Авто: Бабюк Оксана Валерьевна
воспитатель МБДОУ «Детский Сад комбинированного вида «Дюймовочка» г. Удомля
Конспект совместной деятельности «Мастерская Деда Мороза»
МБДОУ детский сад «Дюймовочка»
Клуб «Очумелые ручки» для детей и родителей «Мастерская Деда Мороза»
в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения.
Составили и организовали:
Бабюк Оксана Валерьевна
Лебедева Любовь Александровна
Педагогические приемы, методы и формы работы:
- «Детский совет»;
- Проблемные ситуации и вопросы;
- Одобрение и похвала;
- Знаки вознаграждения, признательности;
- Выбор занятий по интересам;
- Совместное размышление;
- Совместный поиск;
- Наработка коллективного опыта.
Детский совет в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения « День Рождения Деда Мороза»
(предварительная работа для проведения клуба «Очумелые ручки» для детей и родителей «Мастерская Деда Мороза»)
Цель: обеспечить возможности конструктивного, познавательно-делового развития детей в ситуации естественного социально-эмоционального общения со сверстниками и взрослыми, создать условия для формирования навыков понимания себя и других, согласования целенаправленной деятельности группы и каждого ребенка в отдельности для получения познавательно-развивающей информации, способствовать свободному выбору вида деятельности в рамках общей темы, поддерживать инициативу и самостоятельность детей в познании и творческой деятельности.
Звучит сигнал (колокольчик), который созывает детей на детский совет.
- Приветствие.
Дети берутся за руки и вместе проговаривают стих-приветствие:
Собрались все дети в круг,
Я- твой друг и ты- мой друг.
Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!
-Предлагаю поприветствовать друг друга на разных языках: как жители Китая (нихао), как жители Италии (бонжорно), как жители Болгарии (здравей), как жители Германии (гутн так).
- Обмен новостями.
— Возможно, кто-то из вас хочет поделиться с нами интересной новостью, рассказать что-то? (дети обмениваются новостями)
-Ребята, а можно я тоже поделюсь с вами? Оказывается, скоро День Рождения у замечательного волшебника! Хотите узнать у кого? У меня в волшебной коробке подсказка. Предлагаю открыть коробку. (В коробке елочная игрушка и варежка Деда Мороза).
-Вы догадались, ребята?(Дед Мороз)
-А где живет Дед Мороз? (один из детей рассказывает о Великом Устюге).
- Формулирование идеи от лица ребенка.
-К нему на праздник придет очень много гостей. Среди них и Деды Морозы других стран: Баббо Натале из Италии, Санта –Клаус из Америки, Йолупукки из Финляндии.
-А без чего не обходится ни один День Рождения? (предположения детей)
-Конечно, без подарков!
-Каждый Новый Год Дедушка Мороз дарит нам подарки, радует нас. А как мы можем порадовать этого доброго волшебника в его День Рождения? (предложения детей)
— Что же мы можем ему подарить? (Варианты, предложенные детьми: нарисовать рисунок, сделать новогодние игрушки для елочки-несколько детей ранее в совместной деятельности с педагогом научились делать шапочки-игрушки из ниток и игрушки-снежинки из пластиковых бутылок и готовыпоказать, как их сделать, слепить из пластилина и т.д.)
- Выбор деятельности детей в Центрах детской активности.
-Отличные у вас идеи! Готовы? Можно приступать!
Дети вместе с педагогом организуют места для творчества.
- Подведение итогов.
-Как вы думаете, мы справились? Какие замечательные подарки у нас получились! Ребята, а как же передать наши подарки Деду Морозу? (предложения детей)
-Отправить по почте- прекрасная идея, правда? Я сегодня же схожу на почту и приобрету почтовую коробку, мы сложим туда подарки и отправим! Согласны?
Вечером на итоговом детском совете дети складывают подарки в коробку. В процессе знакомятся с правилами заполнения адреса и воспитатель отправляет посылку.
На детском совете 18 ноября, в День Рождения Деда Мороза, заведующий детским садом приносит письмо, в котором именинник благодарит детей за подарки. В знак признательности дарит книгу. Деду Морозу очень понравились новогодние украшения, которые сделали ребята и он будет очень рад, если такие же игрушки украсят нашу елочку в группе.
-Ребята, порадуем Дедушку Мороза? Елочка у нас большая. Как вы думаете, много игрушек понадобится? Игрушек надо много, а нас мало… Что же делать? (предложения детей)
-А кого можно попросить нам помочь? (ответы детей)
— Пригласим наших мам, пап, бабушек и дедушек? Замечательно!
Клуб «Очумелые ручки» для детей и родителей «Мастерская Деда Мороза»
в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения.
Цель: способствовать единению детей и их родителей, получению ими удовольствия от общения друг с другом.
Задачи
Создать условия для:
- развития у детей и взрослых навыков совместной деятельности;
- обогащения опыта родителей навыками игровой изобретательности;
- снятия психоэмоционального напряжения детей и родителей посредством совместной деятельности;
- развития у детей уверенности в себе, повышение самооценки;
- повышения сплоченности детско-родительского коллектива.
Под песню «В лесу родилась елочка», автор Кудашева Р.А., композитор Бекман Л.К. дети приглашают родителей в хоровод.
Воспитатель: Дорогие ребята! Уважаемые родители! Кто же мне скажет, какой праздник нас ждет впереди? (Новый Год)
Один из детей рассказывает стих «Зимняя сказка»
Зима обходит всю планету,
И бродит сказка с ней по свету,
Под Новый Год заходит в дом
И мы ее сегодня ждем.
Она уже в пути теперь.
И скоро постучится в дверь!
Воспитатель: Мамы и бабушки, а ребята рассказали вам зачем мы здесь собрались?
Да, мы хотим украсить нашу елочку необычными игрушками. Мы с ребятами научились их делать. А хотите и вас научим? А мама Захара умеет делать замечательную игрушку в технике оригами и с удовольствием покажет и расскажет, как ее изготовить.
— Ребята, приглашайте родителей в нашу мастерскую! За этим столом Ксения предлагает вам изготовить игрушку-шапочку, а Илья поможет изготовить новогоднюю снежинку, а мама Захара, Людмила Сергеевна, готова научить вас делать игрушку «Дед Мороз» в технике оригами (Родители и дети занимают места в мастерской; центры творческой активности организованы заранее. Все участники встречи могут переходить от одного центра к другому).
Воспитатель: Какие замечательные игрушки у вас получились! Предлагаю украсить нашу елочку! (Украшение елочки)
-Как вы думаете, Деду Морозу наша елочка понравится? (ответы детей и взрослых) Я в этом уверена!
— Ребята, как вы думаете, а без родителей смогли бы мы так быстро справиться? (ответы детей) Правильно гласит поговорка: «Все за одного, а один за всех, тогда и в деле будет успех».
-Устали? Предлагаю немного отдохнуть и поиграть в игру «Сугробы и снежинки» (один из детей проводит игру)
Ход игры:
Дети стоят врассыпную. Ребенок проговаривает текст и пытается запутать игроков, показывая неверные движения.
Мы мороза не боимся,
Мы внимательны во всем,
Скажу «сугробы»-мы садимся,
Скажу «сосульки»-мы встаем.
Как скажу «снежинки»-кружимся,
«Елочка»-хлопаем руками.
Кто из вас внимательный-
Мы сейчас узнаем!
Воспитатель: Вам понравилась наша встреча? (ответы детей и родителей)
-Спасибо большое за помощь! До свидания!
