Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Организатор включен в Перечень Минпросвещения России

Автор: Бадалян Анаит Дживановна
Воспитатель
МБДОУ ЦРР «Детский сад №57 «Алёнушка»

Свидетельство о публикации в электронном СМИ: ПТ № 25910

Конспект НОД по теме: «Домашние животные» Возрастная группа: ранний возраст

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад № 57 «Алёнушка» города Рубцовска

Конспект НОД по теме: «Домашние животные»

Возрастная группа: ранний возраст

Составитель: БадалянАнаит Дживановна, воспитатель

высшей квалификационной категории

Цель: дать детям представления о домашних животных и их детёнышах

Задачи: — учить детей находить и называть домашних животных на картинках; — обогащать словарный запас; — воспитывать любовь к животным; — вызывать у детей положительные эмоции и обогащать впечатления;

Материалы и оборудование: — картинки домашних животных; — животные-игрушки, салфетка; — кролик в клетке.

Ход занятия: 1. Д/и «Найди детёныша».

Воспитатель: Ребята, а вы любите играть? Давайте с вами вместе поиграем. Я принесла вам красивые картинки, на которых нарисованы домашние животные.

Воспитатель: Кто нарисован на этой картинке?

Воспитатель: Дети, у нас приключилась вот такая беда. Мама собачка потеряла своего сыночка – щенка, кошечка потеряла своего котенка, корова телёнка. Давайте поможем мамам — найди своих детенышей.

2. «Кто, что ест?».

Воспитатель: Ребята, а как мы еще можем порадовать своих животных. Воспитатель: Давайте мы вместе их покормим.(Идем с детьми к столу, где под салфеткой спрятаны игрушки животных). Дети достают из-под салфетки по одному животному, называют их. Затем находят своему животному угощение.

Воспитатель: Что ест собачка? кошечка? Дети ставят возле тарелочки с кормом своего животного.

Воспитатель: Ребята, а что ест у нас кролик?

3. Рассматривание и кормление кролика.

Воспитатель: Давайте мы с вами рассмотрим кролика в клетке. Достать кролика из клетки и отметить, какой он мягкий, пушистый, что у него есть глазки, ушки, хвостик, лапки, носик. Воспитатель: Что любит, есть кролик. Давайте покормим его травкой, морковкой. Воспитатель: Кролик сказал вам спасибо и хочет тоже вас угостить яблочками.

4. Экскурсия в живой уголок «Муравейник».