Д/Упражнение « Спроектируй здание».
Архитектор строит дом
За компьютерным столом
Здание в готовом виде
Он на экране видит. ( у вас лежат маленькие планшеты, пробуем спроектировать дом )
Воспитатель: Мы потренировались проектировать на бумаге, теперь попробуем построить.
Каждый из вас спроектировал свой дом. Все дома разные, красивые, непохожие друг на друга.
Предлагаю построить улицу большого города
Строят на большом экране
«Город наш ожил, расцвёл, и народ по улицам пошёл-
Место каждому здесь есть: где гулять и где поесть,
В магазинчик заглянуть, в гости к другу завернуть.
Работа с уникубом « Наш город»
Воспитатель: почему же мы с вами говорили сегодня только о профессии архитектора, хотя строят здания люди разных профессий? (Потому, что он задумал). Да, архитектор задумал, и результат получился безопасным, удобным и красивым.
С.м- на экране персонаж Архитектор прощается с детьми.
Рефлексия: У меня есть дом, чего в нём не хватает? ( красивой крыши). Предлагаю вам, сделать крышу для дома и заодно высказать свои впечатления.
С.м- воспитатель дарит детям божьих коровок, как символ любви и понимания.- Пусть в ваших домах, в ваших семьях всегда царит любовь и понимание.
