Автор: Блохина Ирина Антоновна
преподаватель русского языка и литературы
ГАПОУ НСО «Новосибирский машиностроительный колледж»
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: ПТ № 25823
Создание интерактивного ресурса о достопримечательностях города Новосибирска: актуальность, задачи и практическая значимость (из опыта работы)
И.А. Блохина
Преподаватель ГАПОУ НСО «Новосибирский машиностроительный колледж»
СОЗДАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОГО РЕСУРСА О ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЯХ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА: АКТУАЛЬНОСТЬ, ЗАДАЧИ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
В статье транслируется собственный опыт по организации работы над групповым информационно – творческим проектом «Достопримечательности города Новосибирска». Особое значение в процессе работы уделяется созданию интерактивного ресурса с целью формирования у подрастающего поколения интереса к истории родного края и его культурному наследию.
В 2026 году Новосибирску исполняется 133года (год основания — 1893).
Новосибирск — третий по величине город России и самый быстрорастущий город — миллионник в мире, достигший миллиона жителей за 70 лет, что занесено в Книгу рекордов Гиннесса.
Потенциал Новосибирска и Новосибирской области для туризма обусловлен наличием множества объектов культурно-исторического наследия и природных достопримечательностей. На территории Новосибирской области расположены 2390 памятников истории и культуры, 53 памятника природы, 72 музея.
Сегодня Новосибирск является крупным культурным центром Сибири. Здесь проводится множество фестивалей, выставок и научных форумов, работают театры и музеи.
В процессе работы над групповым информационно – творческим проектом «Достопримечательности города Новосибирска» студентам было предложено разработать интерактивные ресурсы по данной теме. Коллективная работа позволяет расширять кругозор, развивать творческий потенциал и формировать морально – нравственные принципы, эстетический вкус, опираясь на культурное разнообразие.
Интерактивный ресурс о достопримечательностях Новосибирска крайне актуален, так как он вызывает высокий спрос у туристов и жителей, помогая планировать путешествия, «экскурсии выходного дня», формирует положительный имидж города.
Очень важен и образовательный компонент, который формирует у детей и молодежи интерес к истории родного края, его культуре и подвигам земляков.
Такой ресурс совмещает историческую и культурную значимость объектов с современными технологиями, обеспечивая комфортное погружение в уникальную атмосферу.
Основной целью информационно – творческого проекта «Литературные памятники Новосибирска» является сохранение и популяризация литературного наследия Новосибирска, повышение интереса жителей и гостей города к его культурным традициям и истории.
Задачи проекта включали не только сбор информации о литературных памятниках, их презентация, но и разработка интерактивного квеста, включающего вопросы и задания.
Литературные памятники в Новосибирске играют ключевую роль в формировании и развитии культурного пространства города. Они не только сохраняют память о выдающихся писателях, но и становятся активными участниками общественной, образовательной и туристической жизни.
Памятники литераторам украшают городские площади и парки, делая городское пространство более комфортным и эстетически привлекательным. Они становятся местами прогулок, встреч творческих сообществ и вдохновения для горожан. Таким образом, литературные монументы способствуют оживлению городской жизни и формированию среды, где культура занимает одно из центральных мест.
В дополнении к презентации была разработана квест-игра «Литературные памятники» с маршрутами, транспортом и вопросами для участников.
Общая идея квеста: 2 команды по 10–13 человек. Одинаковые точки посещения (литературные памятники), но разный порядок прохождения. На каждой точке — волонтёр с викториной. За правильные ответы команда получает баллы или подсказку. Побеждает команда, которая быстрее прошла маршрут (или набрала больше баллов при равном времени).
Продолжительность квеста 3 — 4 часа.
МАРШРУТЫ
Команда 1
Старт: театр «Глобус»
1. Памятник Владимиру Высоцкому (у театра «Глобус»)
пешком.
2. Памятник Ф.М. Достоевскому (остановка «Красный проспект»).
От остановки «Театр «Глобус»
Автобусы: 13, 28, 39
до остановки: «Красный проспект».
3. Памятник Н.В. Гоголю (остановка «Красный проспект»)
пешком (рядом).
4. Памятник И.А. Крылову (ул. Крылова, 40)
пешком 7–10 минут.
5. Памятник Н.В. Гоголю (ул. Гоголя, 205).
От остановки «ул. Крылова»
Автобусы: 21, 30
до остановки: «ул. Гоголя»
6. Памятник И.С. Тургеневу (ул. Сакко и Ванцетти, 78).
От остановки « ул. Гоголя»
Автобусы: 13, 28
до остановки « ул. Сакко и Ванцетти».
7. Памятник А.П. Чехову (ул. Чехова, 91).
От остановки « ул. Сакко и Ванцетти»
Автобусы: 18, 24
до остановки: «ул. Чехова».
Команда 2 (в обратном порядке).
Старт: ул. Чехова, 91
1. Памятник А.П. Чехову (ул. Чехова, 91).
От остановки «ул. Чехова»
Автобусы: 18, 24
до остановки « ул. Сакко и Ванцетти».
2. Памятник И.С. Тургеневу (ул. Сакко и Ванцетти, 78).
Автобусы: 13,28
до остановки « ул. Гоголя».
3. Памятник Н.В. Гоголю (ул. Гоголя, 205).
От остановки «ул. Гоголя»
Автобусы: 21, 30
до остановки «ул. Крылова».
4. Памятник И.А. Крылову (ул. Крылова 40)
пешком до «ул. Крылова».
5. Памятник Н.В. Гоголю (остановка «Красный проспект»)
пешком.
6. Памятник Ф.М. Достоевскому (остановка «Красный проспект»)
пешком.
7. Памятник Владимиру Высоцкому
От остановки «Красный проспект»
Автобусы: 13, 28, 39
до остановки «Театр «Глобус».
ВОПРОСЫ ДЛЯ ВОЛОНТЁРОВ:
Памятник Антону Павловичу Чехову
1. Какая профессия была у Чехова помимо писательства?
Врач.
2. Назовите произведения А.П.Чехова
(«Вишнёвый сад», «Чайка», «Ионыч» и др.).
3. В каком жанре он особенно известен?
Рассказ.
Памятник Ивану Сергеевичу Тургеневу
1. Как называется его самый известный роман?
«Отцы и дети».
2. Как звали героя-нигилиста?
Евгений Базаров.
3. Где Тургенев долго жил?
Во Франции.
Памятник Николаю Васильевичу Гоголю
1. Назовите произведения Н.В.Гоголя
(«Мёртвые души», «Ревизор», «Шинель» и др.).
2. Как зовут главного героя произведения «Шинель»?
Акакий Акакиевич Башмачкин.
3. Назовите историческое произведение Н.В. Гоголя
«Тарас Бульба».
Памятник Фёдору Михайловичу Достоевскому
1. Назовите самый известный роман Ф.М.Достоевского.
«Преступление и наказание».
2. Как зовут главного героя?
Родион Раскольников.
3. Каков жанр романа «Преступление и наказание»?
Памятник Ивану Андреевичу Крылову
1. В каком жанре писал Крылов?
Басни.
2. Назовите басни И.А.Крылова.
(«Ворона и лисица», «Квартет», «Стрекоза и муравей», «Лебедь, щука и рак», «Мартышка и очки» и др.).
3. Что обычно есть в баснях?
Мораль.
Памятник Владимиру Высоцкому
1. Кем был Высоцкий?
Актёр, поэт, певец.
2. В каком театре он играл?
«Театр на Таганке».
3. Самая известная роль в кино?
Глеб Жиглов в к\ф «Место встречи изменить нельзя».
Изучение и популяризация литературных памятников способствуют сохранению исторической памяти о выдающихся писателях; развитию культурного туризма и новых экскурсионных маршрутов; региональной идентичности и патриотизма; повышению интереса к чтению среди молодёжи.
Таким образом, проект Литературные памятники города Новосибирска» помогает сохранить и раскрыть литературное богатство Новосибирска для широкой аудитории.
В информационно – творческом проекте «Мосты города Новосибирска» была разработана экскурсия, в которой представлены история строительства и уникальность архитектуры новосибирских мостов.
В процессе работы над проектом «Музеи города Новосибирска» был создан видеоролик «Визитная карточка музеев города Новосибирска».
Заключение
В ходе реализации проекта была проведена работа по изучению достопримечательностей города Новосибирска. Создание интерактивных ресурсов превращает изучение города в информативное и увлекательное путешествие.
Ключевые результаты:
— проект подтвердил свою актуальность и практическую значимость;
— определена роль достопримечательностей в жизни города и области;
— разработаны практические материалы для популяризации достопримечательностей города Новосибирска (презентации, туристический маршрут и экскурсия «Мосты города Новосибирска», видеоролик «Музеи города Новосибирска», квест «Литературные памятники города Новосибирска»);
— полученные материалы могут быть использованы в образовательных целях, при планировании городских мероприятий и в развитии туризма Новосибирска.
