Автор: Балуева Любовь Николаевна
учитель технологии МБОУ «СОШ № 2»
«Я в мире профессий»
МБОУ «СОШ №2»
Педагогический проект
«Я в мире профессий»
для учащихся 8-х классов на 2017-2018 учебный год учителя технологии Балуевой Л.Н.
Верещагино 2017
Содержание
- Пояснительная записка …………………………………………………..3
- Технология работы ………………………………………………………..4
- Ожидаемый результат …………………………………………………….5
- Содержание программы ……………………………………………….6-7
- Тематическое планирование ………………………………..……………8
- Список литературы ………………………………………………………9
Пояснительная записка
Найти свою дорогу, узнать свое место-
в этом все для человека, это для него
значит, сделаться самим собой.
В.Г. Белинский.
Актуальность профориентационной помощи школьникам очевидна. Важнейшая задача школы — формирование полноценных граждан своей страны, а решение этой задачи во многом зависит от того, чем будут заниматься повзрослевшие школьники, какую профессию они изберут, где будут работать.
Выбор профессии — наиболее важное решение, которое необходимо принять в подростковом возрасте. К сожалению, многие подростки недостаточно знают об особенностях каждого вида деятельности и не всегда учитывают свои профессиональные интересы и склонности, выбирая профессию.
В дальнейшем отрицательные последствия неправильно выбранной профессии затрагивают как самого человека, так и все общество.
Любой выбор профессии можно рассматривать как взаимодействие двух сторон: подростка с его индивидуальными особенностями, которые проявляются в физическом развитии, в возможностях, интересах, склонностях, характере и темпераменте, и специальности с теми требованиями, которые она предъявляет человеку. При правильном выборе индивидуальные особенности подростка совпадают с требованиями профессии. Данная программа разработана для учеников 9 класс.
Цель:
— Оказать помощь в решении проблем профессионального выбора.
Задачи:
— Дать подростку информацию о мире профессий.
— Познакомить школьников с учебными заведениями, с конкретной ситуацией на рынке труда.
— Сформировать ответственное отношение к своему будущему, умение реалистически оценивать свои возможности, представление о своих жизненных ценностях.
Технология работы
Программа «Я в мире профессий» предназначена для учащихся 9 классов. Продолжительность занятия — 1 час. Занятия проводятся 1 раз в неделю.
Специфика курса в том, что данная программа реализуется с помощью различных методов:
— Лекции;
— Дискуссии;
— Беседы с врачами, психологами;
— Встреча со специалистами разных профессий;
Посещение Молодежного Информационного центра при городской библиотеке;
— Экскурсии на производство;
— Ролевые игры;
— Анализ конкретных ситуаций;
— Защита проектов по разным профессиям.
Ожидаемые результаты
Приглашая подростков на занятия, где основными действующими лицами выступают их собственное «Я», ставлю детей в ситуацию личностного риска. Появляется надежда на то, что такие занятия могут стать толчками, стимулятором саморазвития и помогут конкретному их участнику найти и осознать оптимальные способы развития.
В результате усвоения курса «Я в мире профессий» учащиеся должны:
— осознать свои личные особенности, интересы и склонности;
— получить и уметь использовать информацию об учебных заведениях и различных профессиях;
— должны научиться пользоваться правилами выбора профессии;
— определиться в выборе будущей профессиональной деятельности и при необходимости уметь корректировать свой выбор в зависимости от рынка труда;
— обрести уверенность в себе и уметь представлять свои возможности потенциальному работодателю.
Содержание программы
Тема 1. Содержание курса. Цели и задачи. Мир профессий.
Знакомство с содержанием курса, его целями и задачами.
Информация о существующих в современном мире профессиях. Классификация профессий: типы, классы, отделы.
Тема 2. Профессиональные интересы.
Апробация интересов и склонностей. Диагностика для познавательной сферы старшеклассников. Тест интересов и склонностей. Анкета ДДО-20. Индивидуальная беседа с учащимися, сомневающимися с выбором.
Тема 3. Психологический анализ и профессиограммы.
Знакомство с профессиограммами «99 популярных профессий» автор Е.С. Романова , Издательский дом «Питер» 2004.Выбор профессий учащимися с учётом их психологических особенностей. Практическое занятие.
Тема 4. Изучение справочной литературы буклетов, проспектов, справочников.
Знакомство с информацией об учебных заведениях г. Перми, Пермского края и других городов нашей страны.Индивидуальная беседа с учащимися о профессиональном выборе, выборе учебных заведений.
Тема 5. Выбираем учебные заведения. Здоровье и профессия. Ошибки при выборе профессии.
Встреча с представителями учебных заведений и представителями здравоохранения.
Тема 6-7. Профессиональные пробы.
Тестирование на предмет выявления интересов, склонностей и способностей для обоснованного выбора своей будущей профессиональной деятельности. Организация профессиональных проб.
Знакомство с профессией воспитателя.
Знакомство с профессией продавца.
Тема 8-12. Экскурсии на предприятия города. Межведомственные
круглые столы по различным направлениям: медицине, сельскому хозяйству и педагогике. Цель мероприятий: помочь в выборе профессий выпускникам.
Знакомство с предприятиями и организациями города, встреча с представителями разных профессий. Востребованные профессии на рынке труда города, района и края.
Тема 13-14. Изучение специальной литературы для работы над проектом «Мои жизненные планы и моя профессиональная карьера».Посещение городской библиотеки с целью подбора материала для работы над проектом.
Тема 15-16.Защита проекта«Мои жизненные планы и моя профессиональная карьера».Выступления. Дополнения. Подведение итогов.
Тематическое планирование:
| №п/п | Название темы | Кол-во часов | Дата |
| 1 | Содержание курса. Цели и задачи. Мир профессий.
|
1 | |
| 2 | Профессиональные интересы.
|
1 | |
| 3 | Психологический анализ и профессиограммы.
|
1 | |
| 4 | Изучение справочной литературы буклетов, проспектов, справочников.
|
1 | |
| 5 | Выбираем учебное заведение. Здоровье и профессия. Ошибки при выборе профессии. | 1 | |
| 6 | Профессиональные пробы. Тест.
Знакомство с рабочим местом воспитателя. |
1 | |
| 7 | Профессиональные пробы. Тест.
Знакомство с рабочим местом продавца.
|
1 | |
| 8-12 | Экскурсии на предприятия города. Межведомственные
круглые столы по различным направлениям: медицине, сельскому хозяйству и педагогике. Цель мероприятий: помочь в выборе профессий выпускникам.
|
1 | по плану |
| 13-14 | Изучение специальной литературы для работы над проектом «Мои жизненные планы и моя профессиональная карьера».
|
1 | |
| 15-16 | Защита проекта «Мои жизненные планы и моя профессиональная карьера». Выступления. Дополнения. Подведение итогов. | 1 | |
| Итого часов: | 15 |
Список литературы.
1.В.Д. Симоненко. Технология 9 класс. Вентана граф. 2015 г.
- И.С. Пряжников. Профориентация в школе: игры, опросники.2010 г.
- Е.С. Романова. 99 популярных профессий. ПИТЕР 2006 г.
- Е.И. Фадеева. Выбирая профессию, выбираем образ жизни. М 2004 г.
- Т.В. Черникова. Профориентация старшеклассников. Волгоград 2009 г.
