автор: Баженова Анжела Шамилевна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №2 п. Новый»
Квест-игра «Русская народная изба»
Квест-игра «Русская народная изба»
Цель: знакомство детей с жизнью и бытом людей в прошлом, кухонной утварью, предметами и убранством избы.
Программное содержание:
— познакомить детей с избой-жилищем крестьянской семьи, с предметами русского быта (печь, прялка, зыбка и т.д.);
— познакомить детей с предметами старинной кухонной утвари и быта: чугунок, ухват, горшок;
— обогатить словарь детей народными пословицами, поговорками, загадками, активизировать в речи детей слова – ухват, чугунок, зыбка, прялка и т.п.;
— вызвать желание играть в весёлые игры, затеи;
— приобщать детей к русскому народному фольклору;
— развивать умение отвечать на вопросы, используя форму простого предложения;
— побуждать детей, использовать в речи дружелюбный, спокойный тон в общении с взрослыми и сверстниками.
Активный словарь: печка, чугунок, ухват, крынка, прялка, люлька, горница, самовар.
Оборудование: электронная презентация, игрушка Домовенок.
Предварительная работа: беседа «Чудо-печка», рассматривание иллюстраций кухонной утвари, слушание русской национальной музыки.
Ход занятия.
Воспитатель встречает гостей в русском национальном костюме.
Воспитатель:
Здравствуйте гости дорогие! Проходите, ребятушки милые в мою горницу. Я вас очень ждала. Для вас принарядилась. Это русский наряд, посмотрите какой он красивый. Наши бабушки так наряжались и гостей встречали. (Дети здороваются).
Воспитатель: Гость на порог — хозяину радость. Прошу вас, будьте как дома. Сядем рядком, да поговорим ладком.
Сюрпризный момент: стук, появляется домовенок Кузя.
Воспитатель: Ребята, смотрите, кто это к нам пришел? (Дети радуются появлению Кузи) Правильно, ребята это домовенок Кузя, раньше наши предки верили, что домовые есть в каждом доме, и они охраняют их. Представляете, Кузя пришел к нам просто так, а с письмом от своей бабушки. Давайте, прочитаем письмо? (Дети отвечают)
Воспитатель: (читает письмо с экрана) Здравствуй, мой внучок Кузя, пишет тебе твоя бабуля. Знаешь, Кузя, я ведь совсем старенькая стала и память меня начала подводить. Стала я забывать, что где у меня в доме находится, что как называется, ничего не могу припомнить, поэтому очень жду тебя в гости, надеюсь, ты мне своими рассказами память то восстановишь.
Воспитатель: Дети, видите, какое несчастье случилось с бабушкой Кузи. Кузина бабушка живет не в таком доме, как мы с вами, она живет в русской народной избе. Ей очень нужна помощь Кузи, а Кузя так давно не бывал у бабушки, что и сам все позабыл все, что есть в русской народной избе.
Воспитатель: Ребята, а давайте поможем Кузе вспомнить устройство русской избы, чтобы он смог выручить свою бабулю? (Дети готовы помочь Кузе)
Воспитатель: Тогда давайте посмотрим на экран. Что мы там видим? (Русскую народную избу) Правильно! Ребята, а как вы думаете, что было главным предметом в избе? (Дети отвечают) Центром русской избы была печь. В печах сушили яблоки, груши, вишни и другие фрукты. В печах мылись. На печи, на лежанке спали обычно старики и малые дети. Русский богатырь Илья Муромец 33 года сидел на печи, набираясь сил на грядущие подвиги. Для укладывания маленьких детей использовались зыбка. Зыбка – это детская кроватка. Наши предки использовали прялки. Прялка – это предмет народного быта, орудие труда, на котором пряли нитки. Сядет вечерком женщина на лавочку и прядет ниточку, а из этих ниточек, потом сошьет одежду своим домашним.
Воспитатель: Давайте посмотрим, что использовалось в обиходе наших предков! Как вы думаете, в какой посуде готовили раньше еду? Готовили в горшке. Он сделан из глины. В нём готовили всё: и суп, и кашу, и овощи, и мясо, и рыбу. А позже появились горшочки из чугуна, их так и прозвали чугунок.
Воспитатель: Для того чтобы доставать чугунок из печи использовали ухват. Как вы думаете, почему он получил такое название? А как им пользовались?
Воспитатель: Еще одним предметом из быта наших предков был самовар. Как вы думаете, зачем его использовали? (Дети отвечают) Правильно, для того, чтобы пить чай. В них вода долго оставалась горячей.
Воспитатель: А как вы думаете, наши бабушки ели такими же ложками, как и мы? (Дети отвечают) Они кушали деревянными ложками из деревянной посуды.
Воспитатель: Ну что, ребята мы с вами познакомились с предметами русской народной избы. А Кузя смог вспомнить предназначение предметов. Теперь он сможет помочь бабушке. Но вот незадача, Кузя не сможет быть с бабушкой постоянно, ведь он очень занятой домовенок. Давайте поможем ему сделать книжку-напоминалку для бабушки. Бабушка будет открывать ее, смотреть на картинки и все вспоминать. (Дети готовы помочь).
Воспитатель: Я нашла записку от умницы-разумницы, она знает все на свете. Ребята, представляете, она предлагает Кузе и нам с вами пройти квест и найти нужные для книги страницы. А кто знает, что такое квест? (Дети отвечают) Квест – это игра, в которой нужно хорошо подумать, поискать подсказки и решить различные задачи и головоломки. Ребята, хотите пройти квест и помочь Кузе и его бабушке? (Дети хотят помочь) Тогда давайте начнем наш квест!
Воспитатель: В записке есть для вас первое задание. (Выдает детям четыре конверта с мозаикой – чугунок, самовар, ухват, горшочек) Вам нужно собрать картинки и постараться назвать то, что у вас получится. (Дети выполняют задание, дети активизируют речь и называют то, что они собрали).
Воспитатель: Молодцы, вы выполнили задание, и теперь получаете первую страничку книжки с названиями и картинками предметов, использовавшихся нашими предками!
Воспитатель: А теперь давайте немного разомнемся.
Физкультминутка: дети делятся на команды – девочки и мальчики. Им дается задание: выбрать головной убор в зависимости от того, кто его носил – девочки должны выбрать женские головные уборы, мальчики мужские. Предлагаем детям представить, что они топят печь, и им нужно принести дрова. Дети по очереди берут кеглю, несут ее к «печи», оббегая препятствия, какая команда наносит «дрова» быстрее. Действие происходит под музыку.
Воспитатель: Теперь давайте отправимся дальше проходить наш квест! Ой ребята, посмотрите, что это за листок лежит у нас на столе? Наверное это следующее задание для нас с вами!
Воспитатель: (зачитывает содержание листка) Чтобы получить следующую страницу книжки-напоминалки вам нужно отгадать мои загадки.
- Посреди избы стоит, а внутри огонь горит, согревает, освещает, пирогами угощает (Печь).
- Рядом с печкой стоит сват
Все из печки он хватает
Да на стол скорее ставит
Что это? (Ухват).
- Он по горнице гуляет
Пыль и мусор собирает (Веник).
- И шипит, и кряхтит
Воду быстро кипятит,
Он наелся угольков,
Вот для нас и чай готов.
Кран на брюхе открывает,
Кипяточек разливает (Самовар).
Воспитатель: Молодцы, вы отгадали все загадки! И теперь у нас есть следующая страница для нашей книжки. Смотрите, а вместе со страничкой мы получили следующее задание.
Воспитатель: (зачитывает записку) Ребята, еще немного и вы получите все страницы книги, а сейчас задание №3. Я предлагаю вам вспомнить предметы русской народной избы и объяснить их значение. (Дети становятся в круг, воспитатель — в середину круга. Воспитатель бросает мяч и называет предметы русской народной избы. Дети объясняют значение этих предметов. Воспитатель дополняет их ответы по необходимости. Ухват, прялка, зыбка, чугунок, горшок, самовар, печка)
Воспитатель: Молодцы, мы выполнили все задания и получили последнюю страницу для нашей книжки-напоминалки! Вот какая интересная и познавательная книга у нас получилась! А теперь давайте попробуем сами повторить все, что мы сегодня узнали по нашей замечательной книжке!
Воспитатель: Понравилась ли вам русская народная изба? А какой предмет русского народного быта показался вам наиболее интересным? (Дети отвечают) А понравилась ли вам книжка, которая у нас получилась?
Воспитатель: Теперь Кузя может отдать ее бабушке, и она всегда сможет в нее заглянуть и все вспомнить! Давайте попрощаемся с Кузей, ему пора к бабушке! (Дети прощаются с Кузей)
Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам подойти и выбрать смайлик, который выразит ваши эмоции после занятия! (Дети выбрали смайлики)
Воспитатель: Ой, ребята, смотрите, а что это? Это же горшочек! А что в нем интересно лежит? Ребята, да тут сокровища, да не простые, а шоколадные! Наверняка это Кузя решил отблагодарить вас за помощь! Давайте скажем Кузе спасибо! Ну, а мне пора с вами прощаться, ведь нужно отправляться домой! До свидание, до скорой встречи, ребята!
