Автор:
Алексеева Анастасия Сергеевна
педагог-психолог ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ»
Белозерова Наталья Юрьевна
педагог-психолог ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ»
План работы педагогов-психологов на 2020-2021 учебный год.
План работы педагогов-психологов на 2020 – 2021 учебный год
Цели:
- Оптимизация учебно-воспитательной деятельности;
- Создание условий для полноценного развития и успешного обучения обучающихся, реализация их индивидуальных возможностей на основе модели психолого-педагогического сопровождения обучающихся.
Психологическое сопровождение осуществляется по следующим основным направлениям:
- Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ.
- Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций.
- Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса.
- Коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации.
- Психологическая диагностика детей и обучающихся.
- Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса.
- Психологическая профилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся в процессе обучения и воспитания в образовательных организациях).
Задачи:
Продолжать работу по программе развития на 2019-2022 гг.
Продолжать работу по программе «Навыки жизни» с 8-ми классами.
Проводить диагностические исследования обучающихся для выявления трудностей обучения и воспитания с целью их дальнейшей корректировки.
Проводить индивидуальные коррекционные занятия в рамках курса внеурочной деятельности «Развитие познавательной сферы» в 1 и 3 классах.
Проводить индивидуальные и групповые занятия для обучающихся имеющих трудности в поведении и обучении.
Проводить коррекционные занятия «Сенсорное восприятие» с обучающимся, имеющим нарушение зрения.
Проводить коррекционные занятия в сенсорной комнате с дошкольниками и обучающимися в начальном, среднем и старшем звене по запросу.
Проводить занятия направленные на профилактику различных негативных проявлений.
Организовать психологическую поддержку выпускников, сдающих экзамены, подготовить к ГИА.
Продолжить работу по улучшению психологического климата в коллективе согласно разработанному плану.
Продолжать работу с информационным стендом для педагогов школы по вопросам психологии.
Обновлять страничку педагога-психолога на школьном сайте, а также материалы папки ЭОР.
Продолжать изучение информации по теме самообразования согласно единой методической теме учреждения.
Осуществлять план по сопровождению одарённых детей.
Организовать работу с изолированными обучающимися.
Продолжать работу с детьми-сиротами, оставшимися без попечения родителей с целью улучшения их успешной адаптации, развития саморегуляции эмоционального состояния.
Продолжать профилактическую работу с обучающимися «группы риска» в тесном сотрудничестве с администрацией, педагогами и социальным педагогом.
Принять участие в работе Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся.
Принять участие в реализация мероприятий по плану воспитательной работы, планам: МО, ВШК, информационной безопасности обучающихся, профилактике самовольных уходов и суицидальных состояний воспитанников, профилактике злоупотребления психоактивными веществами, наркотических средств, алкогольных напитков.
Провести «Три дня психологии».
| Направление работы | Мероприятия | Участники | Срок | Ответственный |
| Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ | ||||
| Развивающие занятия по формированию УУД | 3-4 класс | 2 раза в месяц | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
|
| Развивающие занятия с одарёнными детьми | Диагностика
«Доминирование левого и правого полушария» |
Обучающиеся, имеющие одарённость | Октябрь | Алексеева А.С. |
| Тренинг на развитие творческого мышления | Декабрь | |||
| Тренинг на развитие коммуникативной компетенции | Март | |||
| Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса | ||||
| Консультирование обучающихся по вопросам обучения, коммуникации | Обучающиеся | В течение года | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
|
| Консультирование обучающихся по вопросу профориентации | ||||
| Консультирование и просвещение (по ФГОС, ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ, ФГОС ООО, ФГОС СОО) | Педагоги | В течение года | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
|
| Консультирование по адаптации обучающихся и воспитанников | ||||
| Консультирование и рекомендации по результатам диагностики психических процессов, диагностики в 1-11 классах | ||||
| Индивидуальное консультирование родителей в т.ч. онлайн-консультации | Родители | В течение года | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
|
| Разработка памяток, буклетов, рекомендаций, брошюр | ||||
| Коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися | ||||
| Курс внеурочной деятельности | «Развитие познавательной сферы» | 1 класс
Руслан Т. Алеся Г. Диана В. |
2 раза в неделю | Алексеева А.С. |
| 3 класс
Артём Б. Артём Д. Артём К. |
Белозёрова Н.Ю. | |||
| Коррекционные занятия с обучающимися,
имеющими проблемы в обучении, поведении |
Лев К. | 1 раз в неделю
(октябрь-апрель) |
Белозёрова Н.Ю. | |
| Александр П.
Снежана Т. |
Алексеева А.С. | |||
| Индивидуальные занятия по программе индивидуальной профилактической работы | Люба Я.
Лев К. |
1 раз в месяц (октябрь-апрель) | Алексеева А.С. | |
| Коррекционные занятия с обучающимся с нарушением зрения | «Сенсорное восприятие» | Давид Х. | 1 раз в неделю | Алексеева А.С. |
| Коррекционные занятия с ребенком РАС | Михаил Д. | 1 раз в неделю | Алексеева А.С. | |
| Общеразвивающие занятия в сенсорной комнате. | «Волшебная комната» | 4-11 классы | По запросу | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
| Работа с детьми, оставшимися без попечения родителей. | Занятия с элементами тренинга | Александр П.,
Лев К., Вячеслав В. |
В течение года | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
| Работа по подготовке к ГИА | Анкета «Готовность к экзамену» М.Ю. Чибисова | Выпускники | Декабрь | Алексеева А.С. |
| Консультация по итогам анкетирования выпускников | Педагоги | Январь | ||
| Буклет «Советы сдающему экзамен» | Выпускники | Март | ||
| Занятие «Борьба со стрессом при сдаче экзамена» | Апрель | |||
| Консультация «Как настроить обучающихся на сдачу экзамена» | Педагоги | Май | Алексеева А.С. | |
| Проведение профориентационного консультирования | 9-11 классы | В течение года | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
|
| Профориентационное занятие | «Как стать успешным» | Декабрь | ||
| Психологическая диагностика детей и обучающихся, педагогов | ||||
| Экспресс – диагностика психических процессов | 1-9 классы | Сентябрь | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
|
| Диагностика дошкольников (в рамках программы ДО) | Дошк. группа | Алексеева А.С. | ||
| Промежуточная диагностика сформированности УУД по ФГОС НОО с обучающимися ОВЗ | 2-4 классы | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
||
| Диагностическое обследование вновь прибывших детей | ||||
| Экспресс – диагностика психических процессов | 10-11 классы | Октябрь | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
|
| Диагностика сформированности УУД по ФГОС НОО с обучающимися ОВЗ | 1 класс | Алексеева А.С. | ||
| Методика «Незаконченные предложения» для выявления суицидальных состояний воспитанников | 8 класс,
выборочно из 9,11 класса |
Ноябрь | Белозёрова Н.Ю. | |
| Измерение уровня тревожности | Выборочно из 1-5 классов | Декабрь | Алексеева А.С. | |
| Измерение утомляемости | По запросу | |||
| Диагностика компьютерной зависимости | Выборочно из 5-11 классов | Белозёрова Н.Ю. | ||
| Тест «Проявляешь ли ты толерантность?» | 8 классы | Январь | Алексеева А.С. | |
| Анкета «Кто такой неформал…?» | 10 класс | Белозёрова Н.Ю. | ||
| Социометрия среди обучающихся начального звена | 1-4 классы | Февраль | Белозёрова Н.Ю. | |
| Измерение уровня агрессивности | Выборочно из 5-11 классов | Алексеева А.С | ||
| Социометрия в среднем и старшем звене | 5 -11 классы | Март | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
|
| Измерение уровня школьной тревожности обучающихся | Выборочно из 6-11 классов | Белозёрова Н.Ю. | ||
| Экспресс – диагностика психических процессов | 1-9 классы | Апрель | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
|
| Удовлетворенность школьной жизнью | 5-11 классы | |||
| Сформированность УУД по ФГОС НОО, ООО | 2-9 классы | |||
| Экспресс – диагностика психических процессов | 10-11 классы | Май | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
|
| Уровень подготовки к школьному обучению | Дошк.группа | Алексеева А.С. | ||
| Диагностика делового и творческого климата в коллективе школы | Педагоги | Июнь | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
|
| Проведение анкетирования и диагностик, комплексных обследований к педагогическим консилиумам, ПМПк | В течение года | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
||
| Анкета об отношении граждан к проявлениям экстремизма в современном обществе | Работники школы | В течение года | Алексеева А.С. | |
| Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса | ||||
| Ведение папки взаимодействия педагога — психолога с педагогами | Педагоги | В течение года | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
|
| Просветительская работа с родителями на сайте школы | Родители | |||
| Размещение актуальной информации на стенде «Сам себе психолог» | Обучающиеся, педагоги | |||
| Психологическая профилактика | ||||
| Совет профилактики | Занятие «Правила дружбы!» | 3 класс | Сентябрь | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
| Интерактивное занятие «Что такое Конфликт и как его избежать» | 4 класс | Октябрь | ||
| 5 класс | Ноябрь | |||
| Акция «День хороших поступков» | 9-11 класс | Апрель | ||
| Занятия по программе «Навыки жизни» | Сопротивление давлению.
Что такое конфликт. Наркотики – это реально? Стресс в жизни человека. Я среди людей. Человек свободного общества. |
5 класс | 1 раз в месяц
(октябрь-апрель) |
Белозёрова Н.Ю. |
| Решение и здоровье
Вкусы и увлечения Нужные и ненужные лекарства Учусь делать здоровый выбор Опасные и безопасные ситуации Правда об алкоголе |
8Б, 8В классы | 1 раз в месяц
(октябрь-апрель) |
Алексеева А.С. | |
| Занятия с элементами тренинга | «Психологические проблемы молодой семьи» | 10-11 классы | Октябрь, ноябрь | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
| «Развитие навыков общения и позитивного отношения к себе» | 5-11 классы (выборочно) | Октябрь, ноябрь, февраль | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
|
| Онлайн- презентация для родителей | «Вредные привычки ребенка и как им противостоять» | Родители | В течение года | Алексеева А.С. |
| Посещение уроков | «Работа с трудными обучающимися на уроке/занятии)» | Педагоги | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
|
| Проведение консультаций с родителями (законными представителями) | Вопросы Интернет-зависимости, игровой зависимости, предупреждения рисков вовлечения в противоправную деятельность, порнографию и других правонарушений с использованием информационно-телекоммуникационных технологий | Родители | ||
| Размещение на сайте ОУ сведений о лучших ресурсах для детей | ||||
| Индивидуальные занятия/ беседы/ консультации с обучающимися «группы риска» по программе профилактической работы и коррекции поведения у детей «группы риска» | Обучающиеся и воспитанники | |||
| Оказание помощи воспитанникам в трудной жизненной ситуации | ||||
| Тренинговые занятия, разыгрывание конкретных жизненных ситуаций, ролевые игры | Обучение обучающихся способам разрешения конфликтов | |||
| Методическая работа | ||||
| Организация и методическая подготовка к диагностикам, к проведению семинаров, родительских собраний, консультациям | В течение года | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
||
| Обработка результатов анкет и диагностик | ||||
| Заполнение психологической информации в картах развития | Начало каждой четверти | |||
| Рекомендации педагогам в картах развития обучающихся и воспитанников дошкольной группы | Конец каждой четверти | |||
| Проверка выполнения рекомендаций, данных педагогам на четверть | В течение года | |||
| Ведение документации | ||||
| Индивидуальная психологическая работа с педагогами, испытывающими трудности в построении педагогической работы с детьми. | ||||
| Посещение уроков и занятий | 1 раз в месяц | |||
| Пополнение методической папки с памятками, буклетами, рекомендациями для педагогов по профилактике самовольных уходов воспитанников | Ноябрь | |||
| Подбор материалов для коррекционной и просветительской работы | В течение года | |||
| Подбор материалов по сохранению психологического здоровья обучающихся и работников школы | ||||
| Разработка публикаций, буклетов, брошюр, рекомендаций | ||||
| Экспертная работа | ||||
| Участие в школьном и городском МО (ГПО педагогов-психологов школ и детских садов) | В течение года | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
||
| Участие в педагогических консилиумах, ППк. | ||||
| Общешкольная работа | ||||
| Участие в неделе профориентации | В течение года | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
||
| Участие в общешкольных мероприятиях, в творческой и рабочей группе по программам | ||||
| Праздник «За честь школы» (с выступлением педагогов) | ||||
| Дни открытых дверей для родителей | Май | |||
| Организационная работа | ||||
| Планирование диагностических мероприятий к педагогическим советам, совещаниям, консилиумам | Сентябрь | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
||
| Планирование работы на учебный год | ||||
| Согласование годового плана с администрацией школы | ||||
| Работа по самообразованию | ||||
| Освоение оборудования для кабинета педагога-психолога и диагностических методик | В течение года | Алексеева А.С.
Белозёрова Н.Ю. |
||
| Работа по теме самообразования | ||||
| Посещение МО школы и городское МО педагогов-психологов г. Котласа | ||||
