автор: Бешимова Ляйсан Илдаровна
воспитатель МБДОУ Детский сад №30 город Уфа
Разработка конспекта занятия по аппликации в первой младшей группе: «Рыбки в аквариуме»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №30 городского округа город Уфа
Республики Башкортостан
Разработка конспекта занятия по аппликации в первой младшей группе: «Рыбки в аквариуме»
Бешимова Ляйсан Илдаровна
МБДОУ №30, город Уфа, РБ, первая младшая группа, 2018 год
2018 год
Цель занятия: научить детей аккуратно наклеивать готовые формы на лист бумаги.
Задачи:
— развивать речь, внимание, глазомер, ориентировку в пространстве, мелкую моторику рук, воспитывать усердие в работе, самостоятельность, эстетический вкус;
— закреплять умение детей выкладывать готовые формы по всей плоскости, правильно размещать изображение маленьких рыбок, которые плывут, складывать рыбок в соответствии с цветом ведерка;
— уточнить знания о цвет, величину, количество объектов.
Тип занятия: комплексное
Форма занятия: беседа, практика.
Продолжительность: 15 минут.
Участники: воспитатель; дети первой младшей группы.
Возраст обучающихся: 2-3 лет.
Оборудование и материалы: заготовка – фланелеграф с водорослями, изображающие аквариум, готовые формы рыбок (по 2-3 шт.), плоскостная бумажная желтая рыбка, пластиковые ведерка разного цвета, разноцветные пластмассовые рыбки, «водоем» — емкость с гидрогелем.
Предварительная подготовка: дидактические игры.
Методы и приемы работы с детьми: Показ образца, поэтапное объяснение.
Структура занятия.
| Этап занятия | Содержание | Время |
| Организация детей |
|
2 минуты |
| Основная часть занятия | 1.Ознакомление с аквариумом.
2. Показ образца, поэтапное объяснение. 3. Практическая часть 4. Повторение, обобщение, систематизация знаний. |
9 минут |
| Окончание занятия | Подведение итога (анализ работы детей на занятии, сравнение работы с дидактическими задачами, сообщение о том, чем будут заниматься в следующий раз).
Переключение детей на другой вид деятельности. |
4 минуты |
Ход занятия.
Воспитатель. Детки, вы знаете где живут рыбки? (в реке, в море, в океане, в аквариуме). Я вас хочу пригласить на рыбалку, вот у нас есть водоем где спрятались рыбки. У нас есть разноцветные ведерки, каждую рыбку, которую вы ловите положите в ведерко такого же цвета, как и рыбка. (Дети выполняют задание). Молодцы хорошо справились. Давайте сядем на стульчики и послушаем стихотворение.
Воспитатель читает стихотворение:
В аквариуме рыбки
Туда-сюда снуют,
В аквариуме рыбки
Нам песенки поют.
Но песенок не слышно,
Известно это всем,
Что рыбки безголосые
Совсем, совсем, совсем.
Воспитатель. Посмотрите к нам в гости пожаловала настоящая золотая рыбка. Какая рыбка по размеру? (Большая). И она грустная, потому что живет в аквариуме сама у нее нет друзей. Что нужно сделать чтобы развеселить рыбку? (Нужно, чтобы в аквариуме жило много рыбок). Детки, давайте попробуем развеселить рыбку, сделаем зарядку для наших пальчиков, приготовили ручки.
Пальчиковая гимнастика «Рыбка»
Рыбки плавают смеются
В чистенькой воде.
Разойдутся, снова сойдутся,
То зароются в песке.
Воспитатель. Но рыбка все равно грустная, потому что ей нужны друзья. Вот у меня есть много маленьких, разных рыбок. Выберите себе рыбку, которая вам нравится, и по очереди будем размещать их в нашем аквариуме. (Дети выполняют задание). Молодцы, хорошо справились. Я помещу в наш аквариум и золотую рыбку.
Итог занятия.
Сколько больших рыбок?
Сколько маленьких рыбок?
Вы смогли развеселить рыбку, молодцы. Понравилось ли вам?
Литература.
- Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. – М.: Карапуз-дидактика, 2009. – 147 с. https://vk.com/wall-5608057_566875
- Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
- Пыхова О. Структура занятия в ДОУ по ФГОС. http://www.maam.ru/detskijsad/struktura-zanjatija-v-dou-po-fgos.html.
