автор: Ануфриева Елена Викторовна
воспитатель
МБДОУ города Мурманска № 140
Развитие гражданской ответственности у дошкольников
Развитие гражданской ответственности у дошкольников
Задача ознакомления подрастающего поколения с культурным наследием разных этнических групп является важной частью воспитательно-образовательного процесса. Согласно Федеральному компоненту государственных образовательных стандартов, одним из ключевых направлений развития ребёнка-дошкольника является формирование представлений о мире, культуре и традициях различных народов нашей страны. Именно поэтому знакомство детей с историей, бытом и образом жизни саамского народа становится актуальным аспектом образовательного процесса.
Знакомство дошкольников с культурой саамского народа играет важную роль в формировании гражданского сознания и развитии гражданской ответственности. Рассмотрим подробнее, каким образом этот процесс осуществляется:
- Осознание многонациональности России
Дети начинают понимать, что Россия — страна, населённая множеством народов, имеющих собственные языки, традиции и историю. Узнавая о саамском народе, ребенок осознаёт, что принадлежность к определенной этнической группе не влияет на достоинство и права человека, а разнообразие обогащает общество. Такая позиция формирует основы демократического мировоззрения и воспитание толерантности.
- Уважительное отношение к другим культурам
Знание и принятие чужих традиций и обычаев помогают ребенку научиться терпимости и открытости. Когда дети узнают о национальном костюме, кухне, праздниках и верованиях саамов, они понимают, что каждая культура достойна уважения и изучения. Это снижает вероятность возникновения предрассудков и стереотипов в будущем.
- Понимание Истории Отечества
Саамы являются древним коренным населением Русского Севера, внесшим значительный вклад в развитие экономики, науки и искусства России. Изучение их истории учит детей осмысленно воспринимать прошлое своей страны и развивать уважение к достижениям всех народов, живущих на территории России.
- Формирование экологической сознательности
Традиционный уклад жизни саамов тесно связан с природой, основан на рациональном использовании ресурсов и заботливом отношении к окружающей среде. Этот пример показывает детям необходимость бережного отношения к природе и демонстрирует связь человека с экосистемами. Такой опыт закладывает фундамент экологического сознания, важного элемента гражданской ответственности.
- Патриотическое воспитание
Узнавая о значимой роли коренных народов в освоении территорий, защите границ и развитии экономики России, дети учатся любить свою родину и чувствовать сопричастность к общему делу сохранения родины и процветания страны. Эти уроки становятся основой для формирования патриотизма и активного участия в общественной жизни.
Таким образом, включение знакомства с культурой саамского народа в программу воспитания дошкольников содействует формированию личностных качеств, необходимых будущему гражданину России: уважение к правам и свободам других людей, осознанное отношение к своему народу и стране, готовность защищать и сохранять общее наследие и окружающую среду.
Перспективное планирование занятий позволяет систематизировать процесс знакомства детей с культурой и бытом малых северных народов. Оно обеспечивает последовательность подачи материала, учитывая возрастные особенности детей, развитие познавательных процессов и эмоционально-образного восприятия окружающего мира. Планируя работу заранее, педагог имеет возможность согласовать занятия с представителями общественных организаций, таких как Ассоциации представителей коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, привлечённых к сотрудничеству.
Кроме того, активное сотрудничество педагогов детских садов с этими организациями помогает обогатить образовательные мероприятия аутентичными материалами, фольклорными песнями, элементами традиционной кухни и национальной одежды. Такое межведомственное взаимодействие способствует формированию целостного представления у воспитанников о своеобразии каждой культуры и уважительном отношении к традиционным ценностям малых народов России.
Занятие на тему «Коренные народы севера»
Одним из эффективных способов погружения детей в мир культуры и истории саамов является проведение тематического занятия в игровой форме. Игровая деятельность — ведущая форма активности дошкольников, способствующая развитию творческого воображения, коммуникативных способностей и усвоению нового материала.
Цель занятия:
Формирование первичных представлений о традиционных занятиях, образе жизни и культурных особенностях саамского народа среди детей старшего дошкольного возраста.
Ход занятия:
Игровой элемент «Путешествие в Лапландию»: Дети отправляются в путешествие на Север, узнавая географическое положение региона проживания саамов, характерные природные условия (тундра, лес, реки, озера).
«Домик саама»: Детям предлагается построить жилище северян (иглу или чум) из мягких модулей или кубиков, закрепляя понимание особенностей строительства жилища саамских семей.
Народные игры: Воспитатель проводит подвижные народные игры саамов, направленные на ловкость, внимание и командную игру, развивая координацию движений и коллективизм.
Хоровод и песня: Разучивание элементов народных танцев и песен саамов укрепляет интерес к самобытному искусству и народной музыке, развивает чувство ритма и выразительность исполнения.
Творческая мастерская: Создание поделок из природных материалов (шишек, мха, веточек), отражающих элементы народного творчества, стимулирует художественно-творческое воображение и эстетический вкус детей.
Таким образом, подобные игровые занятия способствуют формированию позитивного отношения к представителям коренных народов России, повышению уровня осведомлённости дошкольников о разнообразии национальных культур и бережному отношению к историческому наследию своей Родины.
Обучение дошкольников основам культуры и образа жизни саамов служит важным элементом патриотического воспитания и формирования основ гражданской ответственности. Благодаря активному взаимодействию педагогических коллективов и общественных организаций формируется целостное представление о многообразии русского государства и уважение к традициям каждого из народов, проживающих на её территории. Реализация такого подхода соответствует требованиям Федерального компонента государственных образовательных стандартов и формирует основу нравственного и культурного облика будущего гражданина России.
