Автор: Аскерова Зумруд Фейзуллаевна
Воспитатель
МБДОУ Детский сад «Росинка» с. Берикей Дербентский район
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: ПТ № 25914
Нравственно- патриотическое воспитание дошкольников
НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
ДОШКОЛЬНИКОВ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС
Аскерова Зумруд Фейзуллаевна
воспитатель детского сада
МБДОУ Детский сад «Росинка» села Берикей Дербентского района РД
I этап
Подготовительный
Актуальность: В последнее время тема патриотического воспита-
ния очень актуальна. Наша задача воспитывать детей патриотами. Рас-
ширять представления о родном крае и о Российской армии.
Решить эту проблему возможно только с помощью совместной работы,
включив в образовательный процесс узких специалистов и родителей.
Цель: Воспитание любви к отечеству, ответственного отношения
к окружающей природе и людям, становления устойчивой связи поко-
лений. Установить эмоционально – личностные взаимоотношения
между ДОУ и родителями в формировании у детей патриотических
чувств.
Задачи:
Образовательная:
Осуществлять патриотическое воспитание.
Приобщать к русской истории через знакомство с былинами
о богатырях.
Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Роди-
ну, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн
храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды,
отцы.
Знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, лет-
чик, моряк, пограничник); с военной и боевой техникой (танк, самолет,
военный крейсер); с флагом России.
Расширять представление детей о Российской армии. Знакомить
с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые вой-
ска).
Развивающая:
Развивать гендерные представления, формировать в мальчиках
стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины.
Развитие творческих способностей; познавательного интереса.
Закрепить знания о гербе, флаге города.
Развивать умения детей по изготовлению подарков.
Развивать словарь детей.
Воспитательная:
Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине.
Воспитание в девочках уважения к мальчикам как к будущим защитникам Родины.
Типология проекта:
— по виду – творческий;
— по типу – открытый;
— по количеству участников – коллективный;
— по характеру содержания – познавательный;
— по длительности – краткосрочный;
— участники проекта – педагоги, дети, узкие специалисты
и родители
Предполагаемый результат:
Добиться активности родителей, участия их в различных формах
взаимодействия ДОУ и семьи.
Углубить и уточнить представления о родном город
II этап
Реализация проекта
Работа воспитателя с детьми.
— Рассказ воспитателя о возникновение села Берикей
— Рассматривание презентации с изображением достопримечательностей села
— Беседа о названиях улиц села, объяснение топонимов с точки зре-
ния их возникновения
— Рисование «Мой дом»
— Коллективная лепка «Парк»
— Д/и «Собери герб», «Найди флаг нашего края», Животные, живу-
щие в родных лесах
Работа воспитателя с родителями.
— Консультация «Дагестан- мой край родной»
— Анкетирование «Насколько хорошо вы знаете историю своего
села
— Папка – передвижка «Безопасность на дорогах»
— Акция «Сделаем наше село чище»
— Изготовление мини – книжки «Улицы нашего села»
Работа родителей с детьми.
— Поход к мемориальному комплексу села
— Изготовление фотографий для альбома «Достопримечательности
нашего села»
— Заучивание стихов о Родине
— Подбор музыки к празднику
— Совместный рисунок «Наша малая родина в будущем»
III этап
Презентация проекта
Пейзажи родной природы. Красоты села Берикей
IV этап Рефрексия
— Выставка детских рисунков
— Выставка детско-родительских работ
— Выставка мини – книжки «Улицы нашего села», альбома «Достопримечательности малой Родины
