Автор: Андраханова Татьяна Ивановна
МАДОУ «Верх-Чебулинский детский сад «Солнышко»
Конспект по ФЭМП в подготовительной группе.
МКДОУ «Верх – Чебулинский детский сад «Солнышко»
Конспект по ФЭМП в подготовительной группе
Воспитатель:
Т. И. Андраханова.
Занятие по ФЭМП в подготовительной к школе группе
Цель: Закрепление и обобщение полученных детьми знаний и умений.
Задачи
Образовательные: Упражнять в прямом и обратном счете в пределах 20. Учить определять время, закреплять знания о временах года, зимних месяцах. Закреплять знания о геометрических фигурах, в умении ориентироваться на листе бумаги. Упражнять в измерении линейкой. Продолжать учить решать примеры на сложение и вычитание.
Развивающие: Развивать логическое мышление, внимание, память, воображение, речь детей.
Воспитательные: Воспитывать умение самостоятельно выполнять задание, не мешать товарищам, сотрудничать со сверстниками и взрослым. Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Интеграция образовательных областей: Познавательное, Речевое, Социально – коммуникативное, Физическое развитие.
Оборудование: Картинка Совы, письмо, мольберт, часы; на каждого ребенка карточки с цифрами, счетные палочки, карточки с заданиями, карандаш, линейка, лист чистой бумаги, кружки красного и синего цвета.
Предварительная работа: Решение логических задач, отгадывание загадок, изготовление дидактического материала.
Ход
Ребята посмотрите у нас гости, давайте поздороваемся с гостями.
Организационный момент. (Дети стоят в кругу).
Собрались все дети в круг
За руки все взялись вдруг
Будем рядом стоять ручками махать
Начинаем заниматься,
Будем весь урок стараться
Повторять, не зевать, все запоминать.
Ребята посмотрите, к нам прилетела Сова умная голова а, что у нее в лапках? (Письмо).
А вы хотите узнать, что в конверте? (Да).
Воспитатель берет конверт, достает письмо и читает.
Дорогие ребята!
Я знаю, что осенью вы пойдете в школу.
И приготовила для вас задания,
Они будут сложными, но интересными.
Если вы справитесь со всеми заданиями, это значит, что вы готовы к школе.
А если какие – то задания вам покажутся сложными, трудными и вы не сможете их выполнить, это не беда. У вас есть еще, время и вы успеете, подготовится к школе.
Сова умная голова.
Ребята, вы согласны выполнить её задания?
Тогда приглашаю всех детей
В путь отправится скорей
Ждут вас испытания, сложные задания
Путь не в Арктику, а страну математику.
1з Ребята, какой прибор показывает время? (Часы).
Что есть у часов? (Стрелки и циферблат)
Что показывает большая стрелка? (Минуты)
Что показывает маленькая стрелка? (Часы)
Для чего человеку нужны часы? (Чтобы знать время)
А для чего нам надо знать время? (Чтобы не опаздывать на работу, в детский сад, на поезд и т.д.)
Скажите, как называются часы, которые весят на стене? (Настенные).
Как называются часы, которые будят нас, по утрам? (Будильник).
Как называются часы, которые, стоят на полу? (Напольные)
Как называются часы, которые мы носим на руках? (Ручные)
Как называют часы, которые весят на улице в больших городах?
(Уличные)
Как называют часы с писком? (Песочные).
Ребята, подскажите сколько, время показывают мои часы?
(3, 5, 7, 10, 6)
Молодцы, выполнили задание. Садитесь тихонько за столы.
2з Ребята, пока Сова умная голова улетала, все числа перепутались.
Помогите вернуть числа на свои места.
А) Разложите все числа по порядку от 0 до 10. (слева на право)
Назовите их. Назовите числа в обратном порядке от 10до 0.
Б) Назовите в числовом ряду самое маленькое число (0).
Назовите самое большое число в этом ряду (10).
Назовите число на1больше числа 4 ( 5)
Назовите число, стоящее перед числом 7 (6)
Назовите число стоящее после число 3 (4)
Назовите число, которое на 1 меньше числа 8 (7)
Назовите число на1больше числа 3 ( 4)
В) Выложите все числа по порядку от 11 до 20
Назовите их. Назовите числа в обратном порядке от 20 до 11
Назовите соседей числа 12 (11 и 13), числа 17 (16 и 18),
числа 15 (14 и 16), числа 13 (12 и 14).
Молодцы.
Гимнастика для глаз.
3з Со счетными палочками.
Назовите геометрические фигуры, которые вы знаете.
На какие две группы можно разделить геометрические
фигуры?
(У которых есть углы и у которых, нет углов)
Назовите фигуры, у которых нет углов.
Построить фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны.
Построить фигуру, у которой все стороны равны.
Построить фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2
короткие.
Построить фигуру, у которой 5 углов и 5 сторон.
Построить фигуру, у которой 2 острых и 2 тупых угла.
Молодцы справились с заданием.
Физминутка.
4з Отгадать загадку: Снег на полях, лед на реках,
Вьюга гуляет, когда это бывает? (Зимой).
Скажите сейчас какое время года? (Зима)
Назовите зимние месяцы, (Декабрь, январь и февраль).
Сколько месяцев в году? (12).
Слуховой диктант. «Нарисуй картинку».
Нарисуй солнце в верхнем левом углу.
Елку в правом нижнем углу.
Тучку в правом верхнем углу.
Дом в середине листа.
Снеговика в левом нижнем углу.
Пальчиковая гимнастика.
Где нарисовали солнце? (в левом верхнем углу).
Где нарисовали тучку? (в правом верхнем углу).
Где нарисовали дом? (в середине листа).
Где нарисовали ёлочку? (в правом нижнем углу).
Где нарисовали снеговика? (в левом нижнем углу).
5з Внимательно послушайте загадку.
Длину, ширину, подскажу без труда
Ты только к фигуре приложи меня. (Линейка).
Измерить предметы с помощью линейки.
Вписать получившиеся результаты в квадратики.
Сравнить предметы и числа.
6з Реши примеры на сложение и вычитание.
1+1=2 5+2=7 6-3=3 2+2=4 7-1= 6 9+1=10 8-5=3
3+2=5 4+3=7 9-1=8 7+2=9 4+1=5 10-4=6 5+4=9
5+5=10 9-8=1
Итог: Молодцы ребята. Все задания Совы умной головы
Выполнены. Значит, мы можем идти в школу.
Ребята, какое задание для вас было самым трудным? А
Какое задание было легким?
Мне кажется, все задания были очень сложными и мы с
Вами с этими заданиями справились. Молодцы.
Если вам понравилось заниматься, поднимите синие
кружочки. А если нет, то красные.
