Автор: Бажутова Вера Борисовна
воспитатель МАДОУ д/с «Березка»
НОД «Путешествие по России»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по направлению физического развития детский сад «Березка»
Конспект по НОД «Путешествие по России»
Выполнила: Бажутова В.Б
Г. Первомайск 2022г
Цель: Создать условия для развития у детей чувства патриотизма и любви к своей Родине.
Задачи:
Обучающие:
- обобщить и систематизировать знания детей о России;
- закрепить знания детей о символики страны: флаг, герб, гимн;
Развивающие:
- формироватьуважительное отношение к государственным символам;
- развивать память, мышление;
- развивать познавательный интерес у детей;
- расширять словарный объём детей по теме.
Воспитывающие:
- воспитывать любовь к Родине;
- воспитывать гражданско – патриотические чувства;
- воспитывать у детей чувство гордости за свою страну;
- воспитывать любознательность, наблюдательность.
Оборудование:
Предварительная работа:
Беседы о российской символике; чтение рассказов, стихотворений, пословиц и поговорок о Родине; рассматривание фотографий городов, морей и рек, лесов; беседы, рассматривание иллюстраций и выполнение работ по мотивам народного декоративно – прикладного искусства.
Методические приёмы:
- игровой
- наглядный
- словесный
Материалы: глобус, изображение леса, символов России, пазлы символов России, мультимедиа, иллюстрации праздников, картинки-пазлы народных промыслов России, Изображение Красной площади, фотографии президентов,
Ход занятия.
Дети играют в группе. Под звук космического корабля (звук 1) входит инопланетянин(воспитатель).
1.Орг.момент
Воспитатель (инопланетянин): здравствуйте, ой куда я попал? Ой-ой
Дети: это д/с «Березка»
Восп: А какая это планета? (Земля). А я с планеты Марс! Я марсианин! Это яркая красивая звезда в космосе. Ребята, я давно наблюдаю за вашей планетой. Я знаю, что на Земле много разных стран. Как называется страна, в которой вы живете? (Россия). А людей, живущих в этой стране. (русские, россияне).
Воспитатель(инопланетянин) : Ребята, а я прилетел не один. Посмотрите, что у меня есть? (открывает коробку с глобусом).
—Ребята, а что это за предмет? (глобус)
— А что такое глобус? (макет Земли, )
— Ребята, скажите пожалуйста, что изображено на глобусе зеленым цветом (леса), коричневым (горы), синим (реки, моря, океаны).
Воспитатель: Ой, ребята, как интересно. А может нам отправиться в путешествие по вашей стране, и вы мне все про нее расскажете. Согласны?
-Тогда, берите с собой свои знания и вперед! Отправляемся!
-Путешествия я предлагаю нам начать на паровозике. Готовы! Вперед! (дети строятся паровозиком друг за другом). Звук 2
2.Основная часть
Станция «Лесная» (изображение леса)
Восп: — — Какие деревья растут в лесах России? (береза, дуб, ель, сосна, клен)
— Какие ягоды можно собирать в лесу России? (чернику, бруснику, клюкву, малину, землянику, ежевику).
— Какие птицы живут на территории России? (ворона, воробей, синица, снегири).
— Какие рыбы водятся в реках и озерах? (окунь, карась, щука, лещ).
— молодцы! Вы абсолютно правы!!!
— к следующей станции мы полетим на самолете!!! Приготовили свои ручки – полетели!!! Звук 3
Станция «Знайка» (изображение Красной Площади).
Восп: —Ребята, скажите, а что здесь изображено?
— А какой это город? (Москва). А чем является город Москва для России. (Столицей).
— А кто управляет вашей страной ? (президент Владимир Владимирович Путин).(найти из фото президентов -президента России)
— А в каком городе живете вы? (Первомайск)
-А кто управляет вашим городом? (Елена Анатольевна Лебеднова- глава) показывают фото из предложенных.
-Молодцы!!.Отправляемся дальше, теперь я предлагаю вам поехать на машине!!!Вперед! звук 4
Станция «Символы России» (флаг , герб, гимн)
-Ребята, а вот нас встречает следующая станция. Назовите , что здесь изображено? А что это такое флаг, герб, гимн ? (символы России).Очень интересно.
-Расскажите мне про каждый основной символ России.
1.Флаг(имеет 3 цвета, белый -чистота, мир; синий -небо; красный – храбрость, отвагу).
2.Герб (похож на орла имеющего 2 головы, одна смотрит на запад , другая на восток, в лапах он держит скипетр и державу символы царской власти. На щите изображен воин с копьем означает что Россия могучая страна).
3.Гимн (торжественная песня, слушают стоя, ).Звучит отрывок гимна.
—Ой, ребята, а здесь еще послание(написано , что кроме основных символов вашей страны, есть еще символы, а чтобы о них мне рассказать , вам нужно их собрать. Тут приготовлены для вас конверты с этими символами, открываем, собираем и мне рассказываем.(береза , матрешка, самовар, валенки и т.д).
Воспитатель(инопланетянин) : Ну, а нам пора двигаться дальше .А теперь
, я предлагаю поплыть на корабле. Занимаем места и отправляемся в путь. Звук 5.
Станция «Праздничная»
Воспитатель(инопланетянин): -В вашей стране есть главные праздники, которые отмечают все граждане России. Отгадайте загадки, чтобы узнать, как называются эти праздники.
- Дед Мороз принес подарки, Их под елочку кладет.
Наступил веселый, яркий, Лучший праздник… (Новый год).
- Чтоб на всей большой Земле Мир настал для человечества, отмечаем в феврале День… (Защитника Отечества).
- Если нам куда-то надо, Путь найти поможет карта.
Если нам нужны награды, Быстрый бег начнем со старта…
А весной мы встретить рады Женский день… (Восьмое марта).
- Музыка, флаги, шары и цветы, Столько весенней вокруг красоты!
Первого мая отметим всегда Радостный праздник… (Весны и труда).
- Идет парад, гремит салют, звучит оркестр там и тут,
Не только прадеды и деды встречают славный… (День Победы)
- 12 июня мы отмечаем день Рождения России.
Воспитатель: —Ребята, сколько у вас в России много праздников. Смотрите, а здесь еще какие-то рисунки. (Дети: это не рисунки, а росписи)
-Мне кажется, или с росписями , что то не то? (они перепутаны).
-Ребята, а можете их исправить и назвать .(дети исправляют росписи и называют их).
3.Итог
Воспитатель (инопланетянин).: Ребята, какие же вы молодцы. Мне так понравилось слушать о вашей стране, я узнал много интересного о России. Спасибо Вам! Я слышу сигнал, мне пора возвращаться обратно на космический корабль. Звук 6
—Но прежде чем я отправлюсь в путь , напомните мне, о чем вы сегодня мне рассказывали ?
Инопланетян прощается с ребятами.
