автор: Анисимова Татьяна Михайловна
Воспитатель МБДОУ детский сад «Улыбка»
Конспект Много-мало
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида «Улыбка»
Конспект НОД по формированию математических представлений
во второй младшей группе «Цветик-семицветик»
ПО ТЕМЕ «МНОГО-МАЛО.»
Воспитатель: Анисимова Т.М.
2019г.
- Организационный момент.
Детская цель: помочь кукле Кате; познакомиться с понятием много – мало.
Педагогическая цель: закрепить знания детей о круглой форме; познакомить с понятием много – мало.
— Ребята, посмотрите, кто к пришел к нам в гости? (Кукла). Давайте поздороваемся с ней. Здравствуй Катя. (Ответы детей). Здравствуйте ребята! Помогите мне подобрать корзинки для девочек. Поможем кукле Кате?
- Этап с опорой на личный опыт детей.
Детская цель: вспомнить и рассказать всё, что знаем о круглой форме через игру с куклой Катей.
Педагогическая цель: мышление, память.
— Кукла Катя принесла вам мячики. Они у неё разные по цвету и размеру. Какой они формы? Назовите каким размером красный мяч? Желтый? Синий? (Ответы детей).
— Ребята давайте поиграем с Катей в игру «Какой мячик спрятался?». Хотите поиграть? (Воспитатель просит детей закрыть глаза, и убирает по одному мячику. Дети называют какой мяч спрятался).
- Основной этап.
Педагогическая цель: создать условия для умения сравнивать предметы по количеству: используя обобщенные понятия много-мало.
Детская цель: познакомиться с понятием много – мало.
— Ребята у куклы Кати есть уточки. Хотите на них посмотреть? (Да).
(Воспитатель убирает ширму, за которой на вырезанном из голубой бумаги «озеро» стоят уточки).
— Ребята сколько уточек плавает на «озере»? (Много). Правильно, уточек много. Каким цветом уточки? (Желтые и белые). Правильно, Уточки желтые и белые. А сколько плавает на «озере» желтых уточек? (Много). Правильно, желтых уточек много. А сколько белых плавает уточек? (Мало). Правильно белых мало. У уточек есть мама утка и она беспокоить за своих утят. Не будем больше их беспокоить. (Воспитатель закрывает ширму). Ребята кукла Катя предлагает вам по играть в одну игру «Вышли уточки на луг».
Физкультминутка.
Вышли уточки на луг,
Кря-кря-кря! (Шагаем)
Пролетел веселый жук,
Ж-ж-ж! (Машем руками-крыльями)
Гуси шеи выгибают,
Га-га-га! (Круговые вращения шеей)
Клювом перья расправляют. (Повороты туловища влево-вправо)
Ветер ветки раскачал? (Качаем поднятыми вверх руками)
Шарик тоже зарычал,
Р-р-р! (Руки на поясе, наклонились вперед, смотрим перед собой)
Зашептал в воде камыш,
Ш-ш-ш! (Подняли вверх руки, потянулись)
И опять настала тишь,
Ш-ш-ш. (Присели.)
- Закрепление знаний.
Педагогическая цель: закрепить количественные представления. Развивать аккуратность при работе с клеем.
Детская цель: подобрать и назвать корзинки с грибами, где много, где мало.
— Ребята кукла Катя приглашает вас сесть за столы и помочь её подружкам подобрать им корзинки с грибами. Поможем им? (Да). Рассмотрите картинку. Одну девочку зовут Ленивица, а другую Рукодельница. Однажды они пошли в лес за грибами. За Рукодельнице летит много птичек, которых она угостила крошками. Найдите её на картинке, и покажите. (Дети показывают Рукодельницу). Найдите в тарелочках картину с корзинкой где много грибов, и наклейте её Рукодельнице. Сколько в корзине грибов? (Много). (Дети выполняют поручение).
— Посмотрите, а за Ленивицей летит одна голодная птичка, и девочка от неё отмахивается. Найдите в своих тарелочках картинку с корзинкой где мало грибов, и наклейте её девочки. Сколько в корзине грибов? (Мало). (Дети выполняют поручение). Молодцы ребята, кукла Катя говорит вам спасибо.
Воспитатель от лица куклы: — Спасибо ребята, что помогли подобрать девочкам корзинки с грибами.
— Ребята кукле Кати пора уходить домой. Давайте попрощаемся с ней. Скажем до свидания. (Дети прощаются с куклой).
— Ребята кто к нам в гости сегодня приходил? А, кто плавал на «озере»? Сколько было уточек желтого цвета? А, белых? Что мы с вами наклеивали для девочек? Сколько грибов у Рукодельнице было? А у Ленивице? Вам понравилось ребята? А, что больше всего вам понравилось?
