Автор: Азаренкова Людмила Григорьевна
воспитатель
Конспект нод по финансовой грамотности для старшего дошкольного возраста «Почему взрослые работают?»
Конспект открытого НОД по дисциплине «Экономика» для детей старшего дошкольного возраста
Разработала
педагог дополнительного образования:
Азаренкова Людмила Григорьевна
«Почему взрослые работают?»
Цель: развивать представление о том, что труд является средством удовлетворения разнообразных потребностей человека и источником дохода.
Задачи:
— закрепить понимание экономических категорий «потребности», «труд», «продукт труда», «профессия», «специальность»;
— продолжить формирование элементарных представлений о различных профессиях, специальностях.
Оборудование:
— Картинки профессий (для мольберта)
— картинки-путаницы с изображением людей различных профессий;
— фрагменты мультфильма «Уроки тетушки Совы» (6-я серия) — «Работа и зарплата»
— лист с заданием : «Людям каких профессий нужны эти вещи?»;
— цветные карандаши.
Организация детской деятельности
Здравствуйте ребята и уважаемые взрослые!
— Ребята, гном Эконом нам сегодня прислал загадки. Хотите их отгадать?
(Ответы детей)
— Внимательно слушайте (После правильно угаданного ответа, ребенок находит картинку и прикрепляет на мольберт)
Правила движения
Знает без сомнения.
Вмиг заводит он мотор,
На машине мчит… (шофер)
Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит… (строитель)
Темной ночью, ясным днем
Он сражается с огнем.
В каске, будто воин славный,
На пожар спешит… (пожарный)
Педиатра ты не бойся,
Не волнуйся, успокойся,
И, конечно же, не плачь,
Это просто детский … ( Врач)
Она делает прически,
Подстригает челки.
Фены, ножницы, расчески
У нее на полке. (Парикмахер)
Приготовит мигом суп
Малышам из разных групп,
Ловко вылепит котлеты
И нарежет винегреты. (Повар)
Хлеб, конфеты, огурец,
Всё продаст нам … (Продавец)
Наяву, а не во сне
Он летает в вышине.
Водит в небе самолет.
Кто же он, скажи? (Пилот)
–Сегодня мы с Вами будем говорить о труде и профессиях. Разные профессии помогают людям удовлетворять свои потребности.
– Назовите профессии, которые вы еще знаете.
(Ответы детей)
– А все ли вы знаете, кем работают Ваши родители?
Дети рассказывают о профессиях мам и пап.
– Как вы думаете, зачем родители ходят на работу?
(Ответы детей)
– Сегодня мы с вами встретимся с героями мультфильма «Уроки тетушки Совы». И тетушка Сова расскажет, для чего нужно трудиться.
(Демонстрация фрагмента мультфильма из серии «Азбука денег тетушки Совы — Работа и зарплата» (продолжительность 3 минуты 40 секунд).
После просмотра мультфильма организуется беседа:
– Ребята, как вы поняли, о чем этот мультфильм?
(Ответы детей)
– Что получают люди за работу?
(Зарплату) – Ребята, как вы поняли, о чем этот мультфильм? (Ответы детей) – Что получают люди за работу? (Зарплату) – Всякая ли работа оплачивается? (Нет, домашняя работа не оплачивается, но она тоже необходима) – Какое значение имеет мамина работа на кухне для всей семьи? (Ответы детей)
Динамическая пауза
Мы в профессии играем — шагаем на месте, размахивая руками
По душе их выбираем.
И мечтаем поскорее — повороты влево, вправо, руки на поясе
Мамы с папой быть взрослее,
Чтоб не просто так мечтать, — руки за голову, прыжки на месте.
А кем быть решить и стать.
— Игра «Путанница». Педагог размещает на доске картинки-путаницы с изображением людей различных профессий:
– Ребята, художник нарисовал картины, но перепутал профессии людей. Найдите эти ошибки и расскажите, что он перепутал. (Ответы детей)
Педагог создает проблемную ситуацию, чтобы подвести детей к пониманию значимости труда:
– Давайте представим, что мы попали в сказочную страну. В нашей сказочной стране нет врачей (учителей, полицейских, продавцов, строителей…). К чему это может привести?
В процессе беседы дети приходят к выводу, что любая деятельность взрослых имеет результат труда для общества – делать людей здоровыми, образованными, обеспечивать порядок. Все, кто трудится, приносит пользу для людей.
— Ребята я Вам предлагаю определить к людям каких профессий нужны эти вещи? Выполнение упражнения на листах с заданиями
После выполнения каждого упражнения воспитатель организует беседу с обсуждением того, что выполнено детьми.
Заключительная часть:
— Мы с вами узнали, что получают люди за свою работу. Работа бывает самой разной. Каждый труд важен и полезен для людей. Нужно трудиться, чтобы всем пригодиться.
