автор: Беспутина Алина Викторовна
Воспитатель МАДОУ «Детский сад №4»
Конспект по ФЭМП «Бусы для лисички» во второй младшей группе
Конспект по ФЭМП «Бусы для лисички»
во второй младшей группе
Цель: Закрепить представления о геометрических фигурах.
Задачи:
Образовательные:
- Продолжать учить, различать и называть основные цвета (красный, жёлтый, синий,)
- Развивать умение ориентироваться в пространственных направлениях: справа-слева
- Развивать умение различать и называть: круг, квадрат, треугольник
- Развивать умение видеть общий признак предметов группы
- Расширять представления о диких животных
- Развивать умение работать правой рукой, выкладывать слева- направо
- Развивать умение составлять узор из геометрических фигур по образцу.
Развивающие:
- Активизировать словарь детей
- Развивать внимание
Воспитательные:
- Воспитывать желание помочь.
Словарная работа — геометрические фигуры, бусы, синий, жёлтый, красный, круг, квадрат, треугольник
Демонстрационный материал: игрушка лисичка, фотография бус из геометрических фигур.
Раздаточный материал: набор разноцветных геометрических фигур, альбомные листы, нитка.
Ход:
Восп-ль: Посмотрите ребята, кто к нам сегодня в гости пришёл?
Дети: Лисичка
Восп-ль: Но она почему-то грустная. Что же с ней случилось?
Дети: Не знаем
Восп-ль: Лисичка мне рассказала, что она хотела быть нарядной и одела новые бусы, но когда шла по лесной тропинке зацепилась о веточку дерева и бусы разорвались. Лисичка собрала все бусины в коробочку, но как их собрать не знает. Мы ей поможем?
Дети: Да.
Восп-ль: Вот бусинки, которые собрала лисичка. Посмотрим, как мы можем помочь лисичке. Я достаю первую бусинку, какая она?
Дети: Круглая.
Восп-ль: А какого цвета?
Дети: Красная.
Восп-ль: Верно! Давайте посмотрим какие у Лисички еще есть бусинки. Вот вторая бусинка. Какая она?
Дети: Квадратная.
Восп-ль: Какого цвета?
Дети: Желтого.
Восп-ль: Правильно. Ребята, посмотрите. Я достаю еще одну бусинку. На что она похожа?
Дети: На треугольник.
Восп-ль: А какого цвета?
Дети: Синего.
Восп-ль: Правильно, ребята. Садитесь за столы.
Восп-ль: Ребята, давайте мы с вами сейчас найдем в коробочке все бусинки круглые и выложим на стол. Какого они цвета?
Дети: Красного.
Восп-ль: Теперь найдем все квадратные. Они какие:
Дети: Желтые.
Восп-ль: А сейчас найдем треугольные. Какого они цвета:
Дети: Синие.
Восп-ль: Давайте еще раз повторим: Все круги- (красные), квадраты- (желтые), треугольники- (синие).
Восп-ль: Молодцы ребята! Я думаю мы сможем помочь лисичке, сделаем для нее бусы. А чтобы узнать какие мы будем делать бусы, лисичка мне дала фотографию, мы будем смотреть на неё, и попробуем сделать такие же.
Восп-ль: Перед каждым из вас есть лист бумаги на котором наклеена ниточка и даже уже есть начало бус. А в коробочке все остальные бусинки.
Восп-ль: Мы будем доставать с коробочки геометрическую фигуру нужной нам формы и цвета и будем накладывать на ниточку. Хорошо?
Дети: Да.
Восп-ль: Только будьте внимательными.
Дети: Хорошо.
Восп-ль: А что бы наши пальчики слушались нас и не уставали, нам нужно сделать пальчиковую гимнастику «Соберём ягоды»
Пальчиковая гимнастика:
Раз, два, три, четыре, пять
В лес пошли мы погулять
За черникой, за малиной, за брусникой и калиной
Земляничку мы найдём и братишке отнесём.
Восп-ль: Наши пальчики готовы приступить к работе. Будьте внимательны. Начало есть с левой стороны, вам нужно выложить так как здесь. Все помнят где у нас левая рука, там где бьется сердечко, а правая та, которой мы держим ложку. Выкладывать будем с левой стороны.
Восп-ль: Найдите у себя круг красного цвета выкладывайте с левой стороны на ниточку. Теперь найдите квадрат желтого цвета. Все нашли?
Дети: Да.
Восп-ль: Выкладываем квадрат.
Восп-ль: После квадрата, найдите синий треугольник, выкладываем. Как вы думаете какая следующей будет геометрическая фигура?
Восп-ль: Правильно, круг.
Восп-ль: Ребята посмотрите какие у всех вас получились яркие, разноцветные, красивые бусы, их у нас получилось много.
Восп-ль: Лисичка даже может подарить своим лесным друзьям. А кто живет в лесу?
Дети: Медведь, белка, ежик, и т.д.
Восп-ль: Правильно, молодцы ребята.
Восп-ль: Лисичка тебе понравились бусы?
Лиса: Да, очень. Все старались и были внимательными. Спасибо вам ребята!
Игра «Бусинки»
«Как мы с бусами играли,
Как на нитку собирали,
Бусинки, бусинки,
Красивые бусинки».
(Водит цепь плавно из стороны в сторону по всей группе).
«Как мы бусы завивали,
Как мы бусы завивали,
Бусинки, бусинки,
Красивые бусинки».
(Кружится, завивая цепь вокруг себя).
«Играли, играли мы с бусами, а ниточка запуталась. Стали её распутывать, ниточка и порвалась. Все бусинки раскатились, разбежались в разные стороны!»
(дети разбегаются в разные стороны).
«Ой, как далеко раскатились наши бусинки. Надо опять на ниточку все бусинки собрать!» (игра повторяется).
Восп-ль: Молодцы! (хвалю детей). Собрали бусы для Лисички. А теперь ей пора. Давайте ей скажем до свидания.
Дети: До свидания!
Рефлексия:
Ребята, что же мы сегодня с вами делали?
А из чего мы делали бусы?
Вам понравилось?
